学前儿童情绪的发展

第二节学前儿童基本情绪发展与分化三、了解心理过程和个性心理一、掌握心理学概念二、掌握学前心理学概念

学习目标学前儿童情绪的发展第1页Chp1知识概述心理学《新大英百科全书》解释

什么是心理学？这是人们接触、学习心理课时首先会碰到一个问题。《新大英百科全书》在解释“心理学”这个词条时，引用了古希腊一个神话故事——斯芬克斯谜语——来加深人们对心理学了解。俄狄浦斯猜出了斯芬克斯谜语，斯芬克斯也就完成了自己使命。因为作为神使者，她就是要经过这么一个谜语，来告诫人类要对自己进行认识。心理学正是在人认识自己过程中发展起来“人学”。“认识自己”，这既是心理学根源，也是心理学目标。学前儿童情绪的发展第2页Chp1知识概述

心理学：研究人心理现象发生、发展及其规律一门科学心理学含有自然科学和社会科学两种属性中间科学.学前儿童情绪的发展第3页Chp1知识概述

学前心理学

underage

Psychology,[psai'kɔlədʒi]

是心理学主要组成部分，研究个体从出生到上小学之前心理现象发生、发展及其规律一门科学。心理学与学前心理学学前儿童情绪的发展第4页学前儿童概念

广义

狭义从出生到上小学之前（0-6）或从受精卵到上小学之前儿童从进入幼稚园开始到上小学之前儿童学前儿童情绪的发展第5页Chp1知识概述心理现象心理现象：人一切活动，时时刻刻都发生着心理现象，只是没有被我们科学认知。人类最普遍、最熟悉、最复杂、最深奥现象。包含心理过程和个性心理。

学前儿童情绪的发展第6页Chp1知识概述心理现象心理过程个性心理认识过程情感过程意志过程个性倾向性自我意识个性心理特征基础体验调控基础反作用学前儿童情绪的发展第7页Chp1知识概述心理过程认知过程认识协调体验情感过程意志过程学前儿童情绪的发展第8页1.1认知过程认识过程包含感觉、知觉、记忆、想象和思维。其中思维是认识过程关键，是人类心剪发展高于动物本质标志。认知过程:是人脑对客观事物属性、特征或关系反应学前儿童情绪的发展第9页1.2情感过程情感过程：是人在认识事物时各种内心体验，如喜、怒、哀、惧等。学前儿童情绪的发展第10页1.3

意志过程意志过程是人在活动中为了实现某一目标对自己行为自觉组织和自我调整。学前儿童情绪的发展第11页1.4苹果故事：认识----认知过程生气生气----情感过程忍耐---意志过程学前儿童情绪的发展第12页2.个性个性心理：是指一个人比较稳定、含有一定倾向性各种心理特点或品质独特组合。关于人行为活动动力结构。个人身上经常表现出来稳定心理特征个性倾向性个性心理特征人对本身以及自己同客观世界关系意识自我意识学前儿童情绪的发展第13页2.1

个性心理个性是指一个人比较稳定、含有一定倾向性各种心理特点或品质独特组合学前儿童情绪的发展第14页Chp1知识概述心理现象心理过程个性心理认识过程情感过程意志过程个性倾向性自我意识个性心理特征基础动力调控基础反作用学前儿童情绪的发展第15页Chapter.2第二节学前心理学研究内容和基本任务研究内容与任务

学前儿童情绪的发展第16页第二节学前心理学研究内容和基本任务

学习目标一、学前心理学研究内容1、个体心理产生。2、学前儿童心剪发展规律。3、学前时期心理过程和个性发展二、学前心理学基本任务学前儿童情绪的发展第17页(一)个体心理发生一、学前心理学研究内容

