【初中语文+】《庄子》二则+同步学习与测评课件+统编版语文八年级下册

新知预习

导学21

《庄子》二则知识梳理字音字形1.给下列加点的字注音。北冥(

)

鲲(

)

鹏(

)

抟(

)

濠梁(

)

鲦鱼(

)

mínɡkūnpénɡtuánháotiáo通假字2.找出下面的句子中的通假字并解释。（1）北冥有鱼“____”同“____”，意思是______冥溟海。（2）其远而无所至极邪“____”同“____”，意思是_____________________邪耶语气词，相当于“呢”。古今异义词3.解释下列古今异义词。（1）怒而飞古义：____________

今义：______________鼓动翅膀。发怒，生气。（2）野马也古义：______________

今义：____________流动的雾气。野外的马。（3）志怪者也古义：________

今义：________记载。志气。（4）海运则将徙于南冥古义：____________

今义：____________海水运动。海洋运输。一词多义4.解释下列加点的词语。鲦鱼出游从容

____________从容不迫

____________悠闲自得。非常镇静。生物之以息相吹也

________鸢飞戾天者，望峰息心

________气息。平息。（1）从容（2）息词类活用5.解释下面活用的词语。志怪者也

怪：______________________________形容词用作名词，怪异的事物。文言虚词6.解释下列加点的虚词。鲲之大

__________________________________鹏之徙于南冥也

__________________________________其翼若垂天之云 ____________生物之以息相吹也

__________________________________天之苍苍 __________________________________我知之濠上也 __________________放在主谓之间，取消句子的独立性。放在主谓之间，取消句子的独立性。助词，的。放在主谓之间，取消句子的独立性。（1）之放在主谓之间，取消句子的独立性。代词，代这件事。（2）北冥有鱼，其名为鲲

______________不知其几千里也

__________________________其正色邪 ______________________________其视下也 ______________

代词，它的。代词，代前文提到的事物。连词，表选择，是……还是……代词，代鹏。其其名为鲲

____________化而为鸟

________叫作；是。成为。（3）为文学文化常识7.庄子，名____，______时期哲学家，道家学派的代表人物，与______并称为“老庄”。《庄子》是______________的著作，现存33篇，包括内篇、外篇、杂篇三部分。周战国老子庄子及其后学问题导思《庄子》的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对《北冥有鱼》中想象手法的理解。①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出浩大的声势和广阔的意境。②在想象中对比。作者列举“野马”、尘埃等“小”的形象，和鲲、鹏进行对比，以大小对比来阐述事物皆有所待的道理。③在想象中寄寓情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则蕴含了自己对理想的热烈追求。重点直击

导析

1.文章主题

《北冥有鱼》借鲲鹏来表达自己追求精神自由以及向往逍遥生活的愿望，同时指出大鹏这种快活肆意的生活也是有所依仗的，从而说明事物的存在都是依仗于某些条件，并不能获得真正的逍遥快活。

《庄子与惠子游于濠梁之上》中，庄子与惠子关于人是否“知鱼之乐”的论辩，表现了庄子机智、巧妙的论辩风格，也表现了庄子“天人合一”的哲学观点。

2.写作特点

（1）巧借寓言，富有哲理。庄子运用大鹏南飞凭借风的力量的故事，讲述了大鹏飞翔受到了风的限制，还是有所依赖的，所以大鹏还是有所待，并没有达到真正的逍遥的境界，说理形象，寓意深远。

（2）对比鲜明，道理明确。那些山野中的雾气（“野马”）、飞尘（“尘埃”），空中的活动之物（“生物”），皆由风相吹而动。与鲲、鹏相比，它们实在是太渺小了，但它们要能够动起来，依然要有所凭借，即有所待。显然，它们也没有达到逍遥的境界。

（3）想象丰富，意境开阔。“大鹏”“野马”“尘埃”都展现了庄子丰富的想象力，想象雄奇瑰丽、汪洋恣肆、跌宕多姿，用形象、生动的故事来说明它们都有所待，没有达到真正的逍遥境界的道理。

（4）论辩精彩，笔法轻松。《庄子与惠子游于濠梁之上》采用对话的形式，两人一句接着一句，用“以子之矛，攻子之盾”的方法，把这场辩论深化，显示了精彩的论辩艺术。庄子是否知道“鱼之乐”，本是深奥的逻辑问题，但文章用轻松、闲适的笔调描述辩论过程，语言不乏幽默，令人感受到日常生活中的诗意。素养达标

导练基础巩固1.下列加点字的注音有误的一项是(

)

DA.齐谐（xié）

鲦鱼（tiáo）B.抟扶摇（tuán）

请循其本（xún）C.濠梁（háo）

南冥（mínɡ）D.徙于南冥（tú）

其正色邪（yé）（徙—xǐ）2.下列加点的词解释有误的一项是(

)

BA.北冥有鱼（同“溟”，海）B.怒而飞（发怒）C.子不知鱼之乐，全矣（完全，完备）D.请循其本（追溯）（怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀）能力提升（一）北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。3.下列加点词的意义或用法相同的一项是(

)

AA.怒而飞

抟扶摇而上者九万里B.其翼若垂天之云

生物之以息相吹也C.怒而飞

怒气冲冲D.生物之以息相吹也

息息相关（A.均表修饰；B.助词，的/放在主谓之间，取消句子的独立性；C.振奋，这里指用力鼓动翅膀/发怒，生气；D.气息，这里指风/呼吸）4.下列对文章内容和思想的理解有误的一项是(

