幼儿园小班安全教案《可怕的火娃娃》含反思

幼儿园小班安全教案《可怕的火娃娃》含反思汇报人：2024-01-12课程介绍与目标可怕的火娃娃故事导入火灾危害及预防措施消防安全知识普及互动环节：模拟演练与游戏课程总结与反思课程介绍与目标01近年来，火灾事故频发，幼儿园作为孩子们学习和生活的重要场所，防火安全至关重要。因此，我们设计了这堂以“可怕的火娃娃”为主题的安全教育课程，旨在通过生动有趣的故事和实践活动，帮助小班孩子们树立防火意识，掌握基本的防火知识和自救技能。背景通过本课程的学习，使孩子们能够认识到火的危害，了解基本的防火知识，掌握简单的自救技能，培养孩子们的自我保护意识和能力。目的教案背景及目的了解火的危害和基本防火知识，如不玩火、不随意触碰电器等。知识目标能力目标情感目标掌握简单的自救技能，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。培养孩子们的防火意识和自我保护意识，增强他们的安全感和责任感。030201教学目标与要求课程安排本课程包括故事导入、知识讲解、实践操作和总结反思四个环节。通过讲述“可怕的火娃娃”的故事，引导孩子们认识到火的危害；接着讲解基本的防火知识和自救技能；然后组织孩子们进行实践操作，模拟火灾逃生场景；最后进行总结反思，巩固所学知识。时间安排本课程建议安排在一个小时以内，具体可根据孩子们的年龄特点和实际情况进行调整。其中，故事导入和知识讲解约占20分钟，实践操作约占30分钟，总结反思约占10分钟。课程安排与时间可怕的火娃娃故事导入02通过生动有趣的语言，讲述一个关于火娃娃的故事，将幼儿带入一个充满想象力的情境。故事讲述利用图片、视频等多媒体手段，再现火娃娃的形象和故事情节，加深幼儿对故事的理解和记忆。情境再现故事讲述与情境再现对火娃娃的形象进行深入分析，包括其外观、行为等方面，使幼儿更加了解这一角色。概括火娃娃的特点，如活泼好动、热情奔放、容易失控等，引导幼儿认识到火娃娃的潜在危险。火娃娃形象分析及特点特点总结形象分析讨论环节组织幼儿围绕火娃娃的形象和故事展开讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。思考引导通过提问等方式，引导幼儿思考火娃娃的行为和后果，以及如何在生活中避免类似危险。引发幼儿对火娃娃讨论和思考火灾危害及预防措施03火灾原因电器短路、煤气泄漏、燃烧物品等。危害程度造成人员伤亡、财产损失，甚至威胁生命安全。火灾原因及危害程度日常生活中火灾预防措施不乱拉乱接电线，不超负荷用电，及时更换老化电器和电线。不在易燃物附近玩火，不乱扔烟蒂，不躺在床上吸烟。妥善存放易燃易爆物品，如汽油、煤气罐等。了解灭火器的使用方法，知道如何报火警。安全用电小心火源易燃物管理掌握消防知识保持冷静迅速报警疏散逃生不贪恋财物遇到火灾时应急处理方法01020304不要惊慌失措，保持冷静和理智。拨打119火警电话，告知详细地址和火情。用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿安全通道迅速撤离。不要返回火场拿取财物，以免耽误逃生时机。消防安全知识普及04消防栓讲解消防栓的组成部分，包括水带、水枪和阀门等，并演示如何连接和使用。教育幼儿不要随意拧动消防栓。灭火器向幼儿展示灭火器，介绍其用途和使用方法，即拔下保险销，握住喷嘴，对准火源，用力按下压把，使干粉喷出。同时强调不能随意玩耍灭火器。烟雾报警器介绍烟雾报警器的功能和重要性，告诉幼儿如果听到报警器响，要立即告诉大人并逃离现场。消防器材使用方法介绍教育幼儿记住火警电话119，并告诉他们如何向消防员描述火灾情况和地点。火警电话119讲解在火灾中如何保护自己，如用湿毛巾捂住口鼻、匍匐前进等，并教育幼儿如果身上着火要就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。求救方式报警电话和求救方式讲解

家庭、学校等场所消防安全规定家庭消防安全教育幼儿不要玩火、不要随意触碰电器插头和煤气阀门等，并告诉他们家庭火灾的逃生路线和集合地点。学校消防安全向幼儿介绍学校的消防安全设施，如安全出口、疏散通道等，并教育他们在火灾中要听从老师指挥，有序疏散。公共场所消防安全讲解在公共场所如商场、电影院等如何注意消防安全，如不堵塞消防通道、不损坏消防设施等。互动环节：模拟演练与游戏05演练目的通过模拟演练，让孩子们了解灭火器的正确使用方法，培养他们的安全意识和自我保护能力。演练步骤首先，老师向孩子们介绍灭火器的种类和使用方法，并示范正确的操作步骤；然后，让孩子们分组进行模拟演练，每组选一名代表操作灭火器，其他孩子观察并指出操作中的错误；最后，老师对孩子们的演练进行总结和点评。注意事项在演练过程中，要确保孩子们的安全，避免使用真实的火源和灭火器，可以使用模拟器材进行演练。模拟演练：如何正确使用灭火器通过游戏的方式，让孩子们学会发现生活中隐藏的火源隐患，提高他们的观察力和安全意识。老师提前在教室中布置一些隐藏的火源隐患，如乱扔的烟蒂、老化的电线等；然后，将孩子们分成若干小组，每组选出一名“侦探”，其他孩子为“助手”；在规定的时间内，“侦探”和“助手”们一起寻找隐藏的火源隐患，找到后举手示意并告知老师；最后，找到火源隐患最多的小组获胜。在游戏过程中，老师可以引导孩子们讨论如何避免这些火源隐患，以及遇到火灾时应该如何逃生和报警。游戏目的游戏规则游戏建议游戏环节：找出隐藏的火源隐患分享目的01通过分享交流，让孩子们回顾自己在活动中的表现和感受，培养他们的口头表达能力和自我反思能力。分享内容02孩子们可以分享自己在模拟演练和游戏环节中的经历和感受，如使用灭火器的体验、找到隐藏火源隐患的成就感等；同时，也可以分享自己在活动中学习到的安全知识和自我保护方法。分享方式03可以采用小组讨论、代表发言等方式进行分享交流，鼓励孩子们积极发言、互相倾听和学习。分享交流：孩子们在活动中的体验和收获课程总结与反思06通过讲解、示范和互动游戏，向孩子们传授了火源的危险性、火灾的应急措施等安全知识。安全知识传授引导孩子们掌握基本的火灾自救技能，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。安全技能培养强调安全意识的重要性，教育孩子们在日常生活中要时刻注意用火安全。安全意识提升回顾本次课程重点内容孩子们对课程内容表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节的活动。积极参与在讲解安全知识时，孩子们能够认真听讲，积极思考问题。认真听讲通过实践操作和模拟演练，大部分孩子能够掌握基本的火灾自救技能。技能掌握孩子们在活动中的表现评价加强实践操作在未来的课程中，可以增加更多的实践操作环节，让孩子们更加深入地掌握安全技能。强化安全意识培养在日常教育中，可以加强对孩子们的安全意识培养，让他们