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文档简介

...wd......wd......wd...2018中考物理试题分类汇编力2一.选择题〔共7小题〕1.〔2018•玉林〕以下物体重力约为1N的是〔〕A.一枚大头针 B.两个鸡蛋 C.一头奶牛 D.一个篮球【分析】首先要对选项中涉及的几个物体的重力有个初步的了解,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。【解答】解:A、一枚大头针的质量约80mg,其重力约8×10﹣4N;故A错误;B、一斤〔500g〕鸡蛋可称8﹣﹣10个,那么一个鸡蛋的质量约为50g;故2个鸡蛋的质量为100g,故其重力约为1N;故B正确;C、奶牛的质量约2t,其重力约2×104N;故C错误;D、一个篮球的质量约600g,其重力约6N;故D错误;应选:B。2.〔2018•扬州〕以下有关人体物理量估测正确的选项是〔〕A.成人的体重约50NB.中学生步行的速度约10m/sC.人体安全电压220VD.中学生正常上楼的功率约120W【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进展相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。【解答】解:A、中学生的体重在500N左右,成年人的体重比中学生大一些,在650N左右。故A不符合实际;B、中学生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右。故B不符合实际;C、经历证明,只有不高于36V的电压对人体才是安全的。故不符合实际;D、中学生的体重在500N左右,一层楼的高度在3.5m左右,中学生上一层楼的时间在15s左右,爬楼功率在P===≈120W左右。故D符合实际。应选:D。3.〔2018•威海〕以下实验不能在太空舱中失重环境下进展的是〔〕A.测量平均速度B.用液体压强计探究液体压强特点C.探究物体是否具有惯性D.探究物体间力的作用是相互的【分析】在太空舱中,物体处于完全失重状态,与重力有关的实验不能进展,分析各选项所述工程然后答题。【解答】解:A、沿水平方向运动的物体,运动速度与重力无关。所以在太空舱中可以进展测量平均速度实验。故A不符合题意;B、液体因为受重力,所以在竖直方向存在压强。所以在失重状态下无法用液体压强计探究液体压强特点。故B符合题意;C、一切物体在任何情况下都具有惯性。所以在太空舱中仍然能探究物体是否具有惯性。故C不符合题意;D、力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的作用的同时,受到另一个物体的反作用力。所以在太空舱中能够探究物体间力的作用是相互的。故D不符合题意。应选:B。4.〔2018•自贡〕以下对物理现象的估测符合实际的是〔〕A.我们九年级物理课本的重力约为10NB.一个标准大气压大约能托起10m高的水柱C.课桌的高度约为150cmD.中学生步行的速度大约为5m/s【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进展相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。【解答】解:A、我们九年级物理课本的质量在300g=0.3kg左右,受到的重力在G=mg=0.3kg×10N/kg=3N左右。故A不符合实际;B、一个标准大气压为1.013×105Pa,能够托起水柱的高度在h==≈10m。故B符合实际;C、中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm左右。故C不符合实际;D、中学生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右。故D不符合实际。应选:B。5.〔2018•嘉兴〕科学实验中,重力有时对实验结果的准确性会产生影响。以下实验中的做法不是为了减小或防止重力影响的是〔〕A.选用轻质泡沫塑料小球B.选用易形变的气球C.将集气瓶水平横放D.调节两端螺母使杠杆在水平位置平衡【分析】重力的方向竖直向下,为了减小重力的影响,通常选择质量较轻的,可以平衡抵消的,或者让重心偏低。