)

A.文章起笔即以极度夸张的手法描述了鲲变化为鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分，神奇莫测。B.庄子对鹏一飞冲天的情景做具体细致的描写和生动的形容，目的是要营造一种神秘的气氛。C.在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏仍然有所待，算不上逍遥游。D.本文的核心思想旨在说明人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如。（“目的是要营造一种神秘的气氛”错误。庄子对鹏一飞冲天的情景做具体细致的描写和生动的形容，目的是说明即使像大鹏这样的动物也是有所待的）B5.把下列句子翻译成现代汉语。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。________________________________________________________（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。________________________________________________________当大鹏奋起而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。6.作者假借《齐谐》之言，有什么目的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者假借《齐谐》之言，让人们相信鲲鹏的真实性。文中运用丰富的想象、奇特的夸张，塑造了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。（二）庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”7.下列加点词的意思或用法相同的一项是(

)

DA.游于濠梁之上

鲦鱼出游从容B.是鱼之乐也

子之不知鱼之乐C.鲦鱼出游从容

从容不迫D.安知我不知鱼之乐

安能辨我是雄雌（A.游玩/游水；B.助词，的/放在主谓之间，取消句子的独立性；C.悠闲自得/非常镇定；D.均表示“怎么”）8.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是(

)

A.本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于事物之外。B.庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。C.惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予反驳。D.庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐，富有情趣。（惠子并非认为水中的游鱼不快乐，而是他与庄子二人的性格、审美及看待事物的角度有所不同，才形成了论辩）C9.把下列句子翻译成现代汉语。（1）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！________________________________________________________（2）既已知吾知之而问我，我知之濠上也。__________________________________________________________你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水的桥上知道的啊。10.从文中可以看出，庄子和惠子在思想和性格上有着怎样的差异？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________惠子好辩，对于事物更多的是一种寻根究底的认知态度，缺乏美学意义上的欣赏与关照。而庄子偏于美学上的观赏，能从自由活泼的生命中由衷地感受到轻松、闲适、愉悦，让人感受到日常生活中的诗意并深受感染。综合拓展（一）阅读下面的选文，完成练习。

【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”（节选自《庄子·北冥有鱼》）

【乙】岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负①气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！”（节选自《宋史·岳飞传》，有删改）

【注】①负：具有。②弩（nǔ）：一种用机械力量射箭的弓。11.下列加点词的意思或用法不相同的一项是(

)

AA.化而为鸟

人不知而不愠B.去以六月息者也

待君久不至，已去C.诵习达旦不寐

一狼假寐D.尤好《左氏春秋》

知之者不如好之者（A.表承接/表转折，却；B.均为“离开”；C.均为“睡觉”；D.均为“喜欢”）12.下列关于选文的说法不正确的一项是(

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DA.庄子是战国时期人，岳飞是南宋时期的人。B.【甲】文中的大鹏硕大无比，志存高远，大鹏这一形象对后世影响深远。C.【乙】文中“家贫/拾薪为烛/诵习达旦/不寐”这句话的断句是正确的。D.【甲】文赞美大鹏起飞时无需凭借，自由翱翔于万里长空，出入天地之间。（根据【甲】文中的“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏起飞凭借的是六月的大风，选项“大鹏起飞时无需凭借”的说法有误）13.将下列句子翻译成现代汉语。（1）抟扶摇而上者九万里。__________________________________（2）汝为时用，其殉国死义乎！________________________________________________________它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。如果你将来能够为国家效力，一定要为国、为正义而献身啊！14.【乙】文中岳飞形象是否和庄子笔下的大鹏形象契合，请结合具体内容分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【甲】文中的“是鸟也，海运则将徙于南冥”表现了大鹏的志向高远。【乙】文中的“少负气节”表现了岳飞的志向高远。【甲】文中大鹏借助外力乘风远游。【乙】文中的岳飞学习古代先贤的兵法知识，又向周同学习射箭，同样是借助外力的表现。【甲】文中的大鹏奋发有为，【乙】文中的岳飞同样奋发有为。所以岳飞的形象与大鹏的形象是契合的。【乙文参考译文】岳飞，字鹏举。岳飞出生时，有天鹅般的大鸟，在屋顶上飞过并鸣叫，因此父母便为他取名“岳飞”。年少时的岳飞就有气节，沉默忠厚，很少言语，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙膑吴起的兵法。家里很贫穷，（他就）捡柴火燃烧当作蜡烛照明，通宵达旦地诵读学习，不睡觉。（岳飞）天生有惊人的力量，不到二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，他向名师周同学习射箭，学到了周同的所有本领，可以左右开弓。周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同墓前祭奠。岳飞的父亲认为儿子为人仁义，说：“如果你将来能够为国家效力，一定要为国、为正义而献身啊！”（二）阅读下面的文言文，完成练习。

【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（选自《庄子·庄子与惠子游于濠梁之上》）

【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵①，子知之乎？夫鹓

，发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实②不食，非醴泉③不饮。于是鸱得腐鼠，鹓

过之，鸱仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

【注】①鹓鶵：古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。②练实：竹实，即竹子开花后结的果实。③醴（lǐ）泉：甘甜的泉水。（选自《庄