Unit4Informationtechnology语法知识课件高中英语北师大版((1))

Unit4语法知识精讲用法归纳①在“make+宾语+宾语补足语”这一结构中,宾语补足语可以由

、

、

、省略to的不定式等来充当。②在“make+宾语+宾语补足语”结构中,可用

作形式宾语,把真正的宾语后置。名词形容词过去分词it结构拓展在“动词+宾语+宾语补足语”结构中,如果动词是notice、have、let、make、feel、

see、hear和watch等,作宾语补足语的动词不定式要省略to。该结构变为被动形式时,不定

式的to要还原。•OurEnglishteacheroftenmakesusretellthetext,whichisbeneficialtoourEnglishstudy.我

们的英语老师经常让我们复述课文,这对我们的英语学习有益。•Weareoftenmadetoretellthetext,whichisbeneficialtoourEnglishstudy.我们经常被要

求复述课文,这对我们的英语学习有益。

1|make+宾语+宾语补足语Newgamesmakemylifeinteresting.新的游戏使我的生活变得有趣。

结构

2|Itis/was+被强调部分+that...Itistheseskillsthatenableustodeveloplifelongfriendships.正是这些技术使我们能够发展

终生的友谊。

(教材P15)结构用法归纳①强调句的基本句型:Itis/was+被强调部分+

+其余部分.②被强调的部分可以是宾语、

、

,一般不能用来强调谓语、表语、补足

语等。当被强调的部分指人时,既可用that,也可用who;否则只能用that。③强调句的一般疑问句式:

+被强调部分+that/who+其余部分?④强调句的特殊疑问句式:特殊疑问词+is/wasit+

+其余部分?⑤not...until...用于强调句型的基本结构:Itis/wasnotuntil+被强调部分+that+其余部分.who/that主语状语Is/Wasitthat特别提醒(1)强调句的判断:将句子中的Itis/was...that/who...去掉,如果句子所剩下的部分不缺少任何

成分,稍加调整后仍是一个完整的句子,这个句子就是强调句,否则就是其他从句。(2)强调句中的时态要依据原句的时态而定,即原句为过去的某种时态,则强调句中的be就

用was;原句为现在的某种时态,强调句中的be就用is。(3)被强调的部分如果是句子的主语,that/who后的谓语动词在人称和数上应与被强调的主

语保持一致。

3|That’swhy...那就是为什么……That’swhyIbelievethatbooksaboutforeignculturesorimaginaryworldsarethebest!那就是

为什么我认为关于外国文化或虚构的世界的书是最好的!

(教材P18)结构用法归纳

iswhy...意为“那/这就是为什么……”,why引导

从句,其后强调结果。That/This表语结构拓展①That/Thisisbecause意为“那/这是因为……”,because引导表语从句,其后强调原

因。•Hewaslateforworkthismorning.That’sbecausehegotcaughtinatrafficjam.今天早上他

上班迟到了,那是因为他遇到了交通堵塞。②Thereasonwhy...is/wasthat...意为“……的原因是……”,why引导定语从句,that引导表

语从句,且该表语从句只能用that引导,不能用because。•Thereasonwhyhedidn’tpassthedrivingtestwasthathewastoocareless.他没有通过驾照

考试的原因是他太粗心了。过去将来时情景导学1Shesaidshewouldbethereatseveno’clock,andhethoughtshewouldkeepherword.她说她

会在7点到达那里,他认为她会遵守诺言的。Theyalwaystoldusthatonedaywewouldmoveintoahouse,arealhousethatwouldbeours,

sowewouldn’thavetomoveeachyear.他们总是跟我们说总有一天我们会搬进一所房子,一

所真正属于我们的房子,那样我们就不必每年都搬家了。Itriedtomakethebestofitanddidn’tsayanythingforfearthatIwouldmakethingsworse.我

