第七章第1节力

八年级物理·下新课标[人]

第1节力第七章力1.知道力的概念和单位。2.认识力的两种作用效果。3.知道力的三要素，能用力的示意图表示力。4.知道物体间力的作用是相互的。学习目标押加新课引入【自主学习】活动一：力1.自主学习课本P2中“力”这一部分第一段，举了几个生活中力的事例？是哪几个事例？具体表现为哪几个字？施力物体和受力物体分别是谁？什么是力？一个物体是否能产生力作用？相互作用的两个物体必须相互接触吗？2.力的符号是____，单位是_____,单位的符号_____。1N大约是多么大的力？新课讲学马运动员推土机磁铁拉举推吸引车杠铃泥土铁钉力是物体对物体的作用物体物体作用新课讲学1.力是物体对物体的作用。2.力常用字母F表示。3.单位：牛顿简称：牛符号：N马运动员推土机磁铁拉举推吸引车杠铃泥土铁钉施力物体受力物体作用一、力力的单位：牛顿（Newton）

国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N。这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的。我国也用牛顿作为力的单位。托起两个鸡蛋所用的力约是1N结论：

不接触的物体也可以有力的作用！相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？对力的概念的理解2.产生力的条件两个或两个以上的物体有相互作用（可以不接触）1.力不能脱离物体而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。知识归纳例

判断几个同学的想法是否正确1.单独一个物体，也能产生力的作用。2.没有物体，也能产生力的作用。3.不接触的物体之间一定没有力的作用。4.至少要有两个物体才能产生力。典例分析练习1：下列关于力的说法中正确的是（

）A.只有相互接触的物体才能发生力的作用

B.力可以脱离物体而单独存在C.只有一个物体不可能产生力

D.有力的作用就一定有施力物体，但不一定有受力物体练习2.下列说法中正确的是（

）A.有受力物体时，不一定有施力物体B.有施力物体时，不一定有受力物体C.推土机推土时，推土机对土施力D.磁铁吸引铁钉时，因为磁铁和铁钉没有接触，所以磁铁不对铁钉施力

C

C活动二：力的作用效果3.自主学习课本P3，力的作用效果有几个?分别是什么？举出4个事例说明力可以改变物体的形状。举出4个事例说明力可以改变物体的运动状态。在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体运动状态”发生变化。物体受力后会产生什么现象呢？弓的形状发生改变撑杆发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力可以改变物体的形状投球手把静止的棒球投掷出去棒球被接球手接住接球手将棒球击出棒球的运动方向发生了改变静止运动力可以改变物体的运动状态运动静止钢球运动变快（1）从静止变为运动（2）从运动变为静止（3）运动方向变化（4）运动快慢变化钢球速度变大运动状态改变归纳改变运动状态使物体形变形状改变（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变力的作用效果例

如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生_________，跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的__________发生改变。形变运动状态典例分析练习4.下列选项中的力与其他三个选项中的力产生的作用效果不同的是（

）A【合作探究】活动三：力的三要素4.自主学习课本P4一二段，力的那三个要素能够影响力的作用效果？分别举一个例子说明。左边同学力小，一根弹簧也拉不开右边同学力大，很容易拉开三根弹簧（1）力的三要素三、力的三要素和力的示意图力的作用效果跟力的大小有关用力拉弹簧，弹簧伸长力的作用效果跟力的方向有关用力压弹簧，弹簧缩短关门的时候，推力作用到离门轴较远的A点，比作用到离门轴较近的B点，易于把门关上用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。力的作用效果跟力的作用点有关AB3.力的三要素力的大小力的方向力的作用点

1.影响力的作用效果的因素有三个：

力的大小、方向和作用点.

2.在物理学中，把它们称为力的三要素。归纳练习5.如图为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关

练习6.如图所示，分别用大小相等的力拉伸和压缩同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的()A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关CC活动四：力的示意图5.

