湖南省株洲市天元区2023-2024学年部编版七年级上学期第一次月考历史试题

2023-2024学年七年级上册第一次月考试卷历史

一、选择题（共45分）

1.微信好友在朋友圈说道：为感知170万年原始生活，寻找远古人类的足迹，参观了我国境内已确认的最

早古人类遗址，你知道要去哪里吗？

A.北京周口店B.陕西西安C.云南元谋县D.浙江余姚

2.文物与文字一样承载着历史。研究下图文物，我们可以推断当时人们的生产生活状况是（）

A.采集狩猎B.浆族而居C.原始农业D.贫富分化

3.《史记五帝本纪》载：“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方，……以与炎帝战於阪泉

之野。三战，然后得其志。”下列说法与“轩辕”有关的是（）

①建造宫室，船只制作衣裳②妻子嫖祖会缭丝、擅纺织

③让部下创造文字，制作音律④他是我国第一个封建帝王

A.①®@B.①②④C.②③④D.①③④

4.小王同学在历史学习笔记中写道：“这是中国历史上的第一个王朝，定都阳城，改变了原始部落的禅让

制，开创了中国近四千年世袭制的先河。”小王同学记录的王朝是（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.东周

5.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国

家政权机构。这标志着（）

A.中央集权制度建立起来B.中国古代国家的形成

C.夏朝成为当时世界上最大的国家D.统一的多民族国家形成

6.西周初年，“封建亲戚，以藩屏周”。这反映西周实行（）

A.禅让制B.分封制C.世袭制D.宗法制

7.下图是周代世系略图，它反映的政治制度是

文王-]—武王---成王

（天子）

一周公---鲁公---桓公一庄公

（诸侯）伯禽

一叔牙一公孙兹

（卿大夫）叔

仲

-

彭

生

(/

\±)

A.分封制

B.郡县制

C.三公九卿制

D.三省六部制

8.对西周的分封制叙述正确的有

①目的是巩固政权

②周天子把土地和人民分封给诸侯，让他们镇守疆土，保卫王室

③诸侯受分封的同时必须向周天子尽义务

④分封制使周朝成为一个强盛的国家

A.①②©④

B.③

C.④

D.①0©

9.《左传•成公十三年》云：“国之大事，在祀与戎。”“国之大事”最早以文字形式记载在下列哪种材

料上

A.龟甲和兽骨

B.鹿皮和虎皮

C.青铜器

D.树皮

10.下图中所示“古文字”是

古文字

现代

汉字采刃焚休H

A.甲骨文

B.小篆

C.契丹文

D.西夏文

11.周顷王继位后，王室财政拮据，竟至于无法办理襄王的丧事，他只得派人去向鲁国寻求援助，鲁国国

君提供资助后才安葬了襄王。这个故事说明（）

A.诸侯定期向周天子纳贡B.鲁国比较尊重周天子

C.周天子注重节俭D.周王室地位一落千丈

12.史书记载:春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中10用鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11

次，朝晋20次。这反映的实质是（）

A.鲁国定期向周天子纳贵B.鲁国主动与齐、晋交好

C.周天子势力强大于诸侯D.周王室衰微

13.唐代诗人胡曾的《咏史诗•流沙》中的诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述的是

A.“天下为公”的尧舜禹时期

B.“天下为家”的夏朝时期

C“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”春秋时期

D.“战争频繁、争斗激烈”的战国时期

14.下图所示讲学者传授的是（）

A.道家思想

B.儒家思想

C墨家思想

D.法家思想

15.追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中能体现这一主张的是（）

A."祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”B.“兼爱”“非攻”

C.“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”D.“民为贵，社稷次之，君为轻”

二、材料题（共55分）

16.阅读材料，回答问题

材料一：

北京人头盖骨化石北京人牙齿化石

图一图二

材料二：

国二

（1）依据所学写出北京人生活的年代。

（2）图一、图二中化石发现对于研究早期人类有什么作用？

（3）依据所学指出图三属于哪一原始居民的房屋？房屋的名称是什么？

（4）原始农业兴起和发展的重要标志是什么？

17.阅读下列材料，回答问题。

材料一

—尧一舜一禹一②

黄4L__JL__JI—LJ

禅让制鱼制

材料二

授予管理土地和人民的权力

周王«士诸侯(宗亲、功臣)

向周王进纳贡物，服从周王调兵

(D请在材料一中的①、②处填写出相应的制度和人物。

(2)材料二的图示反映了我国什么时期实行的一种什么制度？写出该制度的主要内容。

(3)材料一中①和材料二所体现出来的两种制度分别起到了怎样的作用？

18.阅读材料，回答问题

材料一：樊迟问仁，子曰：“爱人”。

一一《论语•颜渊》

子贡问日：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”。

一一《论语•卫灵公》

材料二：某中学七年级8班新学期刚刚开学，班中就屡次出现乱丢纸屑、破坏公物的现象，为此，班

委召开紧急会议，但大家意见不统一，争论起来，劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日。”班长：“还

