2023年小学教师招聘强化练习提升刷题库600题（含答案）

2023年小学教师招聘强化练习提升刷题库600题（含答案）

一'单选题

1.在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。

A、特殊岗位补助

B、生活补助

C、艰苦贫困地区补助

D、特殊奉献补助

答案：C

解析：《中华人民共和国义务教育法》规定,在民族地区和边远贫困地区工作的

教师享有艰苦贫困地区补助。

2.教学目标的概念具有丰富的内涵，但不包括具有（）。

A、预期性

B、生本性

C、抽象性

D、具体性

答案：C

3.教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所

获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出教育建议的研究方法属

于（）

A、调查法

B、观察法

C、实验法

D、个案研究法

答案：A

解析：调查法是研究者采用问卷、访谈'观察、测量等方式对现状进行了解，对

事实进行考察，对材料进行收集，从而探讨教育问题'教育现象之间联系的研究

方法。因此，正确答案选A项。

4.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活'以学生为中心并有()o

A、系统性

B、预见性

C、结构性

D、实效性

答案：B

解析:与新教师相比，专家教师的课时计划以学生为中心，并具有很强的预见性。

5.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是()

A、爱人

B、人心

G诚信

D、谦让

答案：A

6.我国《宪法》规定土地使用权可以依照法律的规定()

A、买卖

B、出租

G转让

D、变更

答案：c

解析：《宪法》第十条第四款规定，任何组织或者个人不得侵占、买卖或者以其

他形式非法转让土地。土地的使用权可以依照法律的规定转让。

7.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现

的是教师的哪一种素养？（）

A、扎实的教育理论知识

B、崇高的职业道德

C、丰厚的文化学科知识

D、过硬的教学基本功

答案：B

解析：体现的是教师的崇高的职业道德。

8.吉尔福特提出的智力理论是（）

A、智力二因素论

B、智力形态论

C、智力多元论

D、智力三维结构论

答案：D

9.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。

A、赫尔巴特

B、瓦•根舍因

G杜威

D、皮亚杰

答案：c

解析：教育哲学家杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的持续不断

的改造”。

10.小学德育中的基本方法是()。

A、说服教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

答案：A

解析：小学德育中最常用的基本方法是说服教育法。

11.实验法的主要特点是O

A、简便易行

B、严格控制

C、定量研究

D、探讨相关关系

答案：B

12.一份合乎规范的教案，其构成要素不包括()o

A、教学目的

B、教学方针

C、概括

D、教学后记

答案：B

13.根据课程实施的主体的不同，可把课程分为()

A、基础型课程、拓展型课程、研究型课程

B、国家课程、地方课程、学校课程

C、工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程

D、小学课程、初中课程、高中课程

答案：B

解析：国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程;地方课程是省级教育

行政部门开发设计的课程;学校课程即“校本课程”，是由学校组织和实施的课

程。

14.课外活动不包括()o

A、社会活动

B、科技活动

C、文学艺术活动

D、选修课

答案：D

解析：课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分为科技活动、学科活动、文

学艺术活动、体育活动、社会活动、传统的节假日活动等六类。

15.以下对需要的论述中，错误的一项是()

