2022秋湖南省岳阳市临湘市四年级上册语文期中试卷含答案解析

2022-2023学年湖南省岳阳市临湘市四年级（上）期中语文试卷

一、解答题（共1小题，满分8分）

1.（8分）读句子，根据拼音写字词。

日mil时分，夜色zhiijidn笼罩了大地，妈妈qiGn着我的手,

走在6luan石小路上。清凉的晚风吹来，shUshi极了。

二、词句段运用。（11分）

2.（5分）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

（1）这句话中“”一词写出了观潮的人很多。平时我还积累了能体现人多

的四字词语：如等。

（2）读了句子，我知道潮水是从（方向）来的；从“、"

两个词语中，我读出了人们盼望大潮来的急切心情。

3.（6分）蟋蟀和它们不同，不肯,它常常慎重地选择住址，一定要排水优良,

并且有温和的阳光。

（1）“蟋蟀”两个字都带有“虫”字旁，带有这个偏旁的字一般都和有关，

我还能写出两个字都带有这个偏旁的词语：、等。

（2）根据课文，在横线上填上四字词语，联系上下文，我知道这个词语的

意思是。

4.（8分）按要求写句子。

（1）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）

（2）照样子，改写句子。

例：那时候没有电灯、电视、收音机和汽车。

那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

海上的夜是柔和、静寂、梦幻的。

（3）照样子，把句子写完整。

我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

我们到去吧，去看看看看，看

看。

四、单项选择题。（每小题2分，10分）

5.（2分）下列词语和人物搭配不合理的一项是（）

A.上天入地（武松）B.神机妙算（诸葛亮）

C.神通广大（二郎神）D.本领高强（哪吒）

6.（2分）下列选项中，加点的“之”与“炎帝之少女”中的“之”意思相同的一项是（）

A.人非生而知之者

B.西山之木石

C.光持石击瓮破之

D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

7.（2分）下列动物的“家”的名称，全部正确的一项是（）

A.鸟棚鸡窝牛栏B.鱼塘鼠洞马窝

C.狗窝鱼塘羊圈D.马厩猪圈虎潭

8.（2分）下列加点词解释有误的一项是（）

A.只终身在此山中（因为）

B.可馋九月初三夜（值得怜悯）

C.梅雪争春未肯降（服输）

D.朗西林壁（书写，题写）

9.（2分）火在人类的生活中至关重要。中国神话中发现了钻木取火的方法的人是（）

A.女娟B.稣C.神农D.燧人

四、解答题（共3小题，满分33分）

10.（12分）我会根据课文内容填空。

（1）农历八月，大街上有的人穿着短袖，有的人穿着羊毛衫，这真是应了

","这句谚语。

（2）卢钺在观察梅与雪时不仅用眼看，还用心想，得出名句

“,这两句诗又让我们想起（填序号）这句

俗语。

A.青，取之于蓝，而青于蓝

B.前无古人，后无来者

C.尺有所长，寸有所短

D.只知其一，不知其二

（3）在神话故事中，嫦娥偷吃了灵丹妙药，最后飞到了月亮上去。李商隐曾写过一首和

她有关的诗，诗的后两句“,”写出了嫦娥在广寒宫的

寂寞之情。

（4）《花牛歌》中“花牛在草地里”出现了四次，描绘了花牛在草地里

"、、、"四个场景，

使花牛的形象跃然纸上。

11.（10分）课内阅读。

得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米

修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火

种，我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛

苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手

和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他不能动弹，不能睡觉,

日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。如此，普罗米修斯不向宙斯屈服。

（1）在括号中填上合适的关联词语。

（2）选文是《普罗米修斯》这个神话故事的（起因经过结果）。

（3）从故事中，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？

（4）选文中哪个情节触动了你？（可以用原文作答，也可以用自己的话）

12.（11分）课外阅读。

处处留心皆学问

我们在生活中，只要留心观察，就能从一些平常的事情中获得知识。日积月累，这

些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知

识来解决，这些问题就能迎刃而解了。

一次科学课上，老师问：“鱼有哪些内脏？”同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪

着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。我脱口而出：“肝、膘、胆、肠……”同桌半开玩笑地说:

“石蕾，你是不是解剖过鱼呀？”我神秘地说：“处处留心皆学问！”上个星期天，我看

奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名

字。奶奶耐心地告诉了我。我认真地听着，用心地记着。谁知这“留心”而来的“学问”,

竟在这次科学课上用上了。啊，可真是“处处留心皆学问”！

“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪

浅。一天，我无意中看到姐姐在作文中写道：“一串红在这美丽的春天绽开了笑脸。”我

猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！我把自己的想

法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了，

差点闹了个大笑话！"我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。

是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习

的乐趣。

(1)“处处留心皆学问”中的学问指的是o

(2)老师的问题把同学们都难住了，“我”却能脱口而出是因

为。

(3)哪句话是短文的过渡句？请你用"”在短文中画出来。

(4)第二自然段主要写了o

A.科学课上，老师提出了一个问题。

B.“我”在看奶奶剖鱼时获得的知识，在科学课上用上了。

C.“我”看奶奶剖鱼，获得了许多知识。

(5)读完短文，你受到了什么启发？

八、作文。(30分)

