幼儿园管理整改措施

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一、存在问题：

副园长为学校训练专业学历，不具备学前训练专业大专学历。

二、整改措施：

针对专家意见，对比省优质园评估标准，我园从以下两方面进行整改：

一是注意学历提升。我园连续督促副园长刘松玲同志乐观参与学历进修。现正在南京晓庄学院徐州戏马台分站函授学习，估计最迟于2022年12月全部完成学业并取得高校本科学历、学前训练专业毕业证书；2022年11月6日已在徐州市工程学院成人训练学院，报名参与学前训练老师资格证的培训。现正在利用每个周末参与学习学前训练专业学问培训，最迟2022年7月取得学前训练老师资格证书。

二是加强专业学习，提升管理力量，加强岗位培训，扎实开展基于行动的园本研修活动，有效促进学前训练老师的专业化进展。并组织开展好老师学前训练专业化学习工作，帮助园长做好沿着正确的办园方向改革、进展。目前我园副园长学历及专业状况均已达到省优A级标准。

详细整改支撑材料见P5—P32

1.1—3问题分析、整改状况说明P5

2.个人专业进展规划

3.南京晓庄学院徐州戏马台分站函授证明

4.参与幼儿老师资格证明

5.副园长基本功训练佐证图片

6．2022年度园本培训方案书

7.园本研修活动记录

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一、存在问题：

10名专任老师100%为学校老师资格，均不具备幼儿老师资格。

二、整改措施：

针对专家意见，对比省优质园评估标准，我园从以下两方面进行整改：

一是严把老师进园关。目前，我园不具备学前训练专业学历的专任老师10名，其中2名专任老师年龄较大，接近退休。老老师退休后，我园将严把新老师聘请关，将学前训练专业、大专学历以上的优秀老师招纳到老师队伍中；

二是注意学校老师资格增岗为学前训练老师资格的认定工作。目前，我园10位非学前训练专业老师于2022年11月6日已在徐州市工程学院成人训练学院，报名参与学前训练老师资格证的培训。现正在利用每个周末参与学习学前训练专业学问培训，最迟2022年7月取

得学前训练老师资格证书。

三是重视专业提升，加强岗位培训，扎实开展基于行动的园本研修活动，有效促进老师、尤其是非学前训练老师的专业化进展。目前我园全部专任老师资格、学历和专业培训状况均已达到省优A级标准。

详细整改支撑材料见P5—P32

1.1—3问题分析、整改状况说明P5

2.《第二幼儿园老师专业进展规划》

3．《参与学前训练资格报名》证明

4.《2022年度园本培训方案书》

5．园本研修活动照片（代表性材料）

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一、存在问题：

园本教研内容不贴切，活动形式不丰富，过程不扎实。

二、整改措施：

针对专家意见，对比省优质园评估标准，我们从以下两方面进行整改:

一是做好常态教研活动，提升园本教研的实效性，成为我园业务工作的重中之重。依据《纲要》《指南》《标准》的要求，我园制定了详细的园本教研活动内容，确定教研活动时间：每周三下午4点至6点运用互动式、体悟式的园本教研方式，开展全园性、班级性的听课评课、同课异教、集体备课等活动，每位老师每月一次园级公开课、研讨课，每周组织一次班级组示范课，针对每次活动中消失的详细问题，要求老师们都要乐观踊跃的发言，提出各自不同的建议和意见，从而使每次研讨活动都能取得预期的效果。

二是另外我们通过“走出去、请进来”等方法，多渠道、多角度开阔老师的视野，提高老师的训练科研力量。一方面邀请专家来我园指导工作，我们于2022年10月27日邀请了省优质幼儿园——徐州市黄河新村幼儿园李园长来我园指导教研工作，和沈园长一起有针对性的开设了“在废旧塑料瓶嬉戏中培育幼儿的创新力量”的专题讲座；另一方面抓住一切可能的机会，让老师到姊妹园多观摩、多讨教，我们分别于2022年11月5、8日到徐州八一幼儿园、铜山区试验幼儿园进行了参观学习，让老师在与名师的“面对面”沟通中更好的感悟内涵，了解最新的教研动态与讨论策略，加快老师教科研力量的提高。

