2024届黑龙江省部分学校高三模拟考试语文试题

2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文(一)本试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：“春发其华，秋收其实。”共建“一带一路”倡议提出10年来，中国同各方合作伙伴一道，弘扬和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，共同为全球互联互通贡献力量，为国际经济合作搭建平台，为世界经济增长增添动力。我们开展了数千个务实合作项目，收获了实打实、沉甸甸的成果，共同绘就联结世界、美美与共的壮阔画卷。这些成就不是天上掉下来的，也不是什么人恩赐施舍的，而是各国政府、企业和人民用勤劳、智慧、勇气干出来的！让我们向共建“一带一路”所有的参与者、建设者致敬！共建“一带一路”追求的是发展，崇尚的是共赢，传递的是希望。纵观人类发展史，唯有自强不息、不懈奋斗，才能收获累累果实，才能建立利在千秋、福泽万民的长久之功。这是我们这一代政治家对当代人和后代人的责任。共建“一带一路”走过了第一个蓬勃十年，正值风华正茂，务当昂扬奋进，奔向下一个金色十年！(摘自习近平《在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛欢迎宴会上的祝酒辞》，2023年10月17日)材料二：10月18日，在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上，习近平主席发表主旨演讲，精辟概括共建“一带一路”重大倡议提出10年来取得的丰硕成果，深刻总结三个方面的重要经验，着眼于推动实现世界各国的现代化，郑重宣布了中国支持高质量共建“一带一路”的八项行动，擘画未来发展蓝图。习近平主席的主旨演讲，为各方坚守合作初心，牢记发展使命，推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段凝聚了信心和力量，为共同推动构建人类命运共同体提供了强大正能量。2013年秋天，习近平主席在出访哈萨克斯坦和印度尼西亚时先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”重大倡议。提出这一重大倡议的初心，是借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线，同各国加强政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，为世界经济增长注入新动能，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。顺应经济全球化的历史潮流，顺应全球治理体系变革的时代要求，顺应各国人民过上更好日子的强烈愿望，10年来共建“一带一路”国际合作从无到有、蓬勃发展，取得实打实、沉甸甸的成果，推动绵亘千年的古丝绸之路在新时代焕发新活力，成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，开辟了人类共同实现现代化的新途径，助力许多发展中国家加快了迈向现代化的步伐，充分彰显了以实际行动推动实现世界各国的现代化、同各国一道为解决全人类问题作出更大贡献的大国担当。人类社会发展进程曲折起伏，各国探索现代化道路的历程充满艰辛，人类社会现代化进程又一次来到历史的十字路口，面对一系列现代化之问。指出“世界现代化应该是和平发展的现代化、互利合作的现代化、共同繁荣的现代化”，强调“中方愿同各方深化‘一带一路'合作伙伴关系，推动共建‘一带一路'进入高质量发展的新阶段，为实现世界各国的现代化作出不懈努力”，习近平主席的主旨演讲为各国携手同行现代化之路，在推动构建人类命运共同体的大道上阔步前进指明了正确方向。要深刻认识到，人类是一个一荣俱荣、一损俱损的命运共同体。任何国家追求现代化，都应该秉持团结合作、共同发展的理念，走共建共享共赢之路。