是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的，”生活委员：“顺其自然，不用过

多干涉。”

材料三：“知之为知之，不知为不知，是知也，”“温故而知新，可以为师矣。”

——《论语•为政》

材料四：“三人行，必有我师焉。”

一一《论语•述而》

(1)根据材料一，指出孔子的核心主张。写出材料中的一句原话来说明如何实现这一主张。

(2)材料二中劳动委员、班长和生活委员的观点蕴含了战国时期三家学派的主张，分别写出这三家学派

的名称。

(3)根据材料三和材料四，概括孔子的教育思想。

(4)春秋战国时期思想家的很多主张在当今仍有重要的现实意义，请你举一例说明。

2022年湖南师大附中

七年级上册第一次月考试卷历史

一、选择题（共45分）

1.微信好友在朋友圈说道：为感知170万年原始生活，寻找远古人类的足迹，参观了我国境内已确认的最

早古人类遗址，你知道要去哪里吗？

A.北京周口店B.陕西西安C.云南元谋县D.浙江余姚

【答案】C

【解析】

【详解】结合所学知识可知，我国境内目前已确认的最早的古人类约170万年云南元谋县元谋人。因此参

观我国境内已确认的最早古人类遗址要去云南元谋县。选项C符合题意：北京周口店是距今约70-20万年

的北京人，A排除；陕西西安是约6000年的半坡人，B排除；浙江余姚是约7000年的河姆渡人，D排

除；故选C。

2.文物与文字一样承载着历史。研究下图文物，我们可以推断当时人们的生产生活状况是（）

A.采集狩猎B.浆族而居C.原始农业D.贫富分化

【答案】C

【解析】

【详解】题干中图片展示的是河姆渡出土的骨耙和半坡出土的钻孔石斧等。河姆渡是世界上最早种植水稻

的原始居民，半坡是世界上最早种植粟的原始居民，他们用骨招或钻孔石斧开垦耕地，种植、收获庄稼。

据此分析可知题干文物反映的是原始农业的情形，C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。

【点睛】本题的解题思路是先确定文物的拥用者及用途，再进行选择。

3.《史记五帝本纪》载：“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方...以与炎帝战於阪泉

之野。三战，然后得其志。”下列说法与“轩辕”有关的是（）

①建造宫室，船只制作衣裳②妻子嫖祖会缠丝、擅纺织

③让部下创造文字，制作音律④他是我国第一个封建帝王

A.①②@B.①②④C.②③④D.①③④

【答案】A

【解析】

【详解】根据所学，黄帝建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车，

①②③A项正确；第一个封建帝王是秦始皇，④错误，排除BCD项。故选A项。

4.小王同学在历史学习笔记中写道：“这是中国历史上的第一个王朝，定都阳城，改变了原始部落的禅让

制，开创了中国近四千年世袭制的先河。'‘小王同学记录的王朝是（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.东周

【答案】A

【解析】

【详解】依据课本所学，约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。这是我国历史上第一个

王朝，定都阳城，标志着中国早期国家的产生。我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了，后来禹

传位给儿子启，从此世袭制代替了禅让制，故A项符合题意；约公元前1600年，汤灭掉夏朝，建立商

朝；公元前1046年武王灭商，建立西周；公元前771年西周被犬戎所灭，东周建立。由此可知BCD三项

都建立在夏朝之后，不合题意，故选择A。

【点睛】材料中的信息“这是中国历史上的第一个王朝，定都阳城，改变了原始部落的禅让制，开创了中

国近四千年世袭制的先河''是解题的关键，由所学可知，小王同学记录的王朝是夏朝。

5.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国

家政权机构。这标志着（）

A.中央集权制度建立起来B.中国古代国家形成

C.夏朝成为当时世界上最大的国家D.统一的多民族国家形成

【答案】B

【解析】

【详解】依据题干材料并结合所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，

标志着中国早期国家的产生。为加强统治，夏朝修筑了城堡、宫殿，建立了政府机构，组建军队，并制订

了刑法，设置监狱。夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具，所以B项符合题意；AD项

是指秦朝，C项表述不正确。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。

6.西周初年，“封建亲戚，以藩屏周”。这反映西周实行（）

A.禅让制B.分封制C.世袭制D.宗法制

【答案】B

【解析】

【详解】依据题干关键词“封建亲戚，以藩屏周”可知，此内容反映了西周实行分封制。为了管理辽阔疆

域，巩固统治，西周实行分封；周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，故B符合

题意；ACD与题干无关，不合题意。故此题选B。

【点睛】抓住题干关键词“封建亲戚，以藩屏周'’是解题的关键，为了管理辽阔的疆域，巩固统治，西周实

行分封制。

7.下图是周代世系略图，它反映的政治制度是

文王—武王---成王....

