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文档简介
本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页幼儿园管理整改措施
1—1
一、存在问题:
副园长为学校训练专业学历,不具备学前训练专业大专学历。
二、整改措施:
针对专家意见,对比省优质园评估标准,我园从以下两方面进行整改:
一是注意学历提升。我园连续督促副园长刘松玲同志乐观参与学历进修。现正在南京晓庄学院徐州戏马台分站函授学习,估计最迟于2022年12月全部完成学业并取得高校本科学历、学前训练专业毕业证书;2022年11月6日已在徐州市工程学院成人训练学院,报名参与学前训练老师资格证的培训。现正在利用每个周末参与学习学前训练专业学问培训,最迟2022年7月取得学前训练老师资格证书。
二是加强专业学习,提升管理力量,加强岗位培训,扎实开展基于行动的园本研修活动,有效促进学前训练老师的专业化进展。并组织开展好老师学前训练专业化学习工作,帮助园长做好沿着正确的办园方向改革、进展。目前我园副园长学历及专业状况均已达到省优A级标准。
详细整改支撑材料见P5—P32
1.1—3问题分析、整改状况说明P5
2.个人专业进展规划
3.南京晓庄学院徐州戏马台分站函授证明
4.参与幼儿老师资格证明
5.副园长基本功训练佐证图片
6.2022年度园本培训方案书
7.园本研修活动记录
1—3
一、存在问题:
10名专任老师100%为学校老师资格,均不具备幼儿老师资格。
二、整改措施:
针对专家意见,对比省优质园评估标准,我园从以下两方面进行整改:
一是严把老师进园关。目前,我园不具备学前训练专业学历的专任老师10名,其中2名专任老师年龄较大,接近退休。老老师退休后,我园将严把新老师聘请关,将学前训练专业、大专学历以上的优秀老师招纳到老师队伍中;
二是注意学校老师资格增岗为学前训练老师资格的认定工作。目前,我园10位非学前训练专业老师于2022年11月6日已在徐州市工程学院成人训练学院,报名参与学前训练老师资格证的培训。现正在利用每个周末参与学习学前训练专业学问培训,最迟2022年7月取
得学前训练老师资格证书。
三是重视专业提升,加强岗位培训,扎实开展基于行动的园本研修活动,有效促进老师、尤其是非学前训练老师的专业化进展。目前我园全部专任老师资格、学历和专业培训状况均已达到省优A级标准。
详细整改支撑材料见P5—P32
1.1—3问题分析、整改状况说明P5
2.《第二幼儿园老师专业进展规划》
3.《参与学前训练资格报名》证明
4.《2022年度园本培训方案书》
5.园本研修活动照片(代表性材料)
1—5
一、存在问题:
园本教研内容不贴切,活动形式不丰富,过程不扎实。
二、整改措施:
针对专家意见,对比省优质园评估标准,我们从以下两方面进行整改:
一是做好常态教研活动,提升园本教研的实效性,成为我园业务工作的重中之重。依据《纲要》《指南》《标准》的要求,我园制定了详细的园本教研活动内容,确定教研活动时间:每周三下午4点至6点运用互动式、体悟式的园本教研方式,开展全园性、班级性的听课评课、同课异教、集体备课等活动,每位老师每月一次园级公开课、研讨课,每周组织一次班级组示范课,针对每次活动中消失的详细问题,要求老师们都要乐观踊跃的发言,提出各自不同的建议和意见,从而使每次研讨活动都能取得预期的效果。
二是另外我们通过“走出去、请进来”等方法,多渠道、多角度开阔老师的视野,提高老师的训练科研力量。一方面邀请专家来我园指导工作,我们于2022年10月27日邀请了省优质幼儿园——徐州市黄河新村幼儿园李园长来我园指导教研工作,和沈园长一起有针对性的开设了“在废旧塑料瓶嬉戏中培育幼儿的创新力量”的专题讲座;另一方面抓住一切可能的机会,让老师到姊妹园多观摩、多讨教,我们分别于2022年11月5、8日到徐州八一幼儿园、铜山区试验幼儿园进行了参观学习,让老师在与名师的“面对面”沟通中更好的感悟内涵,了解最新的教研动态与讨论策略,加快老师教科研力量的提高。
详细整改支撑材料见P33—P40
1.1-5问题分析、整改状况说明P33