共建“一带一路”传承和发扬和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，坚持共商共建共享，跨越不同文明、文化、社会制度、发展阶段差异，开辟了各国交往的新路径，搭建起国际合作的新框架，汇集着人类共同发展的最大公约数。前进道路上，务当昂扬奋进，深化“一带一路”国际合作，迎接共建“一带一路”更高质量、更高水平的新发展，为实现世界各国的现代化增添新动能。当今世界并不太平，世界经济下行压力增大，全球发展面临诸多挑战，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。习近平主席强调：“前行道路上，有顺境也会有逆流。我们要坚持目标导向、行动导向，咬定青山不放松，一张蓝图绘到底。”共建“一带一路”践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。我们要有乱云飞渡仍从容的定力，本着对历史、对人民、对世界负责的态度，携手应对各种全球性风险和挑战，为子孙后代创造和平、发展、合作、共赢的美好未来。要坚持开放包容，推动构建开放型世界经济，以文明交流超越文明隔阂，促进文明包容互鉴，让团结代替分裂、合作代替对抗、包容代替排他。要聚焦互联互通，构建“一带一路”立体互联互通网络，着力构建全球互联互通伙伴关系。要促进共同发展，坚持高标准、惠民生、可持续，不断开拓造福各国、惠及世界的“幸福路”。(摘编自人民日报评论员《建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界》，2023年10月20日)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一指出，共建“一带一路”倡议提出10年来取得丰硕成果，这是与各国政府、企业和人民的勤劳、智慧和勇气分不开的。B.材料一既有对共建“一带一路”倡议提出10年来取得成果的总结，又有对昂扬奋进地奔向下一个金色十年的美好期许。C.材料二第二段中的三个“顺应”，从“经济全球化”“全球治理休系变革”“各国人民幸福生活”的角度，总结“一带一路”的重大意义。D.材料二说，尽管当今世界正在发生前所未有的巨大变化，全球发展也面临诸多挑战，但我们仍然要有定力，要有信心。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.习近平主席提出了“一带一路”的重大倡议，得到了世界诸多国家的响应，这些国家也因此而受益。B.部分国家信心不足，因此习近平主席在演讲中为推动共建“一带一路”进入新阶段凝聚信心和力量。C.共建“一带一路”国际合作成为深受欢迎的国际公共产品、合作平台，说明中国影响力得到世界认可。D.虽然文明、文化等有差异，但是人类是一个“命运共同休”，所以应秉持团结合作、共同发展的理念。3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)A.材料一引用古语“春发其华，秋收其实”，贴切地形容了“一带一路”从提出倡议到收获成果的过程。B.材料一第二段，两个“不是……”和一个“而是……”形成对比，突出共建“一带一路”的实干精神。C.材料二第三段，“十字路口”“新框架”“最大公约数”“新动能”运用比喻手法，增强了论述的形象性。D.材料二第四段中“咬定青山不放松”是引用中的引用，形象地表达了坚持目标导向、行动导向的意思。4.根据材料二内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是(3分)内容成果政策沟通广泛深入中国与150多个国家、30多个国际组织签署200多份共建“一带一路”合作协议(截至2023年6月底)贸易畅通便捷高效中国与共建国家进出口总额累计19.1万亿美元，年均增长6.4%(2013-2022年)资金融通日益多元丝路基金累计签约投资项目75个，承诺投资金额约220.4亿美元(截至2023年6月底)民心相通基础稳固广泛开展文化旅游合作、教育交流、媒体和智库合作、民间交往等(摘编自《共建“一带一路”：构建人类命运共同体的重大实践》白皮书)A.