《福楼拜家的星期天》课堂实录

《福楼拜家的星期天》课堂实录

出示相关字词，要求同学将拼音标注在书上，小声读课文，说一说文中一共消失了几位作家？

字词：√魅力(mèi)很能吸引人的力气。鉴赏(jiàn)√白皙(xī)白净。√琐事(suǒ)细小零碎的事。√敬佩(qīn)敬重佩服。脚踝(huái)滑稽(jī)√戏谑(xuè)用好玩的引人发笑的话开玩笑。轮廓(kuò)√捋(luō)用手握住条状物向一端滑动。√荒谬(miù)极端错误；特别不合情理。√博学多识：学问丰富，见识广。√一拍即合：比方很简单全都。寻欢作乐√忘乎所以：形容因傲慢自满而得意忘形。√义愤填膺(yīng)胸中布满了正义的愤恨。膺，胸。√不约而同：事先没有经过商议 而彼此的看法或行动完全全都。

师：哪位同学说一说文中消失了几位作家？

生：四位。

生：五位。

师：为什么有的同学认为是四位，有的同学认为是五位？

生：不仅有文中消失的福楼拜、屠格涅夫、都德和左位，还有莫泊桑自己。

师：对，虽然莫泊桑没有消失在文章中，但他无时无刻不在专心观看。那么这几位作家是如何登场的呢？

生：“第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫”。“过了一会儿，都德也来了。”“接着来的是左拉。”“慢慢地，人越来越多。”

师：从这些句子推断，文章根据什么挨次把这些作家串连在一起？

生：时间挨次。

师：那么，莫泊桑和福楼拜是什么关系呢？

生：福楼拜是莫泊桑的老师。（叙述学校学过的有关内容）

师：刚才大家说得很好。我再给大家讲一个小故事：有一次福楼拜让莫泊桑写一百篇有关牛的散文。莫泊桑觉得很犯难，福楼拜启发他——拉着重物上坡的牛、拉着空车下坡的牛、吃饱的牛、挨饿的牛、被阳光暴晒的牛、被鞭打的牛、休息的牛……都有着不同的神态、动作，你假如认真观看到了这些内容，把它们记录下来，那么写一百篇文章应当是不成问题的。实际上，福楼拜是让莫泊桑去观看，而不仅仅停留在看上。“看”和“观看”是不同的。正是在福楼拜的指导下，莫泊桑努力去观看生活，最终成为了一位闻名小说家。他的创作时期只有短短的十年，却留下了三百多篇短篇小说和六部长篇小说，号称法国短篇小说巨匠。……简介其余作家，这些都是当时欧洲及至世界著名的大作家。

本文的结构支配同样别具匠心，请问大家这个聚会的时间是什么时候？（抢答）

生：星期天

师：地点？

生：福楼拜家（六层楼的一个单身公寓）

师：出场人物？

生：以福楼拜为中心，屠格涅夫、都德、左拉依次上场。

师：整篇文章描写的就似乎一个舞台剧。舞台就是哪里？

生：福楼拜家里。

师：而这些大作家们就象一个个演员一样依次登场，在这里尽情展现自己的共性、性格。请看，这是我们书上的插图，描绘了文中各位作家的风采。这里面描绘了五位作家，谁是莫泊桑？

生：后面站立者。

师：下面我给其余作家标上（按从右至左挨次）A、B、C、D，给大家三分钟时间，依据文中的描写，找一找文中的作家各是谁？

同学说出各自答案，看法消失分歧。

师：大家看法有了分歧，应当从课文中查找证明。

生：A是福楼拜，书上说福楼拜“做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上风帆”。而A的衣服就鼓了起来，犹如风帆一样。

生：“高卢式的大胡子”是什么样子？

师：八字胡。

生：那A可能是屠格涅夫。

生：不行能，D是屠格涅夫。

师：为什么？

生：由于书上说屠格涅夫是“仰坐在沙发上”，所以D是屠格涅夫。

师：你观看的很认真，实际上从文中的描写可以看出，虽然屠格涅夫和福楼拜是好伴侣，但他们的共性是不同？他们的共性各是什么样的？

读第4节前两句话。

生：屠格涅夫是个内向安静的人。

师：为什么一件一般的事到了他的嘴里就带上了“非凡的魅力和极大的趣味”？这说明白什么？

生：屠格涅夫也擅长思索。

师：仅仅是擅长思索吗？

生：也擅长观看。

师：很好，福楼拜呢？

读，第9节从开头至“往往使人赞叹不已”

