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文档简介

第第页学区工作总结

学区工作总结1年初以来,我们紧紧围绕“平安和谐学校”创建开展学校综治安全工作,坚持“安全第一,预防为主”的方针,继续推行“一岗双责”制度。努力构建和完善“一把手”抓安全,全程抓安全、全员抓安全的工作格局。落实综治安全管理制度,加强学校内部治理和周边环境的监督协调,取得了良好的效果。

一、完善责任制,强化责任意识

在原有的工作机制基础上,我们调整充盈了专项工作领导小组,制订了工作计划,印发了《20**年教育系统综治安全工作看法和实施方案》。在三月份召开了专题会议,总结了去年工作状况部署了今年的工作,鲁局长作了重要讲话并与各学校校长分别签订了综治安全工作责任状,将学校综治安全工作纳入校长任期责任考核目标,在年终评先评优晋级中实行一票拒绝制。各学校在会后马上把会议精神传达到每一个教职工,将综治安全责任落实到详细人员,层层签订了责任状,做到了责任明确,措施到位,强化了安全责任意识。

二、开展活动,促进学校综治安全工作的深入开展

学校综治安全工作面广量大枯燥乏味,我们积极通过开展丰富有趣的活动促进工作的深入化和细致化,进而收到扎实有效的结果。……此处隐蔽33183个字……了一会儿,刘芮辰可能觉得没劲,就把这份材料收起来了,然后东看看西瞧瞧,显得无所事事。盛可佳说:“刘芮辰,我们一起玩吧。我印的时候你帮我摁住纸吧。”“好的”刘芮辰兴奋的答应了。于是,她们俩轮番着你摁我印,玩的不亦乐乎。玩了一会儿,刘芮辰说:“萝卜印出来的圆圆的,我画点光华吧,是不是像太阳啊。”盛可佳说:“你看,我的青菜印出来像玫瑰花,我给它画点叶子”。“要么我再画点白云吧”刘芮辰说。“那我再画点蝴蝶。”盛可佳也不甘示弱,两个人不断的在上面添画。等区域活动结束时,两个人合作完成了一副漂亮的作品——小花园。

从该案例看出刘芮辰一开始已经对该材料失去了爱好,显得无所事事。但是当盛可佳邀请刘芮辰一起游戏时,在盛可佳的影响下,刘芮辰的专注度加强了,爱好也增加,通过相互合作、相互激励、相互补充,她们俩在拓印后能添画出不同的东西,开阔了了她们的思维技能,增进了她们的合作沟通意识。

效果:

一、认知方面

同伴关系对幼儿子的进展有着重要的作用,通过同伴影响,鼓舞幼儿在解决问题的过程中,能相互争论援助,使技能强的幼儿来带动技能弱的幼儿,自然而然地解决一些操作上遇到的困难。孩子们在相互学习、相互评价中,开拓思维,提高其相互补充学习的技能,提高其科学探究活动的水平。

二、社会性方面

同伴影响对幼儿社会化有积极的促进作用。当幼儿遇到困难时,促使技能强的幼儿主动援助同伴,培育其助人的良好品质。同时孩子们在协商、沟通,一起探究问题的过程中,提高了其语言进展以及人际交往技能。

三、情感方面

在同伴影响下除了认知方面

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