人格与心理健康智慧树知到期末考试答案2024年

人格与心理健康智慧树知到期末考试答案2024年人格与心理健康缺乏自我肯定的人认为牺牲自己，成全别人才是正确的人际模式。这样的观念是（）。

A:现实需要的B:非理性的C:错误的D:正确的答案:错误的下列选项中，属于意动心理学的心理学家是（）。

A:布伦塔诺B:胡塞尔C:皮亚杰D:艾宾浩斯答案:布伦塔诺针对来访者对后果的过度反应，咨询师采取“如果……怎么办”，这就是（）。

A:去灾难化的技术B:阻抗的技术C:固定角色疗法D:质疑绝对化答案:去灾难化的技术1967年出版的第一部《认知心理学》著作，其作者是()。

A:米勒B:乔姆斯基C:西蒙D:奈瑟尔答案:奈瑟尔根据弗洛伊德的观点，本我所遵循的原则是（）。

A:道德原则B:破坏原则C:快乐原则D:现实原则答案:快乐原则下列选项中，属于自我的一种防卫功能的是（）。

A:自我B:本我C:心理防御机制D:超我答案:心理防御机制在心理诊断过程中，依据是否观察或检测到心理疾病的症状和致病因素做出判断，属于（）。

A:统计学标准B:个人经验标准C:临床医学标准D:社会文化标准答案:临床医学标准下列属于马斯洛的经典著作的是（）。

A:《个人形成论》B:《走向存在的心理学》C:《存在本体论》D:《来访者为中心的咨询》答案:《走向存在的心理学》在心理学领域内，被认为是现象学对心理学方法论的第二次变革的是（）。

A:人本主义心理学B:行为主义C:格式塔心理学D:机能主义答案:人本主义心理学在人格的研究中，通过对变量做系统的操作，而探索和建立因果关系的取向属于（）。

A:临床取向B:相关取向C:质性取向D:实验取向答案:实验取向依据中国传统文化，下列有利于维护心理健康的是（）。

A:治而教之，以复其性B:务快其心，逆于生乐C:不知持满，不时御神D:私欲遮蔽，人化物也答案:治而教之，以复其性下列属于人格的实验研究取向的心理学家是（）。

A:高尔顿、卡特尔B:冯特、弗洛伊德C:冯特、斯金纳D:罗杰斯、马斯洛答案:冯特、斯金纳在心理干预的过程中，强调回避群体，而不是进入群体，这符合（）。

A:个体辅导B:团体辅导C:安静疗法D:团体训练答案:安静疗法班杜拉提出的三元互惠原则，主要包括的要素是行为、环境因素和（）。

A:个体因素B:情境因素C:能力因素D:动机因素答案:个体因素埃里克森把获得自我同一性的另一个极端称为（）。

A:意识混乱B:死的本能C:生的本能D:同一性混乱答案:同一性混乱卡特尔一直致力于人格心理学的研究，他在发现16种根源特质的过程中运用的统计方法是（）。

A:相关方法B:特殊规律研究法C:常规研究法D:因素分析答案:因素分析有机体对于稳定、依赖、秩序，以及受保护的需要属于（）。

A:生理的需要B:安全的需要C:尊重的需要D:认知的需要答案:安全的需要人格的基本特征包括生物性和社会性的统一、整体性、稳定性和（）。

A:独特性B:完整性C:分散性D:层次性答案:独特性在行为习得的过程中，积极的练习会增加刺激和反应之间的联结，这体现了（）。

A:准备律B:练习律C:效果律D:强化律答案:练习律在使用SDS测量抑郁状态时，其指数范围为0.25-1.0，指数在0.70以上，表明为（）。

A:正常B:中等抑郁C:重度抑郁D:轻度抑郁答案:重度抑郁在应用积极想象技术的过程中，其基本步骤主要包括介绍基本原理和（）。

A:布置家庭作业B:想象场景的建立C:对来访者的想象力进行评估D:进行场景练习答案:对来访者的想象力进行评估###想象场景的建立###进行场景练习###布置家庭作业在托尔曼的研究中，下列属于需求变量的是（）。

A:驱力B:思维C:动机D:知觉答案:驱力###动机精神分裂症是一种典型的精神病，表现症状有（）。

A:思维障碍B:错觉C:幻觉D:理性思维答案:错觉###幻觉###思维障碍以下列出的需要中，属于马斯洛需要层次论的是（）。

A:归属与爱的需要B:审美需要C:生理需要D:自我实现的需要答案:审美需要###归属与爱的需要###自我实现的需要###生理需要依据罗特的观点，出现行为适应不良的原因是人们可能存在着（）。