生：他是个共性张扬，热忱外向的人。

师：他还以什么品质令人鄙视？

生：博学多识。

师：那么B和C是谁？

生：B是左拉。书上描写他“脑门上直立着很短的头发”，“肥胖但很坚毅的脸的下半部掩盖着修得很短的胡须”，这都符合画上B的样子。

师：在对左拉的描写中，呈现了他的哪些共性？

生：聪慧、顽强。

师：他的性格仅仅如此吗？请大家留意，当他的话被别人打断时，他有什么表现？

生：“不慌不忙地开头说话，声音总是很安静，句子也很温柔”。

师：由此可以看出他的什么共性特点？

生：温柔。

师：那么C就是都德了。但是我们还是要从文中找出能证明我们观点的语句。

生：“他的头很小却很美丽，乌木色的浓密卷发从头上始终披到肩上，与卷曲的胡须连成一片”，C是图中胡须和头发最长的。

师：对，还有什么地方？

读第6节最终一句话。

生：他“举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征”。文中他的手势最大。

师：文中体现了他的什么共性特征？

生：活跃、好动。

师：还有什么？

读第5节。

师：他为什么只用几句话就能勾画出某人的轮廓？

生：他也关于思索和观看。

师：而他眼中的巴黎是什么样的？

生：“贪图享受、寻欢作乐”的。

师：可见他对于当时社会是什么态度？

生：痛恨。

生：厌恶。

师：我用一个成语概括——愤世嫉俗。都德的代表作《小东西》也就表现了一位破产商人的凄惨生活。

师：莫泊桑用寥寥几笔就勾画出了这几位大作家的音容笑貌，仿佛一幅速写画。我想起丹纳在《艺术哲学》一书说一位法国画家画一幅肖像画要用四年时间，你用放大镜一照，蓝色的血管和毛孔都清楚可见。你们觉得谁的艺术价值更高？

生：那位画家。

师：那么照这样说，最好的艺术作品就是照相机，辨别率越高就越有价值？你们觉得画家也好、作家也好，描绘人物时只需要表现人物的外貌、体型就可以了吗？

生：莫泊桑的作品艺术价值更高，由于他还表现了人物的共性特征。

师：找出文中最能体现人物共性的语句。

生：屠格涅夫“但是不管什么事一经他的嘴讲出来，就都带上了非凡的魅力和极大的趣味”。

生：都德“不用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓”。

师：这里的用词也很有特色。“几句话”和“轮廓”之间是什么关系？“轮廓”指什么？

生：简洁的线条组成的话。

师：所以只用几句话就可以表达了。由此可见的用词也怎么样？

生：精确     。

生：左拉“不慌不忙地开头说话声音问题很安静，句子也很温柔”。“他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不美丽，却表现出他的聪慧和顽强的性格”“但透着非常尖锐的探求的目光”。

师：对，左位共性温柔，但在关键时刻同样也很顽强。在后来法国发生的闻名的德雷福斯大事中，他挺身而出，在报纸上发表《我控诉》一文，痛斥反动政府。结果被判刑，被迫流亡英国，并在那里去世。

生：福楼拜“他时而激情满怀，时而又义愤填膺，有时热闹感动，有时雄辩过人”。

朗读第9段。

师：这两块石头碰撞在一起，比方什么？

生：两个类同的事实或两段类似的格言。

师：福楼拜的思想可以跨越几个世纪，找到相像的事实或格言，可见他的确博学多识，从文中的描写可以看出莫泊桑对他的老师有什么态度？

生：仰慕。

师：此处用了“迸发”一词，和前文什么语句相呼应？

生：“两块同样的石头遇到一起”。

师：正如福楼拜所说的：“你所要说的事物，都只有一个