【解答】解:A、选用轻质泡沫塑料小球,排斥的远,效果更明显,是为了减小重力的影响,故A错误;B、选用易形变的气球,是为了更好的看出形变情况,故不是为了减小或防止重力影响,故B正确;C、如果上下放置密度小的更易在上面,会影响扩散现象,故将集气瓶水平横放,使重心降低,是为了减小重力对实验的影响,故C错误;D、调节两端螺母使杠杆在水平位置平衡,使重心在支点处,减小重力对实验的影响,故D错误。应选:B。5.〔2018•杭州〕如图为掷出的实心球的运动轨迹,实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力〔〕A.只有重力 B.重力和空气阻力C.重力和手的推力 D.重力、空气阻力和手的推力【分析】因为小球相右上方推出,到最高点时,水平速度不为零,故在最高点,受到重力和空气阻力。【解答】解:小球相右上方推出后,到最高点,竖直方向速度为零,水平速度不为零,故在最高点,受到重力和空气阻力。应选:B。7.〔2018•湘西州〕关于小球的重力示意图,以下画法正确的选项是〔〕A. B. C. D.【分析】物体受重力作用点〔重心〕物体的几何中心上,重力的方向是竖直向下,在重力的方向画一带箭头的线段,表示物体受重力,这就是重力的示意图。【解答】解:重心在球心,在重力方向竖直向下画一带箭头的线段,在箭头附近标上符号G,ACD图中方向不是竖直向下,只有C符合题意。应选:C。二.填空题〔共1小题〕8.〔2018•上海〕小明同学根据“小磁针在通电螺线管周围会受到磁力的作用,说明电流周围存在磁场〞,从而猜测在地球周围也可能存在某种“重力场〞。①小明猜测的依据是地球附近的物体受到重力的作用。②同一物体在月球上受到的重力大约是地球的六分之一,推测月球上的“重力场〞比地球的要弱〔填“强〞或“弱〞〕。③根据通电螺线管的磁场分布,小明推测重力场的最可能是以下那个图甲。【分析】〔1〕根据物体在地球附近受到重力猜测在地球周围也可能存在某种“重力场〞,〔2〕根据同一物体重力的大小,判断重力场的强弱;〔3〕根据〞重力方向竖直向下“推测重力场的分布。【解答】解:〔1〕根据〞地球附近的物体受到重力的作用“,猜测在地球周围也可能存在某种“重力场〞,〔2〕月球上受到的重力大约是地球的六分之一,重力场越强,重力越大,推测月球上的“重力场〞比地球的要弱;〔3〕根据重力方向竖直向下,基本上指向地心的方向,类比在磁场中,小磁针受力方向为磁感线的切线方向,故图甲最有可能是“重力场〞的分布。故答案为:①地球附近的物体受到重力的作用;②弱;③甲。三.作图题〔共6小题〕9.〔2018•遂宁〕如以以下图,斜面上的小球被挡板A挡住,请作出小球受到的重力和小球对挡板A的压力示意图。【分析】〔1〕先根据规那么物体的重心在物体的几何中心,确定小球的重心;然后根据重力的方向竖直向下,过重心表示出重力的方向;〔2〕压力是接触面受到的力,因此压力的作用点是小球与挡板的接触点,根据压力的方向与接触面垂直的关系,过压力作用点表示出压力的方向即可。【解答】解:小球所受重力的作用点在小球的球心,方向竖直向下;压力的作用点在小球与挡板的接触点上,方向垂直于挡板向右。分别过重力的作用点和压力的作用点画出重力G和压力F的示意图,如以以以下图所示:10.〔2018•广安〕如以以下图,一小球正在斜坡上向下滚动,请画出小球在斜坡上受到重力的示意图。【分析】小球放在斜面上,受到重力、斜面支持力和斜面摩擦力的作用,重力的示意图就是用带箭头的线段表示力的三要素,线段的起点在小球的重心为力的作用点,方向竖直向下。【解答】解:重力的作用点在小球的球心,过球心沿竖直向下的方向画一条线段,在线段的末端标上箭头表示重力的方向,并标出符号G,如以以以下图所示:11.〔2018•海南〕如以以下图,画出苹果所受重力的示意图。【分析】苹果所受的重力竖直向下,从重力的作用点,沿重力的方向作有向线段,即可作出重力的示意图。【解答】解:苹果所受的重力竖直向下,从重力的作用点﹣﹣苹果的重心竖直向下作有向线段,即可作出苹果所受重力的示意图,如以以下图:12.〔2018•赤峰〕如以以下图,画出足球重力示意图。【分析】重力是物体由于地球的吸引而受到的力,其方向永远竖直向下,因此在画足球所受重力时,也一定要把握这一点。【解答】解:由于足球是形状规那么的物体,其重心在其几何中心〔球心〕上;过球心做竖直向下的力,即为足球所受重力,如以以下图:13.