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文档简介

小数大小比较第1页第1页教学内容：数学第八册第93页例5和例6。教学要求：使学生掌握比较小数大小办法，加深对小数意义理解，培养学生迁移类推能力。

教学重点：掌握比较小数大小办法。教学难点：迁移类推能力培养。小数大小比较第2页第2页导入2、回想：整数大小是如何比较？4、思考：小数大小又如何比较呢？

＜＞＞＜第3页第3页阅读1、阅读第72页例3，思考：(1)题中，如何比较3.15和2.87大小?(2)题中，位数多小数就大吗?0.31和0.5谁大谁小?你能说说理由吗?第4页第4页比较两个小数大小,先看它们整数部分,整数部分大那个数就大;整数部分相同,十分位上数大那个数就大;十分位上数相同,百分位上数大那个数就大…第5页第5页练习1.小牛初试.6.536.290.4580.540.80.804.234.32在里填上“＜”“＞”“＝”.＜＜＞＝√2.我当包公.正确打“√”,错打“”.6.809＞6.799()5.1＞5.1002()38.748＜38.75()0.009＞0.010()√第6页第6页3.左邻右里.下面小数各在哪两个相邻整数之间?＜1.8＜＞23.47＞＜5.006＜＞70.02＞4.排行榜.依照从小到大顺序排列起来.0.80.8070.0780.870.780.0871223245670710.870.8070.80.780.0870.078第7页第7页5.聪明泉.3.7＞3.2745.16＜45.1下面里能填哪些数字?6.轻松一刻.用数字卡片2、3、4和小数点.,能够组成多少个不同小数?试试看.34567897892.342.433.243.424.234.3223.

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