（天子）

---周公鲁公桓公q—庄公

（诸侯）伯禽

一叔牙——公孙兹

（卿大夫）叔

仲

-

彭

生

士

/

(

X

A.分封制

B.郡县制

C.三公九卿制

D.三省六部制

【答案】A

【解析】

【详解】图表括号中注明的文字信息为“周天子-诸侯-卿大夫-士”，这是根据血缘关系的亲疏而形成的宗法

等级。因此周天子将“周公”等同姓子弟分封于各地，使他们成为各领一方的诸侯，体现了“分封制”。周天

子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡

品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个

强盛的国家，所以A项符合题意；B项是秦朝的地方制度，C项是始设于秦朝的中央官制，D项是隋唐开

始实行的政治制度。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。

8.对西周的分封制叙述正确的有

①目是巩固政权

②周天子把土地和人民分封给诸侯，让他们镇守疆土，保卫王室

③诸侯受分封的同时必须向周天子尽义务

④分封制使周朝成为一个强盛的国家

A.①®@④

B.①②③

C.(2X3)@

D.①®®

【答案】A

【解析】

【详解】依据所学知识可知，西周的分封制目的是为了巩固统治，其内容是周天子把土地和平民、奴隶分

给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带

兵随从天子作战。通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。所以①②③④

均符合题意，故选A。

【点睛】解答本题的关键是掌握西周分封制实行的目的、内容和产生的历史影响。

9.《左传•成公十三年》云：“国之大事，在祀与戎。”“国之大事”最早以文字形式记载在下列哪种材料上

A.龟甲和兽骨

B.鹿皮和虎皮

C.青铜器

D.树皮

【答案】A

【解析】

【详解】依据所学可知，清末发现的刻在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文。甲骨文主要记载商朝的政

治、经济、祭祀等活动。甲骨文是一种比较成熟的文字。“国之大事”最早以文字形式记载在龟甲和兽骨，

故A符合题意，BCD不符合题意，故此题选A。

10.下图中所示的“古文字''是

:瞿采|刃|焚|休|H

A.甲骨文

B.小篆

C.契丹文

D.西夏文

【答案】A

【解析】

【详解】依据图片信息并结合所学可知，图中所示的“古文字'’是甲骨文。我国很早就有文字了，我国有文

字可考的历史是商朝的甲骨文，刻在龟甲兽骨上文字叫甲骨文。甲骨文是汉字的书体之一，也是现存中国

最古老的一种成熟文字。从殷墟出土的大量刻有卜辞的甲骨，这些字都具备了汉字的基本结构，从甲骨已

被识别的约1500个单字来看，它已具备了“象形、会意、形声、指示、转注、假借”的造字方法，很多字都

是汉字的雏形。这些都是说明了甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是一种比较成熟的文字，所以A项符

合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。

11.周顷王继位后，王室财政拮据，竟至于无法办理襄王的丧事，他只得派人去向鲁国寻求援助，鲁国国

君提供资助后才安葬了襄王。这个故事说明（）

A.诸侯定期向周天子纳贡B.鲁国比较尊重周天子

C.周天子注重节俭D.周王室地位一落千丈

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】根据材料内容结合所学知识可知，春秋时期，天子的权威一落千丈，出现了诸侯纷争的局面。诸

侯不再听从天子的命令，天子反而依附强大的诸侯，王室的地位己经严重衰落。本题的史实正好说明了这

一点，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。

12.史书记载:春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中10用鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11

次，朝晋20次。这反映的实质是（）

A.鲁国定期向周天子纳贵B.鲁国主动与齐、晋交好

C.周天子势力强大于诸侯D.周王室衰微

【答案】D

【解析】

【详解】分析题干可知，鲁国朝齐和朝晋的次数明显多于朝觐周天子的次数。这说明在鲁国看来，齐国和

晋国比周天子更重要，也证明了齐国和晋国的强大，实质上反映了周王室的衰微，D项正确；虽然鲁国也

向周天子纳贡，但定期纳贡的说法无法体现，排除A项；B项说法与题意主旨不符，排除；材料反映的是

周天子势力衰微，因此周天子的势力弱于诸侯，排除C项。故选D项。

13.唐代诗人胡曾的《咏史诗・流沙》中的诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述的是

A.“天下为公”的尧舜禹时期

B.“天下为家”的夏朝时期

C.“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”的春秋时期

D.“战争频繁、争斗激烈'’的战国时期

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料中“七雄戈戟乱如麻’'的信息，可知是指战国七雄。战国初年，晋国卿大夫韩、赵、魏三

