高三一轮复习生物植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动课件

第八单元稳态与调节第27讲

植物生命活动的调节植物生长素01其他植物激素的生理作用及关系02植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动03目录考点三植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动03[概念摘要]概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。原料广泛、容易合成、效果稳定等。人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。为什么植物生长调节剂效果更稳定？植物生长调节剂具有植物激素的作用，但植物体内没有分解它的酶，因此作用效果更稳定。（1）概念：（2）优点：1、植物生长调节剂的类型和作用从其分子结构上，分为两类：分子结构和生理效应与植物激素类似例如：吲哚丁酸12分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应例如：α-萘乙酸（NAA）、2,4-D、矮壮素。（3）类型1、植物生长调节剂的类型和作用2、植物生长调节剂的应用2、植物生长调节剂的应用①光敏色素——接受光信号的分子之一红光远红光光敏色素激活态化学本质：蛋白质（色素-蛋白复合体）分布：植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。吸收光的类型：主要是红光和远红光。受到光照时，光敏色素结构会发生改变。3、环境因素参与调节植物的生命活动（1）光对植物生长发育的调节感受信号传导信号发生反应受到光照射光敏色素被激活，结构发生变化信号经过转导，传递到细胞核内DNA细胞核内特定基因的转录变化RNA翻译表现出生物学效应光信号激活光敏色素信息传递系统细胞核影响特定基因表达（DNA→mRNA）翻译生物学效应（蛋白质）②调控机制3、环境因素参与调节植物的生命活动（1）光对植物生长发育的调节温度种子萌发开花结果叶的衰老、脱落影响参与调节植物的生长发育植株生长①气温的年周期性变化和日周期性变化影响植物生命活动的节奏和代谢速率②植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行的。③植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。3、环境因素参与调节植物的生命活动（2）参与调节植物生命活动的其他环境因素水平横放一株植物，一段时间后，根向地生长，茎背地生长。①重力是调节植物形态建成和生长发育的重要环境因素。根的向地性和茎的背地性根的向地生长和茎的背地生长有什么意义呢？根向地生长，可以深扎根，利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于吸收阳光进行光合作用。3、环境因素参与调节植物的生命活动（2）参与调节植物生命活动的其他环境因素“淀粉—平衡石假说”重力方向发生改变平衡石细胞中的“淀粉粒”会沿着重力方向沉降引起一些列信号分子的改变对植物生长产生影响②植物感受重力的机制平衡石细胞淀粉体根尖分生区根冠3、环境因素参与调节植物的生命活动（2）参与调节植物生命活动的其他环境因素3、环境因素参与调节植物的生命活动（3）植物生长发育的整体调控

植物生长发育的调控，是由基因表达的调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。【概念辨析】1．α­萘乙酸(NAA)、2,4­D等都是在生产上广泛应用的生长素。(

)2．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存。(

)3．植物生长调节剂可能对环境带来不利影响。(

)4．在应用植物生长调节剂时需要考虑植物的生理状态。(

)5．激素调节只是植物生命活动调节的一部分，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。(

)6．光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。(

)××√√√√考法1围绕植物激素和植物生长调节剂的应用，考查科学思维能力1．(2022·海南卷)植物激素和植物生长调节剂可调控植物的生长发育。下列有关叙述错误的是()A．将患恶苗病的水稻叶片汁液喷洒到正常水稻幼苗上，结实率会降低B．植物组织培养中，培养基含生长素、不含细胞分裂素时，易形成多核细胞C．矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同D．高浓度2,4­D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用C考法1围绕免疫系统的组成，考查生命观念2．(2022·江苏省徐州市期中)下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是()BA.用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根B．用一定浓度的6­BA抑制马铃薯发芽，以延长储藏期C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘D．用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力名称属性萘乙酸生长素类6­BA细胞分裂素类乙烯利乙烯类PP333赤霉素合成抑制剂考法2围绕环境因素参与调节植物的生命活动，考查科学思维能力3．(2022·山东模拟)在研究植物开花的科学发展史上，人们发现经过光周期诱导的叶片上可以产生一种生化信号，能够长距离运输，具有刺激开花的效果。20世纪30年代苏联科学家曾提出在植物中存在一种通用的开花刺激物质，将其命名为开花素。并通过嫁接实验证实了这种刺激物的存在。在后期的进一步研究中，科学家对分离出的经过诱导和没有经过诱导的叶组织提取物中的小分子进行生物分析，最终并未成功提取出开花素这种物质。下列相关叙述错误的是()A．叶片上经光周期诱导的这种生化信号，可以从产生部位运输到作用部位并发挥作用B．将光周期诱导后的叶片移植到未经过诱导的植株上，可以使后者开花C．植物能够接受光周期诱导的原因是细胞内含有可以吸收红光和蓝光的光敏色素D．开花素最终未被成功提取的原因可能是这种刺激物质是一种大分子物质C考法2围绕环境因素参与调节植物的生命活动，考查科学思维能力4．(不定项)(2022·山东潍坊期末)短日照可诱导苍耳开花。为研究光照诱导其开花的原理，研究者将5株苍耳相互嫁接在一起(如图所示)，使其中一株的一片叶接受适宜的短日照诱导，其他植株均处在长日照条件下，最后所有植株都能开花。下列说法可以作为该实验结论的是(