人类特有心理活动，包含知觉、记忆、表象和想象、思维和言语、情感和意志、以及个性心理特征，都是在产生后早期阶段产生。所以，研究个体心里发生是学前儿童心理学主要内容。学前儿童情绪的发展第18页心之官则思心理是怎么产生呢学前儿童情绪的发展第19页一、心理含有物质基础当代科学研究表明，脑是心理器官，心理是脑机能。肺是呼吸器官，呼吸是肺机能。学前儿童情绪的发展第20页人脑高级神经中枢低级神经中枢大脑延脑桥脑中脑间脑小脑皮层传递、过滤神经信息，维持生命基本活动；接收感觉信息，调整情绪，维持机体觉醒状态。额叶顶叶颞叶枕叶接收、分析、存放和公布各种信息（一）人脑结构学前儿童情绪的发展第21页1

（一）高级神经中枢(总统)一、心理含有物质基础——脑

人脑表面覆盖着3-4MM厚灰质层，150亿个脑细胞分6层组成。叫大脑半球皮质，简称皮层。学前儿童情绪的发展第22页1、大脑皮层功效分区2额叶：思维、意识顶叶：躯体感觉枕叶：视觉颞叶：听觉

额叶是人类进化过程中发展起来部位，占皮层面积29%，类人猿占16%，狗占7%学前儿童情绪的发展第23页3

（一）低级神经中枢（总理）一、心理含有物质基础——脑传递、过滤神经信息，维持生命基本活动；接收感觉信息，调整情绪，维持机体觉醒状态。学前儿童情绪的发展第24页Chp2心理产生1二、心理含有客观源泉婴儿时被狼叼走并在狼群中长大“狼孩”，即使含有些人脑特征和人体外型，但不会说话，不会劳动，只会像狼一样地爬行，嚎叫和吃生肉。学前儿童情绪的发展第25页1三、心理含有主观能动性你看到了什么？Chp2心理实质学前儿童情绪的发展第26页2心理含有主观能动性挪威一场雷电，300多头麋鹿被电击死亡2、个体身心发展特点、深度和广度，主要取决于个体主观能动性高低。（主观能动性受教育、文化等影响）学前儿童情绪的发展第27页2心理含有主观能动性学前儿童情绪的发展第28页Chp23心理含有主观能动性

我们可能轻易改变一个人行为，不一定改变他内心想法学前儿童情绪的发展第29页一、学前心理学研究内容（二）学前心剪发展普通规律简单复杂详细抽象被动主动凌乱成体系影响学前儿童心剪发展原因规律概括为：本身（年纪、发育）和客观（遗传、环境）原因学前儿童情绪的发展第30页一、学前心理学研究内容（三）学前时期心理过程和个性发展

学前儿童心理学是研究学前期儿童各种心理过程和个性特征发展规律和特点。比如：动作发展规律……感知觉发展规律……等学前儿童情绪的发展第31页学前心理学之旅收获3、能够控制和协调学前儿童心理、行为，促进教学。2、了解儿童个性特点，预测学前儿童心理心理活动改变和发展1、描述学前儿童认知、情感、沟通、意志等心理现象发生发展规律学前儿童情绪的发展第32页Chp3课后习题1一、填空1、学前心理学研究对象是

。2、心理现象包含

和

。3、心理过程包含

、

、

。4、大脑皮层有四个区域分别是

、

、

、

。5、心理物质基础是

，心理是人对

主观反应。学前儿童情绪的发展第33页1二、选择1、枕叶主要与（）相关。A．视觉B.听觉C.躯体感觉D.控制人有目标有意识行为2、颞叶主要与（）相关。A．视觉B.听觉C.躯体感觉D.控制人有目标有意识行为3、顶叶主要与（）相关。A．视觉B.听觉C.躯体感觉D.控制人有目标有意识行为4、额叶主要与（）相关。A．视觉B.听觉C.躯体感觉D.控制人有目标有意识行为学前儿童情绪的发展第34页15.心理产生物质基础是（）。A.脑B.客观现实C.实践活动D.主观6.认识过程关键成份是（）。A.感觉B.知觉C.思维D.想象7.对于同一事物认识，