从图表来看，共建“一带一路”重大倡议提出10年来已取得丰硕成果。B.10年来世界经济持续增长，与共建“一带一路”为其注人新动能有关。C.资金融通日益多元，顺应了经济全球化历史潮流，符合共建国家利益。D.广泛开展合作、交往有利于巩固民心相通基础，携手同行现代化之路。5.新闻评论讲究观点鲜明，针对性强，注重行文的逻辑性。请简要分析材料二“行文的逻辑性”。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成6-9题。雪山大地(节选)①杨志军一进入玛沁冈日牧马场的地界，就感觉大地的绿是厚墩墩的，草密了，也高了，或者说哪里草厚绿深哪里就是牧马场。父亲和日尕的精神几乎同时好起来，都是扬头眺望的样子。父亲说：“尝尝，多新鲜的草啊，这样的细叶莎草，在别处是没有的。”日尕便低下头来，轻轻撕了一口，用舌头顶着嚼子吃起来。但也只能尝尝，有嚼子就不能吃个痛快。再往前走，又看到了大片绿得汪水的苔草和羊茅，看到已经结了籽粒的大黑穗一棵棵弯着谦卑的腰。父亲不舍地跳下马，取了日尕的嚼子，让它无所顾忌地吃起来。一人一马慢悠悠移动着。①不远处的雪山清俊超拔得就像美男子，排着队一座座相连，雪线如同鬼斧神工的描画，飘带一样舞动着，向着蓝天和白云缠绕而去。天地一任清透，洗得人和马也亮丽起来，洗得眼睛放射出两道柔软的荧光，照耀着草原的内部。父亲似乎忘了他是来干什么的，悠闲地坐下来，在心里唱起一支古老的歌：“香巴拉你在哪里，我骑着马儿找遍了大地。”但很快他就变得十分不安，坐在高崖上，看到下面的河水蜿蜒流淌，两岸的草场竞也是秃斑连着秃斑。②牛羊，牛羊，所有的秃斑地上都移动着大群的牛羊。他站起来，心情沮丧地喊一声：“走啦。”埋头吃草的日尕，忠于职守的日尕，嚼着牧草跑过来，看到主人要给它上嚼子，就把来不及咽下去的牧草吐掉了。一人一马很快到了场部。父亲很久没来了，跟外面一样，这里也有翻天覆地的变化，什么都是新的：围绕着三层的场部楼，有一座四合院式的招待所，一座很大的马厩，一家商店，一家饭馆，甚至还有理发店、澡堂和邮局。而记忆中的牧马场的场部，除了一排办公住宿兼用的平房，再就是几间也是平房的客舍。分散在各个牧业点的，则是一些简陋的土坯房和更加简陋的帐房。父亲骑着日尕走向场部楼，看到几个人在门边闲聊，下马问道：“才让场长在哪里?”那些人不回答，都死死地盯着日尕。有个穿皮袍的突然朝楼门内跑去。父亲奇怪地望着，听那些人在悄悄议论他的马：“就是这匹，名叫日尕。”“我听说日尕比闪电还要快。”下午的阳光有些毒，加上雪山冰光的反射，脸上微微有点刺痛。③父亲躲避着阳光，丢开日尕的缰绳，突然又把缰绳拾起来，缠在了马腿上。日尕驮着鞍鞯吃草去了。父亲正要走进楼门，就见有人跑出来说：“场长来啦。”老才让一见父亲，脸上绷紧的肌肉顿时松弛下来，笑道：“你终于来啦！我就等着你呢。”父亲低了一下头，又迅速把头扬起来，神情严肃地说：“我来领我的人。”“钱带来啦？”“我们没钱。”“我就知道，有钱的话你不会亲自来。上楼吧，去我办公室坐坐。”“我的人呢？”“急什么？死不了。”“我得先见到他。”“也好，我带你去见。”他们来到招待所，看到“沁多贸易”的救护车就停在院子里，果果正在房间里睡觉。父亲晃醒他问道：“他们把你怎么样啦？”果果起身说：“没怎么样，绑到这里就松开啦，还给吃给喝，就是不让走，车钥匙没收啦，我心疼我的车，他们开着到处跑。我说车是报废车，很容易坏，坏了就得赔新的。今天才停到这里来。”老才让感叹道：“果果给我当过部下，我让他来牧马场继续跟我干，他说这辈子除了强巴谁也不跟。可见他对你的忠心不一般，跟藏赘一样。”果果说：“雨跟着雷走，羊跟着狗走，好人跟着好人走。”老才让问：“我不是好人吗？”果果说：“扣车抓人，说是车牯辘轧了你们的草，必须交钱放人，哪个藏族人会这么不讲道理？好人是强巴这个样子的，不是你这个样子的。”老才让也不生气，呵呵一笑：“以后你就不会说我是坏人啦。”