自主学习课本P4第三段，我们通常用力的示意图来表示力的三要素，那么怎样表示力的大小？怎样表示力的方向？力的作用点用什么表示？如果已知力的大小，如何在示意图上体现？起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）确定受力物体，力的作用点和方向沿力的方向画一条线段用箭头表示力的方向标上力的符号、大小F=80N

作图步骤例

用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。典例分析2.用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请在图中画出拉力F的示意图。解答：F=4N练习7：课后动手动脑学物理第2、3题。3.一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。解答：F=75N活动五：力的作用是相互的6.自主学习课本P4最后一段以及P5想想做做。物体间力的作用是相互的，哪些事例可以说明？视频：物体间力的作用是相互的施力物体作用力受力物体反作用力A物体B物体受力物体施力物体物体间力的作用是相互的。一对相互作用力的特点：大小相等，方向相反，在同一直线上，在两个物体上。作用力反作用力1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。2.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。3.施力物体同时也是受力物体。4.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。对“力的作用是相互的”的理解

知识归纳4.如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？解答：不能；用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，同时自己坐的小船会后退，这是因为物体间力的作用是相互的。练习8.课后动手动脑学物理第4题。练习9：力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A．向前划船时，要用桨向后拨水

B．人向前跑步时，要向后下方蹬地

C．火箭起飞时，要向下方喷气

D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球D定义：力是物体对物体的作用物体间力的作用是相互的力的单位：牛顿（N）力的作用效果力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的形状力的三要素大小方向作用点力(F)：用一根带箭头的线段表示力本节小结响影示表力的示意图1.请举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。解答：（1）用力拉弹簧，弹簧会伸长，这说明力能使物体发生形变；（2）用力踢球，球由静止变为运动，这说明力能改变物体的运动状态；（见教材P5动手动脑学物理）习题解答解答：（3）用力拉弹簧，弹簧会伸长，用的力越大，弹簧伸长越长，这说明力的作用效果与力的大小有关；向前用力抛球，球会向前飞出，向后用力抛球，球会向后飞出，这说明力的作用效果与力的方向有关；用扳手拧开螺母，手握在离螺母远的手柄上时更容易，这说明力的作用效果与力的作用点有关。当堂检测1.关于力的认识,下列说法中错误的是(

)A.力是物体对物体的作用B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态C.物体间力的作用是相互的D.只有相互接触的物体才会产生力的作用D【基础过关】2.如图所示的实验,表示力的作用效果与(

)A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关B3.俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力____（选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。等于手击排球，施力物体是_______，受力物体是________，手也感到痛，这是因为___________________。5.下列力的作用效果分别是什么？守门运动员接住足球________________________。受压弹簧，弹簧变弯________________________。

手排球改变物体的运动状态力的作用是相互的改变物体的形状（1）手竖直向上托一本书的力的示意图。F6.画出下列力的示意图。1.在国际单位制中，力的单位是（

）A.米（m）B.千克（kg）C.牛顿（N）D.秒（s）2.下列关于力的说法错误的是（）A.力是物体对物体的作用，力不可能离开物体而存在B.发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体C.力既可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态D.物体运动的方向发生变化不属于物体的运动状态发生变化【巩固提升】CD3.乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”（如图），乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是（）A．只改变了运动快慢 B．只改变了运动方向 C．运动快慢和运动方向都发生了变化 D．运动快慢和运动方向都不发生变化4.当磁铁靠近铁钉时，下列说法正确的是（）A.磁铁和铁钉是互相吸引的

B.磁铁吸引铁钉，但铁钉不吸引磁铁C.磁铁吸引铁钉，但这不是力的作用

D.只要磁铁和铁钉不接触，它们之间就不会发生力的作用CA5.当人提起一桶水时，人对桶的把柄施加一个力，桶的把柄对人也施加一个力，这两个力（

）A.方向、作用点都相同B.方向不同，作用点相同C.方向、作用点都不同D.方向相同，作用点不同6.俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（）A.石头对鸡蛋的作用力更大B.鸡蛋对石头的作用力更大C.鸡蛋对石头没有作用力D.石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力CD7如图甲，放在水平地面的木箱受到与水平地面成30°角斜向上50N的拉力作用，作出拉力的示意图。F=50N解析：作力的示意图，必须把力的三要素：力的大小、方向、作用点表示出来。本题中拉力用F表示，其作用点在木箱上，可以画在右上角的某个位置，也可以画在中心处。30°8.小张同学做了一个实验,来验证力的三要素对力的作用效果的影响,如图,

拉住一根锯条,使其发生图中(a)、(b)、(c)、(d)四种形变.(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是______图和_______图．(2)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是___图和___图．(3)在上述(a)与(c)图中,控制

和

___相同,研究力的效果与

___之间的关系,这种研究问题的方法,在物理学上叫做

___法．ABAD大小作用点方向控制变量【中考链接】1．（2023•湘潭）在国际单位制中，力的单位是（

）A．伏特

B．牛顿

C．安培 D．帕斯卡2．（2023•常德）下列关于力的说法中错误的（

）A