江西省2022年中考历史总复习评估检测卷(一)　中国古代史

评估检测卷(一)中国古代史第一部分(选择题共40分)一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．统治者为稳定政治形势，巩固疆土，封成王弟叔虞于晋，封功臣姜尚于齐，封殷商后代微子于宋。上述材料中的现象出现于()A．夏朝 B．西周C．隋朝 D．宋朝解析：根据题干“封成王弟叔虞于晋，封功臣姜尚于齐，封殷商后代微子于宋”并结合所学知识可知，材料反映的是西周时期的分封制。周朝疆域广阔，为了巩固西周奴隶主阶级的统治，周天子把土地和人民，根据血缘关系远近和功劳大小分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。西周通过分封制，加强了统治，开发了边疆，使西周成为一个强盛的国家，B项符合题意；分封制出现在西周，A、C、D三项不符合题意。答案：B2．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(一方诸侯之长)。”下列对材料的解读正确的是()A．周王室的统治力量大大加强B．各诸侯国势力逐渐衰弱C．诸侯之间经常进行争霸战争D．秦国最终完成国家统一解析：题干“平王之时，周室衰微”说明周王室的统治力量走向衰落，故A项不符合题意；“诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(一方诸侯之长)”说明诸侯不再听从周天子命令，强大的诸侯国吞并其他小国，故B项不符合题意；“诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(一方诸侯之长)”说明强大的诸侯国吞并其他小国，诸侯之间经常进行争霸战争，反映了分封制逐渐走向瓦解，故C项符合题意；题干没有体现秦国完成统一的信息，故D项不符合题意。答案：C3．中国几千年文明历史凝结有许多成语故事，其中不少闪烁着睿智的光芒，成为传统文化的瑰宝。“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期()A．西周 B．春秋C．战国 D．秦汉解析：“围魏救赵”出自桂陵之战。战国时期，各国之间战乱频繁，桂陵之战就发生在这一时期，故选C项。答案：C4．我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观()A．照搬了春秋战国时期的思想B．是现代中国建设的经验总结C．植根于优秀的中华传统文化D．是马克思主义中国化的产物解析：根据材料“我国古代儒家主张‘仁’‘信’、墨家主张‘兼爱’、法家主张以‘法’治国；社会主义核心价值观中有‘和谐’‘诚信’‘友善’‘法治’等内容”并结合所学知识可知，社会主义核心价值观植根于我国优秀的传统文化，故C项正确；A、B、D三项不符合题意，排除。答案：C5．西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，五彩的丝绸、精美的瓷器和名贵的香料络绎不绝。这条通道为古代东西方之间经济、文化交流作出了重要贡献。它穿越了今天我国境内下列哪一地区()A．西藏 B．新疆C．湖北 D．广西解析：根据材料及所学知识可知，这条通道是丝绸之路。丝绸之路从长安出发往西经过河西走廊，今新疆境内，通向西亚和欧洲，故本题选B项。答案：B6．公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施()A．有利于加强中央集权B．抑制了农业生产发展C．彻底解决了封国问题D．实现了思想的大一统解析：依据所学知识可知，汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造了标准货币五铢钱，抑制了大商人牟取暴利，增加了国家的财政收入，有利于加强中央集权，B项表述错误；C项错误，汉武帝采用了“推恩令”的方式，彻底解决了封国问题；D项错误，汉武帝采用罢黜百家，尊崇儒术的方式，实现了思想的大一统；汉武帝将铸币权收归中央，有利于加强中央集权，A项符合题意，故选A项。答案：A7．“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这一段“长期动乱时代”是指()A．春秋战国时期 B．三国两晋南北朝时期C．秦汉时期 D．夏商周时期解析：根据材料“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代”可知，这段“长期动乱时代”是三国两晋南北朝时期。东汉灭亡后，中国历史进入三国两晋南北朝时期，这期间各政权之间的纷争导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解，B项符合题意。答案：B8．以下示意图反映出()A．东汉末年军阀割据B．三国鼎立局面形成C．统一趋势不断加强D．魏晋时期政权并立解析：依据题干的图片信息，结合所学知识可知，东汉以后，形成了三国鼎立的局面，这是东汉末年以来军阀混战的结果，是局部的统一，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡阶段，后来西晋实现了短暂统一。题干图片反映了统一趋势不断加强，C项符合题意；A、B、D三项不符合题意，排除。答案：C9．中国历史悠久，朝代众多。下列几组朝代中基本并存的一组是()A．西周与东周 B．