A、需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需

求

B、需要不一定具有对象

C、人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上

D、需要是推动有机体活动的动力和源泉

答案：B

解析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲

求。不论是人还是动物，其需要都有对象，没有对象的需要是不存在的。

16.下面哪一项不属于维护交易公平原则的内容？（）

A、平等交易原则

B、诚实信用原则

C、情事变更原则

D、有限责任原则

答案：D

17.下列关于师生关系的说法中，错误的是O

A、师生在教学内容上结成授受关系

B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展

C、师生在人格上是平等的关系

D、师生在社会道德上是输出一吸收的关系

答案：D

解析：从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，是师生

间思想交流'情感沟通、人格碰撞的社会互动关系，因此在社会道德上是相互促

进的关系。

18.依法执教的重点是O

A、教育法学的教育和研究

B、教育法律的遵守

C、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管

理'实施、监督、参与教育活动

D、教育立法

答案：C

解析：各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、

管理、实施'监督'参与教育活动是依法执教的重点。

19.影响态度与品德学习的外部条件不包括（）

A、家庭教养方式

B、道德认知

C、社会风气

D、同伴群体

答案：B

解析：道德认知属于影响态度与品德学习的内部条件。

20.心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15岁~25岁属于（）

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

答案：C

21.对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行

义务教育，所需经费由（）予以保障。

A、国家

B、社会

C、学校

D、人民政府

答案:D

22.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮

掀起一场教育改革运动。

A、人本主义

B、行为主义

C、认知心理学

D、信息论

答案：A

解析：教育改革运动由人本主义思潮掀起，其代表人物罗杰斯提出“教育以学生

为中心”的思想。

23.音乐能力，绘画能力属于（）

A、一般能力

B、特殊能力

C、认知能力

D、社交能力

答案：B

解析：音乐能力和绘画能力是从事音乐、画创作活动时需要的专门能力，所以属

于特殊能力。

24.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

A、群体压力

B、群体动力

C、群体凝聚力

D、群体规范

答案：B

25.学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

答案：D

解析：考査回忆的含义。

26.（）负责互联网上网服务营业场所安全审核和对违反网络安全管理规定行为

的查处。

A、公安部门

B、税务部门

C、工商管理部门

D、文化部门

答案：A

27.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为O

A、人本主义学派

B、格式塔学派

C、行为主义学派

D、精神分析学派

答案：D

解析：精神分析学派主张研究人的无意识和异常行为。

28.对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是（）

A、流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势

B、流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力则处于不断上升的趋势

C、流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势

D、晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势

答案：B

29.王某有一栋可以眺望海景的别墅，当他得知有一栋大楼将要建设，从此别墅

不能再眺望海景时，就将别墅卖给想得到一套可以眺望海景的房屋的张某，王某

的行为违背了民法哪一原则？（）

A、自愿原则

B、诚实信用原则

C、等价有偿原则

D、公平原则

答案:B

30.被撤销教师资格的，自撤销之日起（）年内不得重新申请认定教师资格。

A、2

B、3

C、4

D、5

答案：D

解析：《教师资格条例》第十九条规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5

年内不得重新申请认定教师资格，其教师資格证书由县级以上人民政府教育行政

部门收缴。

31.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教

学原则是（）

A、巩固性原则

B、量力性原则

C、直观性原则

D、因材施教原则

答案:B

解析：墨子的这句话体现的是量力性原则。

32.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（）

A、言语记忆

B、逻辑记忆

C、情绪记忆

D、动作记忆

答案：C

解析：情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。它是个体将过

去经历过的情绪情感体验保存在记忆中，并且在一定条件下，这种情绪情感被重

新体验到的过程。

33.“知之深，爱之切”说明了()对情感的影响。

A、认知

B、意志

、而资r±ta

D、个性

答案：A

解析：情绪情感是伴随着认知过程而产生的，认知是情绪情感产生的基础，有了

对事物充分的认识，才能对其产生爱的情感。

34.丁某趁其他顾客试戴、选购手表之际迅速从柜台窃取了一块价值5000元的手

表放入口袋，转身刚走出不到10米，就被一巡视的保安喝住，丁某心一慌，将

手表扔在地上，迅速逃离，那么，丁某的行为属于O

A、盗窃行为既遂

B、盗窃行为中止

C、盗窃行为未遂

D、违反治安管理处罚法的行为，不构成犯罪

答案：C

解析:盗窃未遂是犯罪未遂的一种。刑法第二十三条第一款对犯罪未遂的定义是：

"已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因未得逞的，是犯罪未遂。“

这是对犯罪未遂从主客观两个方面总的原则性界定。这一原则性界定也同样适用

于盗窃未遂，即盗窃者实施盗窃时在客观上"已经着手"，但又"未得逞"，是盗窃

未遂。盗窃未遂在客观方面"未得逞"的表现毕竟有其特殊性，围绕盗窃未遂的界

定这一问题，理论界存在争议，但比较权威的观点有以下三种一是"控制说"，认

为只要盗窃者已实际控制所窃财物为盗窃既遂，反之构成未遂;二是'‘失控说"，

认为只要物主已失去对其财物的实际控制为盗窃既遂，反之为未遂;三是"失控控

制说“，认为构成犯罪既遂，不仅物主已失去对其财物的实际控制，而且财物必

须在盗窃者的控制之下，否则为盗窃未遂。丁某虽把手表放入了口袋，但还未走

出商场的视线范围就被保安喝住，可以认定为是盗窃的未遂。故选C。

35.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的()