说着出了招待所。父亲以为要带他去办公室，没想到却把他引向了不远处的大马厩。他们沿着敞棚走过去，欣赏着里面的马：身高体壮，皮毛闪亮，一匹匹都是好马，有河曲马、浩门马、格吉花马、蒙古马，更多的则是由草原人的祖先培育出来的耐寒耐缺氧的青海骢。父亲说：“原来你没有把牧马场的所有马都拿去换草场，还留了一些尖子马。”“我留下这些马是想培育新马种，将来做马的生意。”“马现在用处不大，役用和骑乘都已经被机械代替，连骑兵都淘汰啦，又不能养马吃肉，加上对草场的破坏力大，马生意做不起来。”“可牧人还是离不开马，再说还有赛马和马术。④你知道一匹好赛马多少钱？就是我让你们赔偿轧草费的那个数。”父亲警惕地瞪他一眼：“不可能吧？”老才让一笑：“我还少说了呢，你没有钱不要紧，把日尕留下，它是一匹不错的种马，我给它配最好的母马，等有了后代我可以送你一匹，肯定不比日尕差。”“原来你在打日尕的主意？可以啊，你把果果放了，先让他开车回去，家里还有急事。”父亲觉得日尕的缰绳没有拖在地上，他们抓不住它，等果果一走，他只要吹响铁哨，日尕就能跑来驮着他奔逃而去。老才让说：“同意得这么爽快？看来你是真的没钱。”他们走出大马厩。老才让对场部楼门边的几个人说：“把钥匙还给果果，他可以走啦。”父亲等果果从招待所出来，看着他开车离开，才松了口气，跟着老才让走向了场部楼。(有删改)[注]①“父亲”是一名在青海牧区工作的党员干部，藏名“强巴”，他办起“沁多贸易”。在沁多贸易工作的果果开车经过一片草场时，被牧马场场长才让的人扣留。选文是从“父亲”前去场部要人的路上开始的。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.草厚绿深，天蓝云白，天地清透，雪山高耸，午后阳光“有些毒”，雪山冰光反射：这些都是青藏高原典型的自然环境。B.选文第一段，大致描写了“父亲”精神好起来、心情很激动，内心十分不安和心情沮丧的情绪变化，脉络十分清晰。C.选文写牧马场的人死死盯着日尕并悄悄议论，从侧面表现了日尕的卓异不凡，也从侧面表现了“父亲”的精心驯养。D.果果对才让说的“雨跟着雷走，羊跟着狗走，好人跟着好人走”的话，既有对才让的怨愤，又传达出对“父亲”的忠诚。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)A.句子①中将雪山比作美男子，突出了雪山清俊超拔的特点，既生动又清奇。B.句子②中反复说了三次“牛羊”，意在表现“父亲”对这些牛羊的喜爱之情。C.句子③“父亲”把缰绳拾起来的细节，为下文他想让日尕脱身而逃埋下伏笔。D.句子④才让自问自答，并未明说赔偿轧草费的数目，体现了才让说话的技巧。8.选文详写牧马场的建筑有什么作用？请简要概括。(5分)9.从人与物、人与人关系的角度，为“父亲”写一段“人物素描”，突出“父亲”的形象特征。不超过100字。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：贞观四年，诏发卒修洛阳之乾元殿以备巡狩。给事中张玄素上书谏。太宗谓玄素曰：“卿以我不如炀帝，何如桀、纣？”对曰：“若此殿卒兴，所谓同归于乱。”太宗叹曰：“我不思量，遂至于此。”顾谓房玄龄曰：“今玄素上表洛阳实亦未宜修造后必事理须行露坐亦复何苦？所有作役，宜即停之。然以卑干尊，古来不易。非其忠直，安能如此？且众人之唯唯，不如一士之谔谔。可赐绢二百匹。”魏征叹曰：“张公遂有回天之力，可谓仁人之言，其利博哉！”(节选自吴兢《贞观政要》)材料二：兖王宫翊善姚坦好直谏。王尝作假山，所费甚广，既成，召官属置酒共观之，众皆褒叹其美，坦独俯首不视。王强使视之，坦曰：“坦见血山耳，安得假山？”王惊问其故，坦曰：“坦在田舍时，见州县督税，上下相驱峻急，里胥临门，捕人父子兄弟，送县鞭笞，血流满身，此假山皆民租赋所出，非血山而何？”太宗闻是言时，亦为假山，亟命毁之。王每有过失，坦未尝不尽言规正。宫中自王以下皆不喜，左右乃教王诈称疾不朝。太宗日使医视之，逾月不瘳，上甚忧之。