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PAGEPAGE1《多年以前》教案设计简析教材：《多年以前》这首歌曲是由美国一首同名民歌填词而成，作者借用原民歌对“多年以前”的美好回忆，来烘托亲近自然的情绪。所填的歌词首先讲述多年以前地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不返，”再描写现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱出了孩子们热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。课时安排：一课时教学目标：1、用亲切、自然的声音学会唱歌曲《多年以前》。2、认识四分休止符，并在歌曲学唱中体会。3、通过歌曲《多年以前》的学唱，让学生体会歌曲的基本情绪，加强“爱护自然、保护环境”的环保意识。教学重点：能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识。教学难点：认识四分休止符教学过程：创设情境：1、今天老师带来了一位环保小卫士熊大，今天他将带我们去森林王国畅游，小朋友们准备好了吗？进入森林王国我们要先开启王国之门。我们一起看看开启密码锁的钥匙上藏着什么机关？节奏：（1）××××（2）×0××（3）××××02、认识四分休止符03、师：同学们的表现真棒，我们一起进如森林王国吧（课件展示欣赏美丽的森林画）（出示课件）师朗读：这是一个美丽的世界成群的鸟儿飞来飞去，欢乐的歌唱森林是它们可爱的家园蓝天任它们自由飞翔它们的歌声让人们久久留恋。二、参与活动1、学唱歌曲第一段师：留恋的歌声定是一种美丽的语言。让我们一起来听一听小鸟动听的歌声。（1）初听范唱，聆听第一段歌词感受歌曲的情绪？（2）让我们用la来模唱小鸟的歌曲：小手划节奏，边唱标思考：哪些乐句旋律歌谱是相同的？生交流。重点节奏指导5432.5|43210（3）尝试视唱歌谱。师提示：让我们一起来唱一唱，可别忘了我们的新朋友——“0”（四分休止符），一定要把“0”表现出来。（4）填词演唱第一段歌词。2、学唱歌曲第二段师：小鸟本来过着无忧无虑的生活，但因为人们肆意地砍伐树木，大片森林遭到了破坏，小鸟的家园也渐渐消失了。（出示课件）“鸟”：谁来救救我们？谁来救救我们的家园？思考1：我们应该怎样帮助鸟儿呢？思考2：到春天又将来临的时候，一定会是绿树成荫、花开满园的美好景象，到那个时候，你想对鸟儿说些什么呢？师：老师也有话对鸟儿，大家听！（1）师范唱歌曲第二段思考3：我们应该用什么样的情绪来表达期盼鸟儿早日回家的心声？（2）用亲切的声音齐唱歌曲第二段。三、主题升华1、小组活动：师：同学们，鸟儿听到了我们呼唤，它有话对我们说。（出示课件）“鸟”：谢谢大家！同学们，我们只有一个地球，让我们用实际行动来保护我们共有家园。小组讨论：我们应该以怎样的实际行动来保护环境？2、出示课题——多年以前师：刚才我们所学唱的歌曲，你能猜出它的歌名吗？小结：让我们从身边

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