13.(30分)是啊，处处留心皆学问.你平时注意观察周围的事物了吗？你喜欢观察植

物还是动物？你写观察日记了吗？请根据你平时的观察，写一篇观察日记。

2022-2023学年湖南省岳阳市临湘市四年级(上)期中语文试卷

参考答案与试题解析

一、解答题(共1小题，满分8分)

1.【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼

读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

幕逐渐牵鹅卵舒适

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字

词。

二、词句段运用。(U分)

2.【分析】本题考查了诗文词句理解。解答本题，需要回顾课文内容，并结合日常积累的词

语知识作答。

【解答】句子出自课文《观潮》。

(1)结合句子内容可知，“人山人海”写出了观潮的人很多。类似的词语有：人满为患、

人来人往等。

(2)“昂首东望”说明潮水是从东边来的：从”等着、盼着"两个词语中，我读出了人

们盼望大潮来时的急切心情。

故答案为：

(1)人山人海人满为患、人来人往；

(2)东边等着。

【点评】在平时的学习中，我们一定要熟练掌握相关的内容，这样在答题时我们才能更

准确地写出正确答案。

3.【分析】本题考查了诗文词句理解和词语解释。解答本题，需要回顾课文内容，并结合日

常积累的词语知识作答。

【解答】题干内容选自课文《蟋蟀的住宅》。原文：蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它

常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光它不利用现成的洞穴。

(1)带有“虫”字旁的字一般都和昆虫有关，带有这个偏旁的两字词语还有蜜蜂、娱

蚣等。

(2)“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。

故答案为：

随遇而安

(1)昆虫蜜蜂娱蚣；

(2)随遇而安适应周围的环境，不论环境如何都能满足。

【点评】在平时的学习中，我们一定要熟练掌握相关的内容，这样在答题时我们才能更

准确地写出正确答案。

4.【分析】考查了语句改写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求,

然后进行改写。

【解答】(I)考查了反问句改陈述句方法。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定

词改为肯定词。(有不去不，没不加不。)然后将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难

道等)去掉。最后将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。

(2)考查了改写句子•先观察例句中的句式，保持改写句式与示例高度一致，注意标点

的变化。

（3）考查了仿写句子。保持仿写句式与示例高度一致。

故答案为：

（1）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。

（2）海上的夜是柔和，是静寂的，是梦幻的。

（3）盘龙山郁郁森森的古银杏树，紫色的野花丛山坡吃草的牛羊。

【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各

种句式的基本特点。

四、单项选择题。（每小题2分，10分）

5.【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经

典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

【解答】B、C、D词语和人物搭配合理。

A.词语和人物搭配不合理。武松是小说《水浒传》中的人物，他的性格特点是宽仁好义,

浑身散发着一股凛凛浩荡的刚正之气。“上天入地”一词可用来形容《西游记》中的孙悟

空。

故选：A。

【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学

风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。

6.【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。

本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思,

再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。

【解答】“炎帝之少女”中的“之”助词，的。

A.不同。“之”的意思是：代词，指“知识和道理”。

B.相同。“之”的意思是：助词，的。

C不同。“之”的意思是：代词，指代“缸”。

D.不同。“之”的意思是：指学的对象。

故选：B。

【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字

在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。

7.【分析】本题考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包

括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成,

不会的可查阅相关资料。

【解答】A.鸟、鸡、牛这几个动物的“家”的名称分别为：鸟窝、鸡舍、牛棚。说法错

误。

B.鱼、鼠、马这几个动物的“家”的名称分别为：鱼塘、鼠洞、马厩。说法错误。

C.狗、鱼、羊这几个动物的“家”的名称分别为：狗窝、鱼塘、羊圈。说法正确。

D.马、猪、虎这几个动物的“家”的名称分别为：马厩、猪圈、虎穴。说法错误。

故选：C«

【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还

能提高我们的自学能力。

8.【分析】考查了诗歌的翻译。对于诗歌的翻译，要以诗句中的字词的意思为依托，通过理

解字词的意思，进一步理解诗句的意思，这是理解诗句意思的有效途径。

【解答】A、C、D正确。

B.有误，“可怜九月初三夜”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，诗句的意思是：九月初

三这个夜晚多么可爱啊。“可怜”的意思是可爱。