召王乳母入宫，问王疾增损状，乳母曰：“王本无疾，徒以翊善姚坦检束，起居不得自便，王不乐，故成疾耳。”上怒曰：“吾选端士为王僚属者，固欲辅佐王为善耳。今王不能用规谏，而又诈疾，欲使朕逐去正人以自便，何可得也！且王年少，未知出此，必尔辈为之谋耳。”因命捽之后园，杖之数十。召坦慰谕曰：“卿居王宫，为群小所嫉，大为不易。卿但能如此，毋患谗言，朕必不听。”(节选自司马光《涑水记闻》)10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)今A玄素B上表C洛阳D实亦未宜E修造F后G必事理H须行I露J坐K亦复何苫？11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.发，指征发、征调，与《促织》“无毫发爽”中的“发”音义均不同。B.强，指强迫、迫使，与《六国论》“盖失强援”中的“强”音同义不同。C.鞭笞，鞭打、杖击，与《过秦论》“鞭笞天下”中的“鞭笞”本义相同。D.嫉，指痛恨，与《屈原列传》“屈平既嫉之”中的“嫉”含义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.针对张玄素的进谏，唐太宗问他：“你认为我连隋炀帝都不如，那跟夏桀、商纣相比怎么样呢？”张玄素回答他，若修乾元殿，与这二人无异。B.唐太宗对直言进谏的张玄素不但没有责罚，还给予奖赏，魏征对张玄素的进谏产生的积极影响给予高度评价，认为他说的是仁义之人的话。C.兖王在府中修建假山，耗费很大，作为兖王身边的官员，姚坦当着兖王的面说这是拿老百姓的血汗钱建造起来的血山，不是假山，言辞激切。D.宋太宗叫来兖王的乳母询问兖王病情，乳母如实说兖王没有病，只因姚坦管束而失去自由才不上朝，宋太宗则认为兖王受到身边人的蛊惑。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)此假山皆民租赋所出，非血山而何？(2)太宗日使医视之，逾月不瘳，上甚忧之。14.张玄素和姚坦进谏的事由、方式和结果有同有异，请简要说明。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面两首古诗，完成15-16题。正月十五夜灯(唐)张祜千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人①连袖舞，一时天上著②词声。京都元夕(金)元好问袨③服华妆着处④逢，六街灯火闹儿童。长衫⑤我亦何为者？也在游人笑语中。[注]①内人：宫中女伎。②著：同“着”，附着。③袨：华美。④着处：到处。⑤长衫：书生穿着。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.张诗的“正月中旬”其实指的就是元宵节，“帝京”则点明了活动地点。B.张诗后两句写三百宫女衣袖相连，歌舞翩跹，一时间，歌声响彻云霄。C.元诗首句与“蛾儿雪柳黄金缕”都着眼于男女的穿着、妆饰，形象鲜明。D.元诗后两句以设问方式表现了诗人的自嘲，与前两句的情调形成对比。16.张诗的“千门开锁万灯明”、元诗的“六街灯火闹儿童”和辛弃疾《青玉案·元夕》的“东风夜放花千树”都写了元宵灯节的活动，但表现手法各有不同，请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》总结出的表示借助外物的“”和表示心无旁骛的“”的观点，至今对我们的学习仍有指导意义。(2)张若虚《春江花月夜》中的“，”两句，化用了古代“鱼雁传书”的典故，且反用其意。(3)古典诗词常用“百”“千”“万”对时空进行夸张，尤其是“万”字的使用，能给人以空旷辽阔、苍古悠远之感，如“”“”等。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成18-19题。小寒时节，①北方大部分地区正值田间歇冬，②南方地区也多是从事果树修剪、小麦油菜追施冬肥、蔬菜越冬保暖等，③农事并不忙碌。④然而农人早已关心起来年的收成。