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文档简介

10事物正确答案不止一个

罗迦·费·因格教学目的：

1、准确把握本课字词。2、读懂课文，理清本文写作思绪（单元要求）。3、继续学习“举例论证”论证办法（单元要求）。4、培养学生创造性思维意识和态度（本文要求）。教学重点、难点：

1、理清本文写作思绪。2、创造性思维意识和态度培养。第1页第1页从以下四种图形中，找出一个性质与其它三个不同来。ABCD第2页第2页自由朗读：

1、掌握下列词语并加以补充：汲取推敲根深蒂固孜孜不倦持之以恒锲而不舍不言而喻轻而易举一事无成2、理清思绪（思考下列问题）：A认为正确答案只有一个有什么危害？B追求第二种答案前提条件是什么？

第3页第3页两个科学家悲剧第4页第4页片段阅读1

有些人是这样回答：“富有创造性人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到当代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。由于这些知识随时都能够进行组合，形成新创意。这种情况也许出现在六分钟之后，也也许出现在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”我对此完全赞同。知识是形成新创意素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力真正关键，在于如何利用知识。创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。第5页第5页１创造性思维有那些必要要素？A有渊博知识；B有探求新事物，并为此而活用知识态度和意识；C有持之以恒精神和毅力（不断地尝试）。第6页第6页作者是如何来论证他观点？

举例论证：

*约翰•古登贝尔克将毫不相关两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。

*

罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对象，创造了乒乓球游戏，从此开始了游戏机革命。第7页第7页

１、这两个例子当中那些地方表达了创造性思维三要素？

２、请补充一些例子来证实创造必须要有持之以恒精神和毅力。第8页第8页持之以恒例子爱迪生用白金、黄金等各种金属丝做试验，前后试过材料不下1600种，终于创造了电灯。居里夫人从100多吨矿渣中提炼出不到1克镭！丁肇中在两年多夜以继日试验中发觉了J粒子。……第9页第9页是否人人都含有创造性思维呢？

阅读语段10

某心理学专家小组以实际从事创造性工作人与不从事这类工作人为对象进行了调查研究，并得出下列结论：“富于创造力人，认为自己含有创造力；缺乏创造力人，不认为自己含有创造力。”

思考：1、拥有创造力人和没有创造力人有什么区别？2、区别拥有创造力和不拥有创造力人主要依据是什么？第10页第10页拥有创造力人：没有拥有创造力人：

认为自己含有创造力认为自己没有创造力A有渊博知识；

B有探求新事物，并为此而活用知识态度和意识；

C有持之以恒精神和毅力（不断地尝试）。创造性思维必要要素：

区别两者依据之一是

拥有创造力人留意自己细小想法结论：人人都含

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