作用。

A、导向

B、评价

C、激励

D、指导

答案:B

解析：评价学校的办学水平'办学效益，检査教育教学工作的质量，评价教师的

教学质量和工作效果,检查学生的学习质量和发展程度等,都必须以教育目的为

依据和标准来进行。

36.有些学生能根据题目的不同要求应用各种规则、原理和规律，有些学生则显

得比较困难，这是思维的()差异。

A、广阔性

B、批判性

C、灵活性

D、敏捷性

答案：c

解析：学生能从不同角度、运用不同方法思考问题，条件发生变化时，能随机应

变，这是思维灵活性的表现。

37.我国宪法规定，()是我国的根本制度。

A、人民民主专政

B、生产资料公有制

C、社会主义制度

D、人民代表大会制度

答案：C

38.利用暑假准备实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去()o

A、陕西省

B、北京市

C、云南省

D、浙江省

答案：C

39.我国制定教育目的的理论基础是()o

A、马克思主义关于人的全面发展的理论

B、《义务教育法》

C、我国优秀的教育传统

D、西方先进的教育教学经验

答案：A

解析:专家点评:马克思主义关于人的全面发展的理论确立了科学的人的发展观,

指明了人的发展的必然规律，是我国制定教育目的的理论基础。

40.“中国特色社会主义理论体系”包括_______重大战略思想在内的科学理论体

系，是不断发展的开放的理论体系。()

A、毛泽东思想

B、邓小平理论、“三个代表”、重要思想科学发展观

C、马克思主义

D、江泽民理论

答案：B

41.2016年世界移动通信大会2月22日在西班牙巴塞罗那开幕。2016年大会主

题为“移动即一切”，手机、()、电信新创应用服务是今年大会的三大焦点。

A、第二代移动通信技术(2G)

B、第三代移动通信技术(3G)

C、第四代移动通信技术(4G)

D、第五代移动通信技术(5G)

答案：D

解析：2016年世界移动通信大会22日在西班牙巴塞罗那开幕。今年大会主题为

“移动即一切”，手机、第五代移动通信技术(5G)、电信新创应用服务是今年大

会的三大焦点。

42.教学过程阶段的中心环节是()。

A、领会知识

B、巩固知识

C、运用知识

D、检查知识

答案:A

解析：教学过程阶段的中心环节是领会知识。

43.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）

A、自然需要

B、社会需要

尸zzz.4fa

C\后K而资

D、生理需要

答案：D

解析：生理性需要包括饮食'睡眠、繁衍等需要，这些对于有机体维持生命、延

续后代有重要意义。

44.第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目的是（）

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、昆体良

答案：A

解析：苏格拉底第一次将几何'天文、算术列为必须学习的科目。

45.直观时运用变式方法的目的是（）

A、激发兴趣

B、引起注意

C、丰富想象

D、区分本质与非本质特征

答案：D

解析：变式的目的就是为了区分客观事物的本质与非本质特征,让学生更好地掌

握事物的本质特征。

46.社会本位教育目的论的代表人物是。

A、涂尔干

B、卢梭

C、赞可夫

D、福禄培尔

答案:A

47.一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为()。

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

答案：A

解析:效度是指测验的正确性，即一个测验正确测量了其所要测量的东西的程度,

而信度是指测验的可靠性。

48.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于()

A、正迁移

B、负迁移

C、特殊迁移

D、垂直迁移

答案:A

解析：会讲英语促迸了德语的学习，这是正迁移的现象。

49.有些残疾人通过惊人的努力而变成世界著名的运动员；有些口吃者可成功地

变成一位说话流利的演说家。这属于()防御机制。

A、抵消

B、移置

C、反向形成

D、过度代偿

答案：D

解析：过度代偿又称过度补偿，是指一个真正的或幻想的躯体或心理缺陷可通过

代偿而得到超乎寻常的纠正。

50.对学校教育来说，课外活动()o

A、与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活

动

B、是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学

C、并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动

D、是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致

答案：A

解析：课外活动是与课堂教学相配合的，两者相辅相成。

51.教师作为专业人员的特定要求不包括()

A、以谋生为主要目的

B、必须专门从事教育教学工作

C、需要具备相应的专业知识

D、要达到符合规定的学历

答案:A

解析：教师必须具备专门的资格，包括:教师要达到符合规定的学历;教师要具备

相应的专业知识;教师要符合与其教师职业相称的其他有关规定(如身体状况、

语言表达能力等)，同时,教师必须专门从事教育教学工作。

52.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是()