想尽力而为,没有说任何话,生怕我会让事情变得更糟。

用法归纳1(1)过去将来时用“①

”表示。过去将来时表示从过去某一时间看将

要发生的动作或存在的状态,常用于主句是一般过去时的②

中,表示从句的动

作发生在主句动作之后。(2)过去将来时的被动形式为wouldbedone。would+动词原形宾语从句情景导学2Wedidn’tknowifshewasgoingtobeherethatday.我们不知道那天她是否要来这儿。Iwastoaskyouthesamething.我正要问你同一件事情。Iwasjustabouttogotobedwhenhecametoseeme.我正准备睡觉,这时他突然来看我了。Jameshasjustarrived,butIdidn’tknowhewascominguntilyesterday.詹姆斯刚才到了,但是

直到昨天我才知道他要来。用法归纳2过去将来时还可用③

、④

、was/wereto

do、was/wereabouttodo等形式表示。was/weregoingtodowas/weredoing特别提醒would用于过去将来时和表示过去重复的动作时含义不同。过去将来时常需要有表示“过

去”的参照物,这个参照物是一个发生在过去的动作,而不是时间。would用于表示过去重

复的动作时,可以和usedto互换。•Hesaidhewouldfinishtheworkinaweek.他说他要在一周内完成这项工作。(过去将来

时)•Asachild,shewould/usedtopassthisshopeverydayafterschool.她小时候每天放学都经

过这家商店。(过去重复的动作)复合词复合词由两个单词组合而成。通常,第一个词表示第二个词的主要特征,第二个词体现

复合词的词性。常见形式如下:情景导学1Thedogrushedstraightthroughtheflowerbed.那条狗直接蹿过了花坛。ThenoticeboardwasinAnna’shandwriting.这个布告牌是安娜的笔迹。用法归纳1复合名词的构成形式通常包括①

、n.+v.-ing、v.+adv.和adj.+n.等。n.+n.情景导学2Theworldneedsmorepeoplewhoarekind-hearted,self-loving,andcompassionate.这个世界

需要更多善良、自爱且有同情心的人。Generallyspeaking,Iamanopen,honestandeasy-goingperson.总的来说,我是一个直率、诚

实且随和的人。Thefatisman-madeanddoesnotexistinnature.这种脂肪是人造的,在自然界中是不存在的。Large-scaledevelopmentiscriticaltoourfuture.大规模的开发对我们的将来至关重要。InAmerica,someoftheolderwell-knownpaperschargedfiveorsixcents.在美国,一些较老的

知名报纸要价五或六美分。用法归纳2复合形容词的构成形式通常包括adj.+n.+-ed、n.+v.-ing、②

、adj./adv.+v.

-ing、adj.+n.和adj./adv.+v.-ed等。n.+v.-ed情景导学3Buthecouldn’tfindthekeyanywhere.但是他在任何地方都找不到钥匙。Sallyhadgoneupstairs.萨莉已经上楼了。用法归纳3复合副词的构成形式通常包括③

、adv.+n.等。pron.+adv.情景导学4Hekneweveryoneinthebusiness.他认识公司里的每一个人。Icandoanything.我可以做任何事。用法归纳4复合代词的构成形式通常包括④

、pron.+n.等。pron.+pron.情景导学5Doyouknowhowtotypewrite?你知道如何用打字机打字吗?用法归纳5复合动词的构成形式通常包括⑤

、adv.+v.等。n.+v.即时巩固Ⅰ.写出下列句子中过去将来时参考的过去动作。1.ThegirlsaidherfatherwouldcometoseeheronSaturday.

2.Hethoughtthathewouldmakealargefortuneinthenext2years.

3.Myteachercameinandannouncedthatwewouldtakepartinthebasketballmatch.

4.Theydidn’tknowwhatwouldhappennext.

saidthoughtannounceddidn’tknow5.Hewasabouttoleavewhenthetelephonerang.

6.Hewasabouttospeakwhenitoccurredtohimthattheymightbewrong.

7.Fathercamebackhomeandaskedwhattheywouldeat.

8.Mygrandmotherwrotethatshewascoming.

Ⅱ.写出下列复合词的构词方式。1.Sheisawarm-heartedgirlandshelikestohelpothersinneed.

rangoccurredaskedwroteadj.+n.+-ed2.Weappreciateourfriendshipandwearegratefultoeachother.

3.Butthistime,Inoticedsomethingdifferent.