详细整改支撑材料见P33—P40

1．1-5问题分析、整改状况说明P33

2.教研活动记录、老师的听课、评课记录（抽样）

3.“走出去、请进来”学习材料

4.专题讲座会议记录、照片

5.到姊妹园参观学习照片

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一、存在问题：

12名专任老师中，8名老师有讨论专题，占67%。教科研实录质量较差。

二、整改措施：

针对专家意见，对比省优质园评估标准，我们从以下两方面进行整改:

一是邀请铜山区训练局课题组李所长，为我们讲解如何开展个人课题、在开展个人课题中如何查找专业的信息、从什么样的切口选题，我园利用周末一成天的时间，在李所长的指导下，每人都填写了个人课题的申请报告，我园全部老师2022年11月4日已在我园立项开题。

二是一方面开展“教有特色，研有特长”的专题活动，把教科研看作是训练教学工作的一个重要组成部分，坚持不断学习，进一步深化讨论，提高讨论的层次。另一方面实行教科研考核方法，分为教科研进步奖、教研吻合奖、教科研状元奖分别给参与教科研的老师设奖品，以资鼓舞。详细整改支撑材料见P33—P40

1．1-6问题分析、整改状况说明P33

2.教科研方案

2．课题研讨会记录和照片

3．10名老师个人课题立项报告书

4.“教有特色，研有特长”专题活动记录、照片

5．参于教科研考核方法细则、教科研奖状称号

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一、存在问题：

专用活动室（科学发觉室、美工创意室、图书阅览室）数量不足、品种不多，无法满意幼儿操作、探究的需求。

二、整改措施：

依据专家意见，对比省优质园评估标准，我们从以下方面进行了整改:具体阅读农村幼儿园设备配置与使用指南，依据专用活动室的参考规格，向上级部门申请选购，加以补充。目前，已经根据各室的参考规格，科学发觉室（12种操作区，21个品种）、美工室（10套画架、20块画板、6套陈设柜、23种操作材料）、阅览室（1台电脑、6套书架、文学类500本、科普类320本、益智类450本、综合类530本）已配备完整。充分满意幼儿自主的学习、交往、探究和嬉戏的时空。专用活动室数量不足、品种不多，无法满意幼儿操作、探究的需求问题均已解决，已达到省优质园A级标准。

详细整改支撑材料见P33—P40

1．2-2问题分析、整改状况说明P33

2.专用活动室选购详单照片

3.专用活动室选购发票照片4.幼儿使用所增物品的活动照片（抽样）

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一、存在问题：

保健制度齐全，单执行一般。

二、整改措施：

针对专家意见，对比省优质园评估标准，我们从以下方面进行整改:

一是定期召开卫生保健工作会议，对全体教职工定期进行卫生保健学问培训；建立科学合理的一日活动支配，开展形式多样的户外活动；为幼儿供应合理的养分膳食；除了做好幼儿的正常入园体检外，另请保健医生为我园全部幼儿做视力筛查，全园查出一名幼儿视力为：远视；严格执行卫生保健制度，做好各处的卫生清扫与消毒工作；注意各项卫生平安防护工作，预防损害事故的发生；做好家园共育，定期对家进步行卫生保健学问培训。

二是园长亲自把关，每天检查、督促老师、保健老师和保育员的工作状况，并做记录，对保健老师及保育员仔细做月考核。目前我园的保健老师及保育员，都能尽心尽责的做好各自的工作。

保健制度齐全，但执行一般的问题均已解决，已达到省优质园A级标准

详细整改支撑材料见P33—P40

1．2-2问题分析、整改状况说明P33

2．加强执行卫生保健工作会议记录和照片

3.卫生保健学问家长会议照片

4.一周食谱（抽样）

5.消毒记录（抽样）

6．保健老师、保育员月考核

7.卫生保健日常执行状况照片

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一、存在问题：

厨房布局不合理，设施仍有不足

二、整改措施：

针对专家意见，对比省优质园评估标准，我们从以下三方面进行整改:

一是仔细学习《江苏省优质幼儿园评估标准解读》和《托幼机构卫生保健使用指南》，对比标准，查找问题，商讨解决问题的方法。

二是依据我园厨房实际状况，向何桥镇学校中心校提出申请，并准时完成了厨房整改工作：依据“生进熟出”的原则，选择合适入口处，把窗户改成门，调整加工间、配餐间、烹饪间、面点间、消毒间、仓库、更衣间、开水间等各操作间。

三是、依据验收当天提出厨房需选购的物品：不锈钢油烟机和空调，我园已在验收