故选：Bo

【点评】做此类题目一定要对古诗文有一定的了解和掌握，熟悉诗歌的创作背景，不懂

的地方可借助工具书来完成。

9.【分析】本题考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包

括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成,

不会的可查阅相关资料。

【解答】中国神话中发现了钻木取火的方法的人是燧人。

故选：D。

【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还

能提高我们的自学能力。

四、解答题（共3小题，满分33分）

10•【分析】考查谚语、俗语及惯用语、古诗文默写、根据课文内容填空。回答这些知识，

都要通过在平时学习中的积累、理解来完成。

【解答】（1）“二八月，乱穿衣”是俗语，意思是指农历二月天气由冷转热，八月天气由

热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相

同。

（2）南宋诗人卢梅坡的《雪梅》中的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诫我们尺

有所长、寸有所短，要学会取人之长，补已之短。ABD不符合题意，故选C。

（3）出自唐朝诗人李商隐的《嫦娥》。

（4）出自《花牛歌》。

故答案为：

（1）二八月乱穿衣；

（2）梅须逊雪三分白雪却输梅一段香C；

（3）嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心；

（4）花牛在草地里坐花牛在草地里眠花牛在草地里走花牛在草地里做梦活泼可

爱。

【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读诗歌，了解诗歌主要内容及所表示的主题，

然后结合所给题目分析完成。

11•【分析】语段选自《普罗米修斯》，课文情节曲折、生动、感人。全文主要从普罗米修斯

“拿取火种一一遭受惩罚一一重获自由”三方面来写，人物形象鲜明，特别是其中的主

人公一一普罗米修斯，他的机智、勇敢、极富同情心给我们留下了深刻印象。

【解答】（1）考查了关联词语的运用。“不能动弹”与“不能睡觉”之间是并列关系，根

据语义应填“既……又……:”如此”与“普罗米修斯不向宙斯屈服”之间是假设关系，

根据语义应填“尽管……就是……

（2）考查了选文内容的理解。结合自己的学习积累可知，这篇课文起因：普罗米修斯，

不忍看到人类没火的悲惨生活，盗取火种来到人间。经过：拿取火种的普罗米修斯受到

宙斯的严厉惩罚，但他绝不屈服。结果：大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，终于获

得了自由。故选文是《普罗米修斯》这个神话故事的经过。

（3）考查了人物形象的理解。分析故事内容可知，我体会到勇敢坚定，勇于牺牲的精神。

（4）考查了选文内容的理解。细读选文，找出让你感动的情节，并写出原因。如：他既

不能动弹，又不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向

宙斯屈服。从这个情节可以看出普罗米修斯的勇敢坚定。

故答案为：

（1）既又尽管就是；

(2)经过；

(3)我体会到勇敢坚定，勇于牺牲的精神。

(4)他既不能动弹，又不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯

就是不向宙斯屈服。从这个情节可以看出普罗米修斯的勇敢坚定。

【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵

活运用，要结合全文内容来体会作答。

12•【分析】《处处留心皆学问》这篇短文写了“我”信奉“处处留心皆学问”这句话，所以

受益匪浅，“我”因留心记着鱼的内脏名称，考试时拿了一百分：因细心观察一串红花开

时间而纠正了姐姐的错误。文章启示我们只有“处处留心皆学问”才会让我们体会到生

活和学习的快乐。

【解答】(1)考查对短文内容的理解。通读短文可知，“处处留心皆学问”中的学问指的

是知识、经验。

(2)考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文可知，老师的问题把同学们都难住

了，“我”却能脱口而出的原因是：看了奶奶剖鱼，从奶奶那里得到了鱼的内脏名称。

(3)考查找出短文的过渡句。通读短文可知，文中的“‘处处留心皆学问‘这句话使我

不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。”这句话使短文的过渡句，这句话

即承接着上边写的“我”由于平时留心才回答出科学课上老师提的问题的事，又连接着

“我”由于平时留心才纠正了姐姐在作文中错误。在文中起着承上启下的作用。

(4)考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的选项可知，文中的第二自然

段主要写了“我”在看奶奶剖鱼时获得的知识，在科学课上用上了。故选B。

(5)考查学习短文后受到的启发。我通过学习短文，颇受启发，从中受到的启发是：“处

处留心皆学问”，只要处处留心，多问几个为什么，就会得到许多知识。

故答案为：

(1)知识、经验；

(2)看了奶奶剖鱼，从奶奶那里得到了鱼的内脏名称；

(3)“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪

浅；

(4)B；

(5)“处处留心皆学问”，只要处处留心，多问几个为什么，就会得到许多知识。

【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句

回答问题。

八、作文。(30分)

13•【分析】本题考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：日记；接着在头

脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求，写一篇观察日记，要注意将观察的

过程写清楚，抓住事物的主要特点进行观察，写作时要按观察的顺序去写。

日记格式：

第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；

第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录,

真实最可贵。日记的正文是日记的主