西晋与东晋C．南朝与北朝 D．北宋与南宋解析：解答本题可采用排除法。根据所学知识可知，公元前771年，西周灭亡；公元前770年，东周建立。316年，西晋灭亡；317年，东晋建立。1127年，北宋灭亡；同年，南宋建立。由此可以排除A、B、D三项，本题选C项。答案：C10．《史记》记载江南地区在汉中期以前“地广人稀……无积聚而多贫”，《晋书》记载江南“谷帛殷阜……家给人足矣”。江南地区变化的原因是()A．先进技术的传入B．经济重心南移完成C．国家统一的实现D．江南优越的自然条件解析：根据题干信息，江南由“无积聚而多贫”到“家给人足矣”可知，与江南地区得到开发相关；结合所学知识可知，北方战乱，人口南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展，A项符合题意；经济重心南移完成是在南宋；国家统一的实现、江南优越的自然条件，是经济得以开发的条件，但不是主要原因，B、C、D三项不符合题意，排除。答案：A11．隋朝于公元6世纪末高调登场，却又匆忙谢幕，在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书(如右图)详细介绍了这一段历史。书中不应出现的内容是()A．三省六部制B．科举制的创设C．“开元盛世”D．大运河的开凿解析：结合所学知识可知，唐玄宗统治前期励精图治，任用贤能，发展经济，提倡文教，出现政局稳定、经济繁荣、文化昌盛、国力富强的局面，这是唐朝极盛的时期。人们把唐玄宗统治的这一时期称为“开元盛世”，故不符合题干中的隋朝的短暂与辉煌的特点，答案选C项。答案：C12．美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却惊人地大公无私。每当国势鼎盛、科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”作者所要表达的主要观点是()A．科举制度体现了公平竞争的精神B．科举制度背离了传统的伦理道德C．科举制度扩大了封建统治的基础D．科举考试中作弊现象十分严重解析：抓住材料中的关键信息“中国的科举考试却惊人地大公无私”“尽一切努力消除科场中的徇私舞弊”，联系所学知识可知，科举制不重家世门第，一律取决于成绩，体现了公平竞争的精神，所以A项符合题意；由此分析B、C、D三项均与材料主旨不符，排除。答案：A13．以下四幅图示，反映了中国古代不同朝代的政府机构设置情况。其中，属于北宋的是()解析：根据所学知识可知，北宋发展了唐代的三省六部制，进一步分割相权，设有财政、行政、军事等权力部门，军事上设枢密院，故C项符合题意。答案：C14．著名学者孙伟祥认为：“宋辽之间的澶渊之战，站在今天的立场上看，不过是两个兄弟之间的纠纷，况且50万‘岁币’只是北宋两个县的收入，伤不了筋骨……不仅换来了近百年的边境和平，还打开了辽国的市场，向辽国倾销自己的文化和商品……”该学者认为澶渊之盟()①为宋朝赢得了和平的环境②促进了宋辽经济的发展交流③岁币加重了宋朝的负担④促进了民族文化的交融A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：依据材料“宋辽之间的澶渊之战……不仅换来了近百年的边境和平，还打开了辽国的市场，向辽国倾销自己的文化和商品……”可知，澶渊之盟为宋朝赢得了近百年和平的环境，打开了辽国市场，促进了宋辽经济的发展交流，加速了民族文化的交融。①②④正确，故C项符合题意；“③岁币加重了宋朝的负担”在材料中不能体现，排除含③的A、B、D三项，故选C项。答案：C15．学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给岁币绢帛，这难道不是一种耻辱？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的成果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？”据此可知，两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间()A．宋、辽 B．宋、夏C．宋、金 D．辽、夏解析：由题干中关键信息“在没有战败的情况下”“给岁币绢帛”“榷场贸易、互通有无”等，回归教材可知，在宰相寇准的力劝下，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，开放边境贸易市场(即榷场)，史称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面，故选A项。答案：A16．做笔记是学习历史的一种有效方法。下面是一位同学的历史笔记。根据内容判断这位加强君权的皇帝是()项目加强君权的措施1废除行中书省，地方设三司2废除丞相，权分六部3设锦衣卫特务机构A.秦始皇 B．汉武帝C．唐太宗 D．明太祖解析：依据所学知识可知，为了加强君权，明太祖朱元璋废除行中书省，地方设三司；废除丞相，权分六部；设锦衣卫特务机构。D项符合题意，故选D项。答案：D17．谭纶，明朝江西宜黄人，在浙江、福建等地任职期间，曾多次打败倭寇。以下历史人物中可能与谭纶并肩巩固海防的是()A．郑成功 B．戚继光C．郑和 D．岳飞解析：依据题干关键信息“明朝”“在浙江、福建等地任职”“曾多次打败倭寇”可知，元末明初日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。