《地形地势特征》名师教学设计（第1课时）

21世纪教育网精品试卷·第《地形地势特征》名师教学设计（第1课时）课题地形地势特征单元第二章第一节学科地理年级八年级学习目标1．知识与技能（1）了解我国的地势特征，知道三阶梯的主要地形类型和分界线。（2）了解我国的地形特征，知道五种地形的分布比例（3）了解我国山区面积广大对我国的影响2．过程与方法运用中国地形图和中国地形剖面图，让学生读图、析图，得出我国地形地势特征。3．情感态度与价值观通过本课的学习，培养学生分析地理事物与人类生产生活关系的能力，树立因地制宜的观点。重点（1）我国地势特征：西高东低、呈阶梯状分布（2）我国地形特征：地形复杂多样，山区面积广大难点分析我国地势西高东低、呈阶梯状分布的优势教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示诗词：“大河向东流┅┅”“滚滚长江东逝水┅┅”“百川东到海┅┅”“恰似一江春水向东流┅┅”提问：为什么我国大江大河多数向东流？学生欣赏诗词，思考、回答问题。“人往高处走，水往低处流”，使学生认识到水的流向受地势高低的影响。讲授新课（一）地势西高东低读图活动：出示中国地形图1．读图，说说从A点到B点海拔是如何变化的？2．看图中颜色明显分为几大层次？对照高度表，说说我国地势有什么特点？出示中国地形图和中国地形剖面图提问：你能将三级阶梯对照中国地形指出来吗？出示中国三阶梯示意图，提问：读图说一说我国三阶梯的主要地形类型和平均海拔？出示我国三阶梯示意图提问：读图，找出我国三阶梯分界线分别是哪些山脉？对照中国地形图，完成表格（见课件）拓展延伸：出示“中国降水量分布图”、“中国河流分布图”、“中国主要水电站分布图”让学生分析我国地势特征对我国气候、河流流向、水能资源的影响。想一想：我国地势特征会带来哪些影响？思考：我国的地势特征对东西部之间的交通可能产生哪些影响？（二）地形复杂多样出示中国地形图和五种地形类型面积比例图，读图活动：1．读图说出我国地形有哪些类型？哪些类型面积比例大？哪些类型面积比例小？2．指出我国平原和盆地的主要分布区？3．山地和山区一样吗？有什么区别？活动：结合图文资料，谈谈山区对人类活动的影响。播放视频：我国地形多样，山区面积广大知识总结：地势特征：西高东低，呈阶梯状分布地形特征：地形复杂多样，山区面积广大学生观察中国地形图，得出我国地势西高东低的特征。学生读地形剖面图，对照中国地形图，将三级阶梯在图中指出来。学生读图说出。学生读图找出。学生对照地图填表。学生读图分析：对气候的影响：有利于海洋上的湿润气候深入内地，带来降水。对河流的影响：自西向东流对水能资源的影响：水电站大多分布在阶梯交界处，水位落差大，水流湍急，水能丰富。学生思考回答。学生读图，说出我国五种地形类型，并了解山区和山地的区别。学生讨论回答问题。学生观看视频。学生识记本课知识点培养学生的读图能力，自主学习的能力。通过此活动，使学生认识到我国地势不仅西高东低，还呈阶梯状分布。培养学生的读图和语言表达能力。在学生找出的同时，加强记忆。培养学生读图、用图、将知识落实到地图的能力。分析讨论、发散思维。培养学生用辩证的眼光看问题培养学生读图、比较、分析能力。培养学生讨论探究、小组协作的能力。加强直观感受。巩固提升1．我国的地势特点是(B)A．东高西低，呈阶梯状分布B．西高东低，呈阶梯状分布C．南高北低，呈阶梯状分布D．北高南低，呈阶梯状分布2．我国地势第二级阶梯上的主要地形是（C）A．平原、丘陵B．山地、高原C．高原、盆地D．平原、盆地3．我国河流大部分注入太平洋，主要原因是（C）A．季风气候影响B．受山脉的影响C．受地势高低的影响D．社会环境的影响4．我国山地面积占陆地面积的33%，这对下列哪种产业发展尤为不利（D）A．旅游业B．采矿业C．林业D．交通运输业学生做练习。巩固本节课所学知识。课堂小结今天这节课我们主要学习了我国的地形地势特征：地势西高东低，呈阶梯状分布；地形复杂多样，山区面积广大。学生谈谈自己本节课的收获，归纳本节课知识点。培养学生的归纳总结的能力。板书地形地势特征一、地势特征：西高东低，呈阶梯状分布二、地形特征：地形复杂多样，山区面积广大教堂反思本节课的重点是运用地图来分析总结我国的地势和地形特征，如利用中国地形图、中国地形剖