高中历史记忆方法总结大全

中学历史记忆方法总结大全众所周知，中学历史是属于文科范畴，学习的方法主要是靠大家的理解与记忆，那么如何奇妙记忆中学历史重要学问点，在高考中取得好成果，同学们不妨试试下面的高考历史记忆方法对你们有没有用处呢。

谐音记忆法：记忆历史学问的最佳方法

历史科目的学问繁杂细小，朝代更迭，人名地名国名众多，大事务多数，记忆起来相当困难，运用谐音记忆是一个不错的选择。

如：甲午斗争发生于1894年，我们用谐音就可以记成“一把揪死”，这样就化难为易，变死为活了，把枯燥的死记硬背变成幽默诙谐、轻松好玩的话语，活跃了思维，又记忆了学问。

时间串联法：按时间依次串联历史学问

历史学科是一部以时间为主线的大事记。驾驭了时间的走向，依据时间来记忆对应的事务和相关学问，就很简洁驾驭整个历史学问。主要有相关联时间记忆法、时间运算法以刚好间推导记忆法。

如：中国近代史上，依据时间依次，先后爆发了鸦片斗争、太平天国运动、其次次鸦片斗争、中法斗争、中日斗争、义和团运动、八国联军侵华、辛亥革命等，对应的时间分别是1840-1842年、1851-1864年、1856-1860年、1883-1885年、1894-1895年、1899-1900年、1911年等，记住了这些时间更替，学习效率就瞬间提高了90%。

相关联时间记忆：

此方法需从横向、纵向两方面进行比较。历史上，有很多事务发生在同一年、同一月中，这样记住一个事务，就能够连带记住其他几个事务的时间。比较和区分记忆，必能提高记忆效率。

时间运算记忆：

在记忆过程中，有时须要进行时间运算。详细有这样几种状况：

(1)计算时间长短。如：荷兰殖民者占据香港、台湾的时间是从1624-1662年，长达38年之久;新民主主义革命比旧民主主义革命短多少年?可以用列算式的方式推导：(1919-1840)-(1949-1919)=50年。

(2)比较距今时间远近。如：公元前594年与公元前459年，哪年距今比较近?

(3)进行时间转换，不同纪年方法之间的转换。如：民国元年是1912年;甲午斗争的“甲午”是公历1894年。

时间推导记忆：

很多历史事务之间都具有内在的联系，假如你记住了一个历史事务，就可以推导出另一个历史事务的相关内容。如：1917年，俄国十月革命;两年后发生了中国的五四运动，为中国共产党的建立做了思想上和组织上的打算;又过了两年，中国共产党成立。通过线索推导，就能将多个事务联系在一起记忆。

分类整合法：将学问点归类记忆

历史学问看似杂乱琐碎，但实质上是有内在联系的，有规律可寻的，同学们可以依据这些规律和联系进行归类整合，就能清楚记忆了。

看书的同时，简洁地列学问点提纲

在分类看书的时候，可以边看边记录，列写提纲，以时间、缘由、进展方向等多个角度为主线，去引导记忆。

整理历史专题，有安排地复习和记忆

同学们也可以整理出历史专题。如古代政治史、古代经济进展史、中国古代科技史、中国古代教化史等多个历史专题。整理完成后，再进行细化填充内容。这样确定能把书本上的学问熟记于心。

网络构建法：构建框架，条理清楚记得牢

从宏观角度讲，整个中学历史可以分为世界近代史、中国古代史、中国近代史三大块。从微观角度讲，每个历史概念都有它固有结构。如：每一事务都有固定的背景、缘由、经过、结果，性质、影响等。从多角度入手，建立框架，形成网络。

抓点：抓住每一个历史专题进行深层次的分析，分析骑在不同时期的表现和发生改变的缘由、对社会的影响等。

串线：找出各事务中