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武汉育才小学：高老师目录一二三四课文导读字词积累课文赏析课后拓展第一部分课文导读课文导读今天，我们来一起学习一篇有关荷花的文章，它的作者是著名文学家、教育家叶圣陶爷爷，文章的题目就叫“荷花”。你喜欢荷花吗？叶圣陶原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒种子》荷花荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。第二部分字词积累字词积累生字—会写瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈生字—会读挨

蓬

胀

翩蹈āipéngzhàngpiāndǎo多音字—挨荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。他考试不及格，怕挨打不敢回家。āiāiái生字归类左右结构佛胀随仿蹈上下结构姿蓬势裂左中右结构瓣独体结构止识字方法—加一加月长胀列衣裂识字方法—字理蓬形声字。“艹”表意，表示飞蓬属草类植物；“逢”表声，蓬根甚细，秋枯根拔，遇风蓬花飞扬。词语解释翩翩起舞原形容轻快地跳舞。本课形容荷花随风舞动的样子。例句：几只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。挨挨挤挤挤来挤去。本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。例句：前来看戏的人群挨挨挤挤，非常热闹。第三部分课文赏析课文赏析找出体现作者写作思路的句子清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。初闻荷花清香找出体现作者写作思路的句子看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。再赏荷花美姿找出体现作者写作思路的句子我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。幻化荷花精灵观赏荷花变身荷花回到现实描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。第四部分课后拓展课后拓展描写荷花的诗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》照样子，写词语挨挨挤挤密密麻麻高高兴兴平平安安翩翩起舞依依不舍恋恋不舍洋洋自得填写量词一（

）清香一（

）花瓣一（

）荷花一（

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