)BDA．叶片是苍耳唯一的感光部位B．短日照条件下，苍耳产生了诱导开花的物质C．长日照条件下，苍耳产生了抑制开花的物质D．影响开花的物质可以从嫁接部位传递到其他植株考法3围绕植物生长发育的整体调控，考查生命观念5．（2021·烟台二模）ABI5蛋白是脱落酸（ABA）信号转导途径中的核心调控蛋白，ABA是通过磷酸化的SnRK2.2蛋白作用于ABI5蛋白来发挥作用的。番茄的MAPK11蛋白能促进SnRK2.2蛋白的磷酸化和ABA合成中的关键基因NCEDI的转录，从而影响番茄种子的萌发。下列说法错误的是()A．ABA和赤霉素通过拮抗作用共同调控种子的休眠和萌发B．ABA发挥作用受MAPK11基因两个方面的调控C．ABI5基因缺失突变体在种子萌发过程中表现为萌发率高，用SnRK2.2蛋白处理后，萌发率恢复D．MAPK11基因高表达的种子在萌发过程中对ABA具有高敏感性C考法3围绕植物生长发育的整体调控，考查生命观念6．(2022·黄山模拟)豌豆的顶端优势与生长素(IAA)和细胞分裂素(CTK)的作用直接相关，IAA能调控IPT基因和CKX基因的表达，具体调节机理如图所示。其中IPT能促进细胞分裂素合成，而CKX能促进细胞分裂素分解。下列叙述正确的是()CA．植物体内IAA和CTK的合成部位相同B．IAA和CTK直接参与细胞代谢促进生长C．IPT基因和CKX基因对CTK的调控存在负反馈调节D．IAA主要通过影响CTK的分布直接调控侧芽的生长1、下列关于植物生长调节剂的叙述，错误的是()A.NAA、矮壮素都属于植物生长调节剂B.某些植物生长调节剂以高浓度使用就成为除草剂C.植物生长调节剂是营养物质，不能代替肥料使用D.禁止在销售中夸大植物生长调节剂的功能C作业2、下列有关植物生长调节剂的叙述，错误的是()A.植物生长调节剂与植物激素具有相似的生理效应B.植物生长调节剂是人工合成的植物激素C.植物生长调节剂作用效果更稳定，时效更长D.植物生长调节剂使用不当可能会对人体产生危害B3、下列关于光对植物生长发育的影响的叙述，正确的是()A.烟草的种子在无光的条件下也能萌发B.豆芽在有光的环境中才能合成叶绿素和叶黄素C.水稻的开花与昼夜长短无关D.红光、蓝光对于植物的生长发育来说，都是非常关键的4、自然界中，植物开花需要光信号刺激，植物对日照时间的感知与光敏色素有关，下列说法错误的是()A.光敏色素是一种接受光信号的分子，化学本质是色素—蛋白复合体B.光敏色素只分布在植物分生组织的细胞内C.日照时间对植物开花的调节本质上是影响特定基因的表达D.可以通过人为地控制光照时间达到花卉分批上市的目的作业DB5、“玉兰花欲开，春寒料峭来”。初春时，天气寒冷，玉兰树的花已经开放但叶子却没有长出。对于这时玉兰的分析，不正确的是()A.玉兰细胞中的光敏色素能感受光的变化B.诱导玉兰花芽萌发的温度要高于