A:低预期与高价值的差异B:不适当的最低目标水平C:心理冲突D:缺乏能力答案:低预期与高价值的差异###心理冲突###缺乏能力###不适当的最低目标水平根据托尔曼的观点，下列属于认知变量（）。

A:需要B:记忆C:动机D:知觉答案:知觉###记忆新精神分析的心理学家继承并拓展了弗洛伊德的人格理论，他们更加强调（）。

A:潜意识的作用B:关系的互动C:社会文化的影响D:自我的独立性答案:社会文化的影响###自我的独立性###关系的互动在心理咨询的过程中，想象暴露法主要结合的技术方法是（）。

A:想象技术B:自我肯定训练C:认知训练D:暴露疗法答案:想象技术###暴露疗法罗特在解释人类行为的过程中，主要应用的概念是（）。

A:强化价值B:心理情境C:期望D:行为潜能答案:行为潜能###期望###强化价值###心理情境根据王阳明的观点，如果要达到“心气和平”的结果，需要在“歌诗”的过程中（）。

A:均审节调B:整容定气C:毋躁而急D:清朗声音答案:整容定气###清朗声音###均审节调###毋躁而急频繁的、持续的生理唤醒会增加身体器官的过度压力而导致疾病产生。（）

A:错B:对答案:对系统脱敏法的治疗原理是对抗条件反射，又称交互抑制法。（）

A:对B:错答案:对罗特认为，人们的行为可以理解为是对环境刺激的自动化反应。（）

A:错B:对答案:错根据班杜拉的观点，个体对自我的效能预期越高，就越倾向于付出更大努力。（）

A:错B:对答案:对人本主义关心的一个重要哲学命题是“人的存在是什么？”（）

A:错B:对答案:对根据《人物志》中的阐述，“中”是“天下之大本”，而“和”是“天下之达道”。（）

A:对B:错答案:错人格是与生俱来的，生而就有的。（）

A:错B:对答案:错维特金坚持“情绪上或心理上的困扰是由于不合理、不合逻辑的思维所造成的”的人性假设。（）

A:对B:错答案:错所谓图式，就是对知识经验进行图表方式的表达。（）

A:对B:错答案:错根据凯利的观点，人格特质是真实存在的，并不只是一个抽象的标签。（）

A:错B:对答案:错根据《礼记·礼运》的观点，喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲，是“弗学而能”的。（）

A:错B:对答案:对根据《礼记》的观点，先王制礼乐的目的是为了尊崇儒术。（）

A:错B:对答案:错抑郁和躁狂是典型的认知失调，而躁郁症是一种双相障碍。（）

A:对B:错答案:错埃里克森认为，只有成功应对人格发展中每一个阶段的危机，才会保持心理健康。（）

A:错B:对答案:对华生认为人格就是“我们的习惯系统的最终产物”，是个体行为的总和。（）

A:对B:错答案:对根据人本主义的观点，每个人都有被无条件积极关注的需要。（）

A:对B:错答案:对霍妮认为，确定神经症的标准取决于社会文化为其成员所规定的行为模式。（）

A:对B:错答案:对埃里克森认为自我是一种独立的力量，是本我和超我压迫的产物。（）

A:错B:对答案:错在中国传统文化中，有一种观点认为“性，道心也；情，人心也。”（）

A:错B:对答案:对如果一个行为获得回报大，而且获得回报的可能性高，那么，这一行为的潜能就高。（）

A:错B:对答案:对心理健康问题是遗传所得，后天的教育、咨询，或治疗是不起作用的。（）

A:对B:错答案:错日常生活中所讲的“病从口入”也可能与不恰当的饮食习惯、饮食方式等有关。（）

A:错B:对答案:对梦的分析就是让患者处于身心放松状态，鼓励其说出脑海里涌现的任何思想观点或感情经验。（）

A:对B:错答案:错“情性之理，甚微而玄，非圣人之察，其孰能究之哉？”换言之，对情性的认识是比较容易的。（）

A:对B:错答案:错不恰当的认知经验、认知结构或图式，本身就是一种心理健康问题。（）

A:对B:错答案:对桑代克提出的学习理论“尝试错误说”，也被称为“试误说”。