《昼夜与生物导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》

《昼夜与生物》导学案第一课时一、导学目标：1.了解地球的自转和公转运动对昼夜交替的影响。2.了解不同生物对昼夜交替的适应方式。3.探究昼夜变化对生物生存和生活习性的影响。4.提高同砚观察和沉思能力，培育科学的探究精神。二、导学步骤：1.激发爱好：引导同砚观察身边的生物，了解它们的生活习性和运动方式，引入昼夜与生物的干系话题。2.提出问题：让同砚沉思，为什么昼夜交替是生物生活中一个重要的环境因素？不同生物对昼夜有什么不同的适应方式？如何诠释昼夜变化对生物的影响？3.进修知识：介绍地球的自转和公转运动对昼夜交替的影响，以及不同生物在昼夜变化中的适应方式和生存策略。4.试验探究：组织同砚进行昼夜变化对生物生存和生活习性的影响试验，观察记录生物在不同时间段的行为和活动变化。5.总结归纳：让同砚分析试验结果，总结不同生物在昼夜变化中的适应方式，谈论昼夜交替对生物的生活习性和生存状况的影响。6.提出展望：引导同砚沉思将来，探讨如何保卫生物多样性以及如何减缓昼夜变化对生物的影响。三、拓展延伸：1.给同砚安置作业，要求他们选择一个生物，探究其在昼夜变化中的生活习性和适应方式，并撰写报告。2.组织同砚参观动物园或自然保卫区，观察不同生物在不同时间段的行为和活动，加深对昼夜与生物干系的熟识。3.引导同砚进行科学试验，探究昼夜变化对生物发展发育和生理活动的影响，培育他们动手实践和科学探究能力。通过本节课的进修，同砚将更深度地了解昼夜与生物之间密切的干系，增强对自然界的熟识和尊重，培育对生态环境的保卫认识，从而增进其综合素养的提升。愿同砚在探究中发现，在实践中成长，让我们共同关注和呵护地球上的每一个生命，共同建设秀丽和谐的故里。第二课时一、导学目标1.了解昼夜交替对生物发展和生活的影响。2.精通生物对昼夜变化的适应机制。3.进修如何保卫生物的生存环境，增进生物的健康发展。二、导学内容1.昼夜交替对生物的影响2.生物的昼夜适应机制3.生物生存环境的保卫与改善三、进修重点1.昼夜对生物发展发育和生活习性的影响。2.生物如何适应昼夜变化。3.生物生存环境的重要性及保卫方法。四、进修难点1.精通昼夜变化对生物的影响。2.理解生物适应昼夜的机制。3.进修如何共同保卫生物生存环境。五、导学过程1.导入新知识：通过提问或展示图片让同砚沉思昼夜对生物的影响。2.进修昼夜交替对生物的影响：让同砚通过案例分析和试验探究昼夜变化对生物发展发育和生活习性的影响。3.探讨生物的昼夜适应机制：同砚通过教室谈论和小组合作，了解生物是如何适应昼夜环境的。4.进修生物生存环境的保卫与改善：引导同砚沉思如何保卫生物的生存环境，增进生物的健康发展。5.拓展延伸：依据同砚的爱好和实际状况，引导他们自主进修相关知识，拓展知识面。六、教室反馈1.以小组形式让同砚展示他们对昼夜与生物的理解和熟识。2.回答问题：让同砚回答相关问题，检验他们对知识的精通水平。3.组织谈论：引导同砚一起谈论如何保卫生物的生存环境，激发他们的环保认识。七、课后作业1.完成相关练习册的作业。2.撰写一篇关于昼夜与生物干系的短文，对课上学到的知识进行总结和归纳。3.收集关于生物保卫和环境保卫的文章或新闻，分享给同砚们。八、教学反思通过本节课的导学活动，同砚对昼夜与生物之间的干系有了更深度的了解，增强了对