家，瓜分晋国。稍后，齐国大夫田氏，取代国君，建立田氏齐国，逐步形成了战国七雄并立的局面。“战

国七雄”指:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个国家，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争，著名的

战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战等，故D符合题意。尧舜禹时期，没有实行分封制，没有出现材料

中的“七雄”等诸侯国，A不符合题意。夏朝时期，没有实行分封制，没有出现材料中的“七雄”等诸侯国，

B不符合题意。春秋时期，有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。一些强大的诸侯为取得优势，以

“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位，先后出现了春秋五霸，和材料中“七雄’并立的内容不符，故

C不符合题意。综上所述，故选D。

【点睛】解答本题的关键在于正确理解“七雄戈戟乱如麻''意思。七雄指代战国七雄。

14.下图所示讲学者传授的是（）

A.道家思想

B.儒家思想

C.墨家思想

D.法家思想

【答案】B

【解析】

【详解】依据图片中的文字“仁者爱人”、"为政以德”，结合课本所学，春秋晚期的孔子，是儒家学派的创

始人。他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，要求统治者体察民情，爱惜民力，"为政以德他反对

苛政和任意刑杀。B符合题意；道家政治上主张无为而治，万物运行有顺其自然的法则，世间的事物都有

对立的双方，A不合题意；墨家主张“兼爱”、"非攻”，提倡节俭，C不合题意；法家主张改革，反对空谈

仁义，提倡建立君主专制中央集权的封建国家，D不合题意。由此可知ACD不合题意，选择答案B。

【点睛】解答图片题，图中的人物、人物的动作或文字提示是关键。在仔细读图和认真审题的基础上，把

两者的有效信息相对照，联系教材内容，顺利选出正确的答案。通过图片中的“仁者爱人”、“为政以德”的

信息，可判断出是儒家思想。

15.追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中能体现这一主张的是（）

A."祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”B.“兼爱”“非攻”

C.“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”D.“民为贵，社稷次之，君为轻”

【答案】B

【解析】

【详解】根据所学，墨家主张“兼爱”“非攻”，是一种古老的“博爱”思想，有利于社会的和谐、稳定，B项

正确；A是道家老子的主张，CD项都是儒家孟子的言论，排除ACD项。故选B项。

二、材料题（共55分）

16.阅读材料，回答问题。

材料一：

北京人头盖骨化石北京人牙齿化石

图一图二

材料二:

（1）依据所学写出北京人生活年代。

（2）图一、图二中化石的发现对于研究早期人类有什么作用？

（3）依据所学指出图三属于哪一原始居民的房屋？房屋的名称是什么？

（4）原始农业兴起和发展的重要标志是什么？

【答案】（1）距今约70万一20万年的旧石器时代。

（2）化石是研究远古人类历史的重要证据，这些古人类化石和石器的发现，为复原北京人的特征和生活

状况提供了重要证据。

（3）河姆渡人；干栏式建筑。

（4）农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。

【解析】

【小问1详解】

北京人发现于北京西南周口店龙骨山上。1929年，青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨。北京人生

活在距今约70万一20万年；

【小问2详解】

根据所学可知，化石是研究远古人类历史的重要证据，这些古人类化石和石器的发现，为复原北京人的特

征和生活状况提供了重要证据。

【小问3详解】

河姆渡人生活在距今约7000千年的长江流域的浙江余姚。住宅是干栏式房屋。使用磨制石器，如骨和；

种植水稻。饲养猪、狗和水牛。制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆。

【小问4详解】

根据所学可得出农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要

标志。

17.阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二

授予管理土地和人民的权力_

周王vt诸侯（宗亲、功臣）

向周王进纳贡物,服从周王调兵

（1）请在材料一中的①、②处填写出相应的制度和人物。

（2）材料二的图示反映了我国什么时期实行的一种什么制度？写出该制度的主要内容。

（3）材料一中①和材料二所体现出来的两种制度分别起到了怎样的作用？

【答案】（1）①世袭制。②启。

（2）西周；分封制。内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土

地和人民权力，建立诸侯国；诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（3）世袭制：从此"公天下'’变为"家天下”，社会逐渐产生阶级分化。分封制：确立了周王朝金字塔式的社会

等级制度，加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（言之有理即可）

【解析】

【详解】（1）根据材料一表格的内容结合所学知识可知，在尧舜禹时期采取的是禅让制，禹之后把王位传

给了自己的儿子启，开启了世袭制的时代。

（2）根据材料二的信息结合所学知识可知，材料二的图示反映了我国西周时期实行的分封制。分封制的

内容是：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他