德国国际声乐大师课

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音乐训练之路的前行方向

——《音乐大师课》观后感受刘丽焕每一次观看《音乐大师课》，心灵上都会带来震撼，久久不能安静。从某种意义上说，《中国好声音》、《我是歌手》和《音乐大师课》。就像中国音乐节目中的三驾马车，并驾齐驱。《音乐大师课》较其他两档节目更具有文化气息和专业课的味道，是一档音乐训练类的节目。这档音乐训练类的节目，用自己的方式告知我们：“什么才是好声音？什么才是好歌曲？只有经得起时代的锤炼的歌曲，才是民族的，才是世界的。真正的好音乐，要起到励志鼓舞人心的作用。

《音乐课程标准》中明确规定：要弘扬民族音乐，将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使同学了解和喜爱祖国的音乐文化，增加民族意识、培育爱国主义情操。随着时代的进展和社会生活的变迁，反映近现代和当代社会生活的优秀中国音乐作品，也应纳入音乐课的教学内容。

中国文化艺术源远流长，中国的音乐，在乐思的构建上，重情重生命感受，是人类思想感情的载体，21世纪的中国，民族音乐训练在音乐训练中有了新的定位。民族音乐的学习可以激发同学爱国的热忱，培育民族自尊心，增加民族骄傲感。正如李谷一校长在开学季所言：“你们来到这里不仅是录节目，而是来这里学音乐，每一首经典出来都是不简单的，有它的艺术性、思想性、时间性、都是经过千百次考验才传下来的，参与《音乐大师课》，我们要学习文化，怎么去

做人，从这一刻起，我们共同经受难忘的历程。”

在《音乐大师课》的节目中，每一期都按不同的主题学唱经典歌曲，学年结束后，评比优秀班集体，不强调个人成败，不淘汰，不海选，不让站在台上的孩子有参与竞赛的感觉，让每一位孩子完全放松的状态下表达自己，不用怕自己表现的不好，即使表现的不好，也会在老师和同学们的关心下成长。《音乐大师课》以班级授课的模式，让孩子觉得亲切，在现场由李谷一老师担当校长，韩磊、田震、古巨基、萨顶顶分别出任老师，激发孩子的音乐欲望，在现场，我们能够看出田震老师的苦口婆心，古巨基变成孩子王，韩磊老师用父亲式的力气给孩子们更多的引导与关心，萨顶顶以美丽大姐姐的身份融入孩子的心。

在本期的《音乐大师课》上，我们的“小帕瓦罗蒂”迪利亚，演唱了一首布满正义感的《黑猫警长》，演唱的过程中，因为表演动作顺拐了，增加了节目的气氛。他不但没有不好意思，反而自信专心的连续表演，并且在点评的时候，萨顶顶老师说：“迪力亚，我为你傲慢。在台上，虽然你顺了，但是你带给了我们欢乐，你是真的可爱。”田震老师也说：“平常你像小大人一样，像个小帕瓦罗蒂，今日你真的可爱的像个孩子。”

《音乐课程标准》评价的建议中写到，通过评价有利于同学了解自己的进步，增加自信念与动力，促进同学的不断提高。作为音乐训练工，我们要不吝惜自己的评价，公正、公正的对待每一位同学，发觉每一位同学身上的闪光点，用鼓舞性的语言，去评价孩子。

潮音乐与流行音乐的大量涌现，在肯定程度上影响了青少年的身心健康，同学喜爱流行音乐，追捧流行歌星，对民族音乐嗤之以鼻，不闻不问。作为音乐训练工，我们要在训练教学中感染同学，引导同学，激发同学的民族骄傲感，把中国优秀的民族音乐介绍给同学。《音乐大师课》第二季第一期的舞台上，一个孩子说自己妈妈每天在家哼唱的《浏阳河》《南泥湾》是很土的歌，对此，古巨基老师也现场发言：“你现在年纪小，可是将来有一天你会变老，歌也是，现在你喜爱的歌，将来也会变土，所以我觉得，每一个年月年纪，都要记得它的好，敬重不同年月的音乐。”

在《音乐大师课》中，李成宇在演唱“华阴老腔”之前，田震老师请来了这几位70多岁的老艺术家们，亲身示范指导，李成宇的演出很胜利，田震老师也说在其中受益匪浅，这是民族文化的传承。在我们的训练教学中，虽然没有方法，邀请到老艺术家们走进我们的课堂，但是我们可以利用多媒体，播放各种影像，来拓展同学们的艺术视野，潜移默化的来感染同学。共同共享中国音乐中的灵魂。

作为音乐