幼儿园科学教案：动物运动会

幼儿园科学教案：动物运动会第第页幼儿园科学教案：动物运动会全文共1页，当前为第1页。幼儿园科学教案：动物运动会幼儿园科学教案：动物运动会全文共1页，当前为第1页。设计意图：

《幼儿训练指导纲要》中指出“幼儿的科学训练是科学启蒙训练，重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。”依据这一指导要点，在设计本活动时，老师利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点，奇妙地将排列的小隐秘融入动物运动会的情境中。通过观看场地、参与开幕式、帮小动物制作奖品等环节的设置充分调动幼儿参加的乐观性和探究欲望。在活动中老师还运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参加。并且随着活动的深化，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探究爱好和热忱，让幼儿在看看玩玩中轻松欢乐地把握抽象的数学学问。

活动目标：

1、能发觉和关注四周生活中事物的规律性，增加对有规章排列的图案的爱好。

2、能运用身边的材料，发挥自己的制造性，设计出简洁的规律进行排序。

3、熟识事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。

活动预备：

1、课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干

2、大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等）

3、小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片

4、《运动员进行曲》

5、幼儿操作用具，范例

活动过程：

一、导入

师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面肯定特别喧闹，我们一起去看看吧！（师带幼儿进入到已经布置好的场地）

二、参观竞赛场地

师：小伴侣看，小动物们已经把竞赛的场地布置好了，这块竞赛场地里的每条赛道摆放都与我们平常的不一样，有哪些特殊的地方呢？请小伴侣观看一下:

垫子：椅子：（摆成一条独木桥）矮方凳：

1、幼儿观看后沟通发觉的规律

幼儿园科学教案：动物运动会全文共2页，当前为第2页。2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长

3、师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速平安通过；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝……

三、参与开幕式

师：参观完了竞赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！

（师带领幼儿到大图片前坐下）

1、观看会场的布置

师：小伴侣看，小动物们已经把会场装扮好了，多美丽啊！咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？

幼儿观看并沟通（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）

2、小动物入场

师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）

(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（出示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）

(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球拦住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜想后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）

(3)同样方法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是大白鹅，应当排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）

3、小伴侣入场

师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小伴侣方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？

(1)请幼儿说规律（引导幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一意见后，幼儿集体按规律排队。

(2)放《运动员进行曲》，幼儿排方队走一圈，向“观众”挥手致意。

四、制作奖品

师：入场式结束了，竞赛立刻就要开头了。在竞赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们预备的奖品还不够，怎么办？我们来关心它们好吗？

幼儿园科学教案：动物运动会全文共3页，当前为第3页。1、师介绍奖品的种类及做法：

项链：用不同外形的珠子串成冠军项链（可按外形、数量排列）

花环：用不同颜色的珠.163子串成冠军花环（可按颜色、数量排列）

奖章：用印章盖出不同图案做成冠军奖章（可按数量排列）

2、幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。

3、请个别幼儿展现自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。

五、结束

师：小伴侣，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗？

活动延长：

日常生活中引导幼儿观看常见的物品是否是按规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。

活动反思：

该活动特别符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的乐观性，孩子们始终保持高涨的爱好和探究欲望，体现了《纲要》中“重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。”的精神，学习效果也特别明显。活动结束后，孩子们常常自发地将活动室、嬉戏区里的物品按规律排序，

作为执教老师，反思该活动，我认为胜利之处在于以下几点：

1、在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，训练组织动静结合，为幼儿制造了轻松的学习氛围。

2、在活动中，我采纳了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性特别强。大家还可以依据自己园的实际状况加以转