《第11课 元朝的统治》教学设计（附导学案）

第11课元朝的统治❶教学分析【教学目标】知识与能力了解元朝的疆域概况、行省制度的实施；掌握西藏正式归属中央政府管辖的历史实施，以及元朝管理西藏的机构。过程与方法通过对元朝加强对西藏地区的统治的讲解，启发学生认识元朝扩大和巩固统一多民族国家所作的贡献，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。情感态度与价值观元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权，元朝统一全国，疆域幅员辽阔，元朝实行行省制度，对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合。充分理解，中华文明是由各少数民族共同创造的真谛，感受中华民族大家庭的温暖。【重点难点】教学重点：元朝的疆域；行省制度的影响教学难点：认识到元朝对于扩大和巩固统一多民族国家的重要作用。❷教学过程一、导入新课（多媒体展示白塔寺）大家知道，我国有56个民族。在这些民族中，有一个少数民族叫做蒙古族。同学们知道“元朝的建立”与“蒙古族的兴起”有何联系？这个朝代在我国历史上有哪些重要贡献？现在，我们带着这些问题来学习新课《元朝的统治》。新课讲授目标导学一：元朝的疆域1.（多媒体展示元朝疆域图）教师讲述：元朝的基本情况。（元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元朝的版图是我国历史上最大的）2.老师提问：这么大国土，元朝是如何管理它的呢？接下来我们来学生第二节。目标导学二行省制度的建立1.（多媒体展示问题：元朝建立行省制度的背景）学生读教材整理出元朝建立行省制度的背景答案提示：西元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，逐步确立了君主专制的中央集权制度。2.（多媒体提出问题：分成两组讨论行省制度的内容）学生分组讨论行省制度的基本内容。提示：（1）在中央：由中书省掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。（2）地方：设立行中书省，在行省之下，继承前代的制度。“行省制度”在历史上影响深远。3.（多媒体展示元朝的政府机构设置简图）教师讲述：中书省的古今对比（元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务；在当时，大都及其周围地区（河北、山东、山西、内蒙古的一部分及天津）由中书省直接管辖，在这种情况下，大都及其周围地区相当于现在的北京市，由中央人民政府直接管辖。）目标导学三元朝对边疆的管辖（一）台湾1.（多媒体展示材料）材料解读材料：台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上，东临太平洋，东北邻琉球群岛，南界巴士海峡与菲律宾群岛相对，西隔台湾海峡与福建省相望，总面积约3.6万平方千米，包括台湾岛及兰屿、绿岛、钓鱼岛等21个附属岛屿和澎湖列岛64个岛屿。2.（多媒体出示问题：元朝是如何加强对台湾的统治的）根据材料和课本知识，说出元朝管辖台湾的措施及影响。答案提示：（1）措施：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。（2）影响：这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。（二）西藏2.（多媒体出示问题：元朝是如何加强对西藏的统治的）教师讲述：元朝是如何管辖西藏的（宣政院直接统辖西藏。朝廷还在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队。）3.（多媒体出示问题：元朝管辖西藏的历史意义）元朝管辖西藏的历史意义。答案提示：影响：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。三、课堂总结师生共纳：蒙古的兴起和元朝完成国家的统一；忽必烈采取了巩固统一的措施；站在现在的角度，我们要正确的评价文天祥的言行。❸板书设计❹教学反思在新课授完时，抛出问题“元朝统一中国的过程”，既起到联系上下文的作用，又可以作为学生的课外作业，一箭双雕。还要善于运用纲要信号法归纳全文主线，言简意赅，语言精炼。七年级历史（下册）学案第11课元朝的统治班级_______姓名________【学习目标】1.了解元朝的疆域概况和行省制度的实施；掌握元朝管理西藏的机构。2.理解中华文明是各民族共同创造的。教学重点：行省制度；元朝对西藏的管辖教学难点：认识元朝对巩固多民族国家的重大作用【学习过程】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、元朝的疆域1.元朝疆域北逾_________，西极_________，东尽_________，南越_________。2.今天的新疆、_________、云南、东北，台湾及_________________，都在元朝的统治范围之内。二、行省制度1.中央：①由________掌管全国的行政事务；②设________负责全国的军事事务；③设________负责监察事务。2.地方：行省制度①_______、_______和河北称作“腹里”，直属中书省；②其它地区除了吐蕃、畏兀儿地区外设置了10个_______。③在行省之下设置_____、______、_____、_____。三、元朝对边疆地区的管辖1.元朝采取因地制宜的方式，在______、______、______、______、等地设置相应的管理机构。东南地区设置了____________，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在__________正式建立的行政机构。2.元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权由________直接统辖；还在当地设置地方机构，征收_______，屯驻______，实行完整而有效的管理。从此，________正式成为中央直辖下的一个地方行政区域。●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）阅读材料：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……