〔2018•贵阳〕如以以下图,水平向右做匀速直线运动的平板小车右端放置一小木块,当使小车突然停顿运动,木块滑出小车。请你作出:〔1〕木块滑出小车前受重力的示意图:〔2〕木块从离开小车到落地这一过程的运动轨迹。【分析】物体的重力G的作用点在重心,方向是竖直向下;木块离开小车后由于惯性继续向前运动,由于受重力作用而下落,所以木块是边向前运动、边下落,据此画出运动轨迹。【解答】解:过物体的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,符号为G;木块离开小车后由于惯性继续向前运动,由于受重力作用而下落,运动轨迹如以以下图:14.〔2018•乐山〕如以以下图,物体在外表粗糙的固定斜面上以速度v向下匀速运动,请在图中画出此过程中物体所受力的示意图〔力的作用点画在物体的重心上〕。【分析】物体受到重力和斜面的支持力,然后结合物体向下运动,得出物体还要受到摩擦力,然后画出受力图即可。【解答】解:在斜面上运动的物体首先要受到竖直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F的作用,另外,由于斜面粗糙,物体向下运动,所以物体还受到沿斜面向上的摩擦力f的作用,如图:四.实验探究题〔共1小题〕15.〔2018•成都〕在“探究重力与质量的关系〞的实验中:〔1〕测量物体琅力前,除了观察弹簧测力汁的簞程和分度值外,还应将弹簧测力计在竖直方向调零。〔2〕测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态,这时弹簧测力计的示数〔即拉力大小〕就等于物体的重力。〔3〕实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据^其中一次测量时弹簧测力计指针位置如以以下图,其读数为1.8N。〔4〕实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力,将这呰数据与钩码的数据放到•起来寻找规律。〞而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律〞。你认为小虹同学的观点是正确的。【分析】〔1〕重力的方向是竖直向下的;〔2〕根据二力平衡分析;〔3〕根据测力计的量程和分度值读数;〔4〕为了得到普遍的规律,应该在实验中采用不同的物体。【解答】解:〔1〕测量物体重力时,由于重力是竖直向下的,应将弹簧测力计在竖直方向调零;〔2〕测量物体重力时,当物体静止时,物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力,大小相等;〔3〕由图可知,测力计的量程为0﹣5N,分度值为0.2N,示数为1.8N;〔4〕为了得到普遍的规律,应该在实验中采用不同的物体,这样结论根据有普遍性,故小虹同学的是正确的。故答案为:〔1〕竖直;〔2〕静止;〔3〕1.8;〔4〕小虹。五.解答题〔共6小题〕16.〔2018•怀化〕在图中画出物体所受重力的示意图。【分析】根据力的示意图的定义,将重力的三要素:大小;方向;作用点表示出来即可。【解答】解:图中物体为形状规那么物体,重力的作用点即重心,在物体的几何中心,重力的方向是竖直向下的,故画重力的示意图如以以下图:17.〔2018•广西〕在图中画出南瓜受到重力G的示意图。【分析】用一条带箭头的线段表示力的大小和方向即是力的示意图,重力的方向是竖直向下的,作用点在其重心上,重力的表示符号为G。【解答】解:由图可知,重力的作用点在其重心上,方向是竖直向下的,表示符号为G;如以以下图:18.〔2018•长春〕在图中,作出海豚受重力的示意图〔重心已经标出〕。【分析】重力是由于地球吸引而产生的力,作用点在物体的重心,方向是竖直向下的。【解答】解:过重心,画一竖直向下的线段,标出箭头,记为G,如以以以下图所示:19.〔2018•泰安〕如以以下图,一小球静止在水平面上,请你画出物体所受的重力的示意图。【分析】力的示意图是来表达力的三要素,此题的关键是找对重力的作用点及方向。【解答】解:重力G的作用点在重心,方向竖直向下,答案如以以以下图所示:20.〔2018•黔南州〕如以以下图,一物体静止

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