《沙漏导学案-2023-2024学年科学青岛版》

《沙漏》导学案第一课时导学目标：通过本节课进修，同砚能够理解并分析《沙漏》这首诗歌的含义和情感表达，同时能够运用所学的文学知识进行解读和评判。导入引导：1.通过观看一段沙漏倒计时的视频，引导同砚沉思时间的消逝和生命的短暂。2.提出问题：你认为时间对于我们的生活有着怎样的作用？生命和时间之间存在怎样的干系？导学过程：第一部分：理解诗歌内容和主题1.介绍作者和作品背景：《沙漏》是由著名诗人李商隐创作的一首古文，通过对时间和生命的描写，表达了对短暂生命的感慨。2.分析诗歌结构和节奏：诗歌由七首七言诗组成，每首诗都表达了作者对时间消逝和生命短暂的感慨。节奏缓缓而威武，体现了作者心里的深思和忧虑。第二部分：解读诗歌意义和象征1.分析诗句：请同砚阅读《沙漏》诗句，并结合上下文理解其中的含义和情感表达。2.探讨诗歌主题：通过分组谈论，同砚可以就《沙漏》中的时间、生命和命运等主题展开深度沟通，并归纳出作者在诗中想要传达的信息。第三部分：表达个人见解和情感体验1.写作：要求同砚以自己的生活经历或感悟，写一篇关于时间和生命的短文，表达自己对时间消逝和生命意义的沉思和感悟。2.分享：鼓舞同砚分享自己的作品，并互相沟通对于时间和生命的看法，激发情感共鸣和思想碰撞。导学小结：通过对《沙漏》这首诗歌的进修，让同砚认识到时间的珍贵和生命的短暂，引导他们更加深刻地理解人生的意义和价值。同时，培育同砚的文学鉴赏能力和情感表达能力，让他们懂得用心感知生活，用笔书写心情。愿同砚在诗歌的世界里吸收启发，感悟生命的真谛。第二课时序言：《沙漏》是法国作家雨果的经典小说，通过叙述主人公让·瓦尔简的凄惨命运，揭示了当时社会的各种不公和阴郁。本次导学案将通过分析小说的情节、人物及主题，援助同砚深度理解小说的内涵，提高同砚的文学鉴赏能力。一、故事背景1.小说的背景设定在法国十八世纪末期，法国大革命前夕，社会动荡忧虑。2.主人公让·瓦尔简出身贫寒，却有着高尚的品德和坚定的信念。3.小说通过让·瓦尔简的遭遇，揭示了当时贵族社会的虚伪和不公。二、主要人物分析1.让·瓦尔简：主人公，贫困的青年画家，有着高尚的品德和对公理的追求。2.伊梅莉：让·瓦尔简的未婚妻，和善纯净，与让·瓦尔简一起奋斗。3.费尔南德斯先生：贵族，虚伪自私，对待让·瓦尔简表现出一副高高在上的态度。三、主题探讨1.公理与不公：小说通过让·瓦尔简的遭遇，探讨了公理与不公的对立。让·瓦尔简身处贫困，却不失正直和和善，而贵族们却沉溺于享乐，对平凡人视若无睹。2.爱情与殉国：让·瓦尔简和伊梅莉的爱情，承载了对将来的期望，同时也呈现出殉国与坚守的精神。3.艺术与现实：让·瓦尔简是一位画家，他对艺术的追求与现实的冷酷形成鲜亮比照，揭示了艺术与现实之间的冲突。四、沉思题目1.让·瓦尔简面对逆境时，是如何坚守自己的崇奉和原则的？2.伊梅莉在小说中扮演着怎样的角色？她和让·瓦尔简之间的爱情给我们带来了怎样的启迪？3.小说中的费尔南德斯先生是怎样的一个人物？他对让·瓦尔简的态度反映了当时的社会现实是怎样的？4.小说揭示了哪些社会问题，对我们的启迪是什么？五、教室活动建议1.分组谈论：谈论小说中的主题及人物形象，探讨公理与不公、爱情与殉国等话题。2.朗诵竞争：让同砚选择自己喜爱的段落进行朗诵，并分享自己对这段文字的理解。3.创作手抄报：让同砚自由发挥想象力，以小说为灵感创作手抄报，表达对公理、爱情等主题的理解。通过本次导学案的进修，信任同砚们能够更深度地了解《沙漏》