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文档简介

二年级上册第四单元《黄山奇石》

欣赏图片，说说“奇”

初读课文，认识名字“奇”自读要求

1.自读课文，给课文标自然段，圈画出生字，读准字音。2.把课文读正确，读流利，难读的地方多读几遍。3.思考：课文主要介绍了哪几块石头？圈出它们的名字，试着说一说。

初读课文，概括内容

的黄山风景区在我们安徽省南部。那里景色

，尤其是那些

，有趣极了。课文主要为我们介绍了“仙桃石”、

、

、

等石头。作者主要描写了哪几块石头？生字我会读闻名风景区安徽省

南部

秀丽仙人wénmínɡjǐnɡqū

shěng

bùxiùxiān

dōu（都是）

dū（天都）都认识名字“奇”仙桃石仙人指路仙女弹琴猴子观海狮子抢球金鸡叫天都天狗望月

朗读语段，感受样子“奇”

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。对比句子，认识比喻句的好处。A.它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。B.它是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

方法迁移，汇报“猴子观海”它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。“抱、蹲、望”等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。

方法迁移，汇报“仙人指路”“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。“站、伸、指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得“仙人”的形象更加生动、形象。

方法迁移，汇报“金鸡叫天都”它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。“伸、啼叫”等动词，写出了“金鸡”的动作，使得“金鸡”的形象更加生动、形象。

发现写法

读了这些奇石，在写法上你有什么发现？作者先写奇石的名字，再写它的样子。或者先介绍奇石的样子，再写它的名字。

欣赏奇石，起名字

这样的奇石还有很多，你也来给他们起个名字吧。

欣赏图片，写奇石请用“好像”“真像”说说图片里的石头，再选择一张写下来。仿写小提示：1.在

，有

，它好像

，这就是

。2.

就更有趣了！远远望去，

真像

。

我会写南nán

南部上下结构结构：上下音序：N部首：十组词：南方南边造句：从南面看千佛山，倒映在水中很是壮观。南：上部横笔短，竖笔略向左斜。

我会写些xiē

一些结构：上

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