⑤人们常常根据小寒的气温、雨水变化提前预测来年的天气、农事。⑥比如“小寒暖，立春雪”，⑦当年小寒温暖，预示来年立春前后有雪，清明雨水增多；⑧“小寒雨蒙蒙，雨水惊蛰冻死秧”，⑨若小寒下着阴雨，⑩寒冷将持续到来年雨水、惊蛰。严寒之中，A。宋代女词人朱淑真有“葵影便移长至日，梅花先趁小寒开”的佳句。梅花带着独有的暗香，为寥落寒冷的天地增添了几分色彩。梅花自小寒时初绽，探梅寻芳者也日渐增多。梅与松、竹并称为“岁寒三友”，素以傲雪凌霜的高洁之姿得世人称颂。小寒三候一候梅花，二候山茶，三候水仙。水仙多为家中水养，一球抽三五枝花茎，开四五朵白花，风姿绰约，雅号“凌波仙子”。文震亨《长物志》说水神冯夷服此花八石，由此得名“水仙”。不论是踏雪寻梅，B，都为小寒增添不少雅韵。进入腊月之后，年味渐浓，人们开始忙着写春联、剪窗花、贴年画、采购年货等，陆续为春节做准备，日子C。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并将修改后的语句写在答题卡上，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(5分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成20-22题。所谓的“补白大王”，若用今天的语境说，或就是“八卦大师”了。这当然缘于郑逸梅先生的交游博而广、读书多而杂。据说以前逸老每次与朋友吃饭，随身皆会带一个小本子，听到有什么好玩的故事，他立马拿出本子记下，年长月久，积累日丰。上世纪八十年代风靡一时的那本《艺林散叶》，就是逸老仿《世说新语》的风格，写民国以来文人的“八卦新闻”。全书二十多万字，多为文坛或艺坛的名人轶事，短则十数字，长则也不过百来字，集史料性、知识性、趣味性于一炉。唯一的缺憾就是该书不分体例，也不按人物归类，只是一股脑地写下来，他人若想检索往往①，很是犯难。虽如此但也终究只是白璧微瑕，《艺林散叶》自初版以来一再重版，至今仍受读者欢迎。说来还有一段往事，就是八十年代我刚开始学作文时，也喜欢写点“豆腐干”的小文章，为此一位语文老师还建议我，不妨学学郑逸梅先生，专门写读书短文，没准以后也可成一家。可逸老腹笥充盈，阅人无数，而我当时一个中学生哪及得上？所以没坚持两下，也就②了。此事现回想起来，老师那样说其实是勉励，我若也那样想可就是③了。20.下列各项加点的词，与文中的“豆腐干”不具有相同修辞特点的一项是(3分)A.前面走来一队朝气蓬勃、精神抖擞的红领巾。B.新时代，我们需要伯乐去发现更多的千里马。C.我们要坚持原则，绝不做随风摇摆的墙头草。D.党员干部要深入基层，做人民群众的孺子牛。21.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)22.文中画波浪线的句子为什么不能改为“长则百来字，短则十数字”？(3分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)在马路上，一群鸭子在慢悠悠地依次横穿，打头行驶的汽车见状停下，后面的汽车也跟着停下来，司机隔着车窗看着这群鸭子一拽一拽地走着，没有一个鸣笛。从这一情景中，有人看到了人与自然的和谐，有人看到了司机的人品与素质，还有人看到了人要适时地学会欣赏身边的风景。你从中看到了什么呢？请写一篇文章，体现你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文(一)答案1.D[解析]“巨大变化”夸大其词，材料二最后一段说“世界之变，时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开”，这里只说到变化的方式前所未有，没有说到变化是巨大的。2.B[解析]“部分国家信心不足，因此……”强加因果。从材料中看不出习近平主席的主旨演讲“为推动共建‘一带一路'进入新阶段凝聚信心和力量”是因为“部分国家信心不足”。3.C[解析]“新框架”“新动能”不是比喻手法。