在倭寇最猖獗的时候，明王朝派年轻将领戚继光抗倭，故B项符合题意；郑成功抗击荷兰殖民者，收复台湾，排除A项；郑和下西洋，属于中外友好交往，排除C项；岳飞是南宋抗金将领，排除D项。答案：B18．中国古代民分四等，士农工商。据(清)沈垚书中记载“古者士之子恒为士，后世商之子方能为士。此宋、元、明以来变迁之大较也”。材料指出宋元明时期成为士的途径是()A．靠门第 B．读书C．经商 D．立战功解析：根据材料“后世商之子方能为士”可知，宋元明时期成为士的途径是经商，C项正确。答案：C19．民族团结和祖国统一是我国各族人民的共同愿望。下列事件能够体现这一愿望的有()①郑和下西洋②郑成功收复台湾③设置驻藏大臣④平定大、小和卓叛乱A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：解答本题可采用排除法。郑和下西洋是中外友好交往中的壮举，加强了中国与亚非国家和地区的联系，但它与“民族团结”和“祖国统一”无关，排除含有①的选项，故本题选D项。答案：D20．“明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切结合。”下列史实能体现“对内同分裂和叛乱势力作斗争”的是()A．戚继光抗倭B．郑成功收复台湾C．平定大、小和卓叛乱D．雅克萨之战解析：依据所学知识可知，乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，形成割据势力。乾隆皇帝下令调兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱，所以史实能体现“对内同分裂和叛乱势力作斗争”的是平定大、小和卓叛乱，C项符合题意。答案：C第二部分(非选择题共40分)二、综合题：本大题共4小题，共40分。21．阅读下列材料，回答问题。(8分)材料类别内容①董哲：《李世民：从玄武门到天下长安》，人民日报出版社2007年；②邓广铭：《岳飞传》，人民出扳社1983年；③杨建新、马曼丽：《成吉思汗忽必烈评传》，南京大学出版社2002年④《契丹人引马图》；⑤《清明上河图》；⑥《步辇图》；⑦《送子天王图》(1)根据材料并结合所学知识，补全表中“类别”一栏。(2分)(2)将表格中“类别”换成历史时期，重新制作一张新表。(6分)答案：(1)人物传记；历史名画。(2)类别隋唐时期辽宋夏金元时期内容①董哲：《李世民：从玄武门到天下长安》，人民日报出版社2007年；⑥《步辇图》；⑦《送子天王图》②邓广铭：《岳飞传》，人民出版社1983年；③杨建新、马曼丽：《成吉思汗忽必烈评传》，南京大学出版社2002年；④《契丹人引马图》；⑤《清明上河图》22.宋元时期，我国多民族国家继续发展，经济繁荣，文化灿烂。阅读下列材料，回答问题。(8分)材料一《中国历史纪年表》(部分)材料二两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”“丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”“苏湖熟，天下足”。材料三(1)材料一图中政权①是什么？从图中可以看出两宋时期的时代特征是什么？(2分)(2)从材料二可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？列举两宋时期发生这种变化的原因有哪些。(列举三条即可)(4分)(3)材料三中交子最早出现于北宋哪一地区？假如进行研究性学习，这三幅图片最恰当的研究主题是什么？(2分)答案：(1)①：北宋；时代特征：民族政权并立。(2)变化：经济重心南移；原因：①南方自然条件优越；②北人南迁带去劳动力和技术；③南方战乱少，社会稳定；④南方政府重视发展生产。(3)交子：四川地区；主题：宋代商业的繁荣。23．阅读下列材料，回答问题。(11分)材料一清朝立国后，多次采取有力的军事行动，致力于恢复和捍卫疆土的安全，并取得良好的效果……清朝统治者还与内外蒙古上层长期联姻，积极传播佛教，利用上层联络和文化影响的作用，促进了内外蒙古与内地的相互了解，解决了长期以来中原王朝受游牧势力南下威胁的问题。自贝加尔湖以东、外兴安岭以南的黑龙江流域，也归入清朝版图。——方铁《试论历代王朝的疆域与边疆》(1)根据材料一，概括清朝立国后为巩固统一多民族国家采取了哪些民族政策。(6分)材料二经过康熙、雍正、乾隆、嘉庆祖孙四代的开拓，中国疆域达到了内在发展的极致……在此条件下，清朝于北方遏制了沙俄继续南下，且运用外交手段划定了边界；于南方，运用朝贡贸易体制把欧洲列强的权利锁定在规程所允许范围内……这使得前中期的清朝对其疆域的最终奠定，能够从容地从学理与法理上自我确认。——于逢春《论中国疆域最终奠定的时空坐标》(2)根据材料二并结合所学知识，回答清政府运用了怎样的“外交手段”。(5分)答案：(1)武力平叛、满汉联姻、文化影响。(2)1689年签订中俄《尼布楚条约》。24．中华民族在过去五千多年的岁月中，生生不息，创造了辉煌灿烂的中华文明。阅读下列材料，回答问题。(13分)【制度篇】材料一谭嗣同在其著作《仁学》中指出：中国两千年之政，秦政也。毛泽东也强调：百代皆行秦政制。(1)材料一中的“秦政”的理论基础是什么？秦的“政制”指的是什么？(2分)材料二隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出