2.教研活动记录、老师的听课、评课记录(抽样)
3.“走出去、请进来”学习材料
4.专题讲座会议记录、照片
5.到姊妹园参观学习照片
1—6
一、存在问题:
12名专任老师中,8名老师有讨论专题,占67%。教科研实录质量较差。
二、整改措施:
针对专家意见,对比省优质园评估标准,我们从以下两方面进行整改:
一是邀请铜山区训练局课题组李所长,为我们讲解如何开展个人课题、在开展个人课题中如何查找专业的信息、从什么样的切口选题,我园利用周末一成天的时间,在李所长的指导下,每人都填写了个人课题的申请报告,我园全部老师2022年11月4日已在我园立项开题。
二是一方面开展“教有特色,研有特长”的专题活动,把教科研看作是训练教学工作的一个重要组成部分,坚持不断学习,进一步深化讨论,提高讨论的层次。另一方面实行教科研考核方法,分为教科研进步奖、教研吻合奖、教科研状元奖分别给参与教科研的老师设奖品,以资鼓舞。详细整改支撑材料见P33—P40
1.1-6问题分析、整改状况说明P33
2.教科研方案
2.课题研讨会记录和照片
3.10名老师个人课题立项报告书
4.“教有特色,研有特长”专题活动记录、照片
5.参于教科研考核方法细则、教科研奖状称号
2—2
一、存在问题:
专用活动室(科学发觉室、美工创意室、图书阅览室)数量不足、品种不多,无法满意幼儿操作、探究的需求。
二、整改措施:
依据专家意见,对比省优质园评估标准,我们从以下方面进行了整改:具体阅读农村幼儿园设备配置与使用指南,依据专用活动室的参考规格,向上级部门申请选购,加以补充。目前,已经根据各室的参考规格,科学发觉室(12种操作区,21个品种)、美工室(10套画架、20块画板、6套陈设柜、23种操作材料)、阅览室(1台电脑、6套书架、文学类500本、科普类320本、益智类450本、综合类530本)已配备完整。充分满意幼儿自主的学习、交往、探究和嬉戏的时空。专用活动室数量不足、品种不多,无法满意幼儿操作、探究的需求问题均已解决,已达到省优质园A级标准。
详细整改支撑材料见P33—P40
1.2-2问题分析、整改状况说明P33
2.专用活动室选购详单照片
3.专用活动室选购发票照片4.幼儿使用所增物品的活动照片(抽样)
3—1
一、存在问题:
保健制度齐全,单执行一般。
二、整改措施:
针对专家意见,对比省优质园评估标准,我们从以下方面进行整改:
一是定期召开卫生保健工作会议,对全体教职工定期进行卫生保健学问培训;建立科学合理的一日活动支配,开展形式多样的户外活动;为幼儿供应合理的养分膳食;除了做好幼儿的正常入园体检外,另请保健医生为我园全部幼儿做视力筛查,全园查出一名幼儿视力为:远视;严格执行卫生保健制度,做好各处的卫生清扫与消毒工作;注意各项卫生平安防护工作,预防损害事故的发生;做好家园共育,定期对家进步行卫生保健学问培训。
二是园长亲自把关,每天检查、督促老师、保健老师和保育员的工作状况,并做记录,对保健老师及保育员仔细做月考核。目前我园的保健老师及保育员,都能尽心尽责的做好各自的工作。
保健制度齐全,但执行一般的问题均已解决,已达到省优质园A级标准
详细整改支撑材料见P33—P40
1.2-2问题分析、整改状况说明P33
2.加强执行卫生保健工作会议记录和照片
3.卫生保健学问家长会议照片
4.一周食谱(抽样)
5.消毒记录(抽样)
6.保健老师、保育员月考核
7.卫生保健日常执行状况照片
3—3
一、存在问题:
厨房布局不合理,设施仍有不足
二、整改措施:
针对专家意见,对比省优质园评估标准,我们从以下三方面进行整改:
一是仔细学习《江苏省优质幼儿园评估标准解读》和《托幼机构卫生保健使用指南》,对比标准,查找问题,商讨解决问题的方法。
二是依据我园厨房实际状况,向何桥镇学校中心校提出申请,并准时完成了厨房整改工作:依据“生进熟出”的原则,选择合适入口处,把窗户改成门,调整加工间、配餐间、烹饪间、面点间、消毒间、仓库、更衣间、开水间等各操作间。
三是、依据验收当天提出厨房需选购的物品:不锈钢油烟机和空调,我园已在验收
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