4.B[解析]“10年来世界经济持续增长”于文无据，材料二第二段只是说“为世界经济增长持续注入新动能”，这与“10年来世界经济持续增长”意思不同；另外，从所给图表中看不出“10年来世界经济持续增长”这一信息。5.①首先概述习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上主旨演讲的内容和意义。接着回顾“一带一路”的倡议初心，概括10年来共建“一带一路”取得的重大成果。然后具体阐述共建“一带一路”关乎构建人类命运共同体的伟大使命，最后结合当今世界局势，瞻望共建“一带一路”的美好前景。(4分)②从概述新闻内容意义到回顾相关内容，再到深度阐述意义，最后瞻望未来，具有很强的逻辑性。(2分)(意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分)6.C[解析]写牧马场的人死死盯着日尕并悄悄议论，不能从侧面表现“父亲”对日尕的精心驯养。7.B[解析]“意在表现‘父亲’对这些牛羊的喜爱之情”错，从上下文看，应为表现“父亲”对这些牛羊在“秃斑连着秃斑”的草场无草可吃的担忧。8.①突出牧马场翻天覆地的变化，②为下文“父亲”询问场长所在做铺垫。(答出一点给2分，答出两点给5分，如有其他答案，言之成理可酌情给分)9.“父亲”十分爱护自己的“坐骑”日尕，彼此非常默契；“父亲”十分关心自己的员工果果，答应牧马场场长才让，拿日尕换回果果；“父亲”不卑不亢，机智警惕，与牧马场场长围绕果果和马匹进行周旋。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分)10.CFl[解析]原文标点：今玄素上表，洛阳实亦未宜修造，后必事理须行，露坐亦复何苦？11.B[解析]文中的“强”读上声，“盖失强援”的“强”读阳平声，读音不同。A.“无毫发爽”中的“发”读去声，头发的意思，文中的“发”读阴平声。12.D[解析]“乳母如实说兖王没有病，只因姚坦管束而失去自由才不上朝”曲解文意，兖王乳母说的意思是，兖王受姚坦管束很不高兴，因此生病。13.(1)这座假山都是用百姓赋税建造起来的，不是血山是什么呢？(“所出”“非……而何”各1分，句意2分)(2)宋太宗每天派医生给他诊视，过了一个月，病也没好，宋太宗非常担忧兖王。(“日”“瘳”各1分，句意2分)14.①事由相同：都是针对宫中大兴土木的事情。②方式不同：张玄素是上书进谏，姚坦是口头进谏。③结果大致相同：唐太宗不再修建乾元殿，宋太宗命人毁掉假山。(每点1分，意思对即可，如有其他答案，言之成理即可)[参考译文]材料一：贞观四年，皇帝下令征发士卒修建洛阳的乾元殿以备出行视察。给事中张玄素上书进谏。唐太宗对张玄素说：“你认为我连隋炀帝都不如，那跟桀、纣相比怎样呢？”张玄素回答说：“如果这座宫殿最终修好了，可以说与他们没什么两样。”唐太宗叹息着说：“我没有认真考虑过这件事，因此(愚蠢)到了这种地步。”(说罢)他又回过头来对房玄龄说道：“现在看到玄素的奏表，我觉得洛阳的宫殿实在不应该修建，以后必须按事理行事。我到洛阳，即使露天休息又有什么劳苦呢？所有的建筑工程，都应该立即停止。但是要地位低的人干预地位高的人，自古以来都不容易做到。要不是他忠诚正直，又怎能做到这样呢？况且一般人唯唯诺诺，抵不上一个人惊世骇俗的言论对人的启发大。可赏赐张玄素二百匹绢。”魏征感慨地说：“张公的话真有力量，可以说是仁义之人的话语，它(对国家、百姓)的好处真是无可限量呀！”材料二：兖王宫翊善姚坦喜好直言进谏。兖王曾建造假山，耗费很多，假山造成后，召集官属设酒宴一起观赏，众人都赞叹假山很美，只有姚坦低头不看。兖王迫使他看假山，姚坦说：“我看到血山罢了，怎能看到假山？”兖王吃惊地询问缘故，姚坦说：“我在农村时，看到州县督促收敛赋税，官府上下互相争逐严厉急切，里胥来到百姓家里，逮捕他们的父子兄弟，送到县衙鞭打，血流满身，这座假山都是用百姓赋税建造起来的，不是血山是什么呢？”宋太宗听到这句话时，也在建造假山，赶紧命人将假山拆毁。兖王每次有过错，姚坦都要直言