A、一个人能力的高低会影响他掌握知识'技能的水平

B、能力是掌握知识、技能的前提

C、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的

D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小

答案：D

解析：三者间没有必然的因果关系。

53.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的

条件，而掌握知识则是发展智力的()o

A、唯一选择

B、内容

C、途径

D、基础

答案：D

解析：掌握知识是发展智力的基础。

54.对我国教师的权利和义务作出明确、具体规定的是。

A、《中华人民共和国教师法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国宪法》

D、《中共中央关于教育体制改革的决定》

答案：A

解析：《中华人民共和国教师法》专门对我国教师的权利和义务作出了明确、具

体的规定。

55.区别量变和质变的根本标志是()

A、事物变化持续时间的长短

B、事物的变化是否超出度的范围

C、事物的变化是否顺利和显著

D、事物的质变是否引起了新的量变

答案：B

解析：任何事物都是质和量的统一体，因而事物的变化表现为量变和质变两种运

动状态。量变是事物在数量上的增减和次序上的变动，是保持事物质的相对稳定

的不显著的变化，体现了事物渐进过程的连续性。质变是事物根本性质的变化,

是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。

区分事物量变和质变的根本标志是事物的变化是否超出度，在度的范围内的变化

是量变，超过度的范围的变化是质变。

56.某人一直很喜欢一项活动，这里主要体现的是态度的（）成分。

A、认知

B、情感

C、行为

D、行为倾向

答案：B

解析：一直喜欢一项活动，是对这项活动的有积极的主观体验，所以属于态度的

情感成分。

57.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德

修养的根本区别在于（）

A、东西方文化的差异

B、道德修养的阶级属性

C、道德修养不能脱离社会实践

D、道德修养的公益属性

答案：C

解析：二者的根本区别在于道德修养不能脱离社会实践。

58.我国中小学普遍实行的学科课程，是（）的表现。

A、课程即知识

B、课程即经验

C、课程即活动

D、课程即项目

答案：A

解析：我国中小学仍然实行学科课程体系。学科课程强调知识的逻辑结构，但是

往往与学生实际生活相脱离,易忽视学生的学习兴趣及能动作用，是一种典型的

“课程即知识”的表现。

59.在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不

利于学生学习，其做法依据的是学习的（）

A、准备律

B、练习律

C、效果律

D、条件反射

答案：A

解析：准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。

良好的准备状态是学习顺利进行的基础。这条定律由桑代克提出。

60.在个性中具有核心意义的成分是（）

A、气质

B、性格

C、能力

D、个性倾向性

答案：B

解析：性格是个性中具有核心意义的成分。

61.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）

A、知识与技能习得的心理过程

B、知识与技能的心理表征

C、知识向技能转化的规律

D、知识学习情境与其测量情境的变化程度

答案:A

解析：布卢姆根据知识与技能习得的心理过程将认知领域的教学目标分为知识、

领会、运用、分析'综合、评价六级。

62.政府能办很多事情,有事情会不会找政府,能够体现出我们政治素养的高低。

在下表中，从上到下各空格应该依次填入（）

A、公安局工商行政管理局民政局

B、民政局公安局工商行政管理局

C、工商行政管理局公安局民政局

D、工商行政管理局民政局公安局

答案：B

解析：根据所要办理的事情，选择所要找的政府部门，只有B项符合题意。

63.与课堂教学相比,课外、校外教育更有利于O

A、发展学生个性

B、促进温故知新

C、加强“教学相长”

D、坚持“循序渐进”

答案:A

解析：课外、校外教育可以照顾到学生个体的兴趣和爱好,从而有利于发展学生

的个性。

64.新中国第一个教育方针是由()提出的。

A、毛泽东

B、周恩来

G蔡元培

D、陶行知

答案：A

解析：1957年，在生产资料所有制的社会主义改造基本完成以后，毛泽东在最高

国务会议上提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方

面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是新中国成立后颁

布的第一个教育方针。

65.政府依法对国家社会生活诸领域进行管理所具有的职责和作用称之谓：()

A、行政职能

B、国家职能

C、政治职能

答案：A

66.教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了()

A、教育的文化功能

B、教育的双重文化属性

C、教育的本质属性

D、教育的社会属性

答案：B

解析：教育具有双重文化属性，主要表现为两方面:第一，它是传递和深化文化的

手段，这是它与文化构成内容和形式的关系；第二,它的实践者本身和实践本身

又体现着文化的特质,成为文化本体。

67.学习课文时分段、总结段意属于（）。

A、复述策略

B、理解一控制策略

C、精细加工策略

D、组织策略

答案：C

解析：专家点评：学习课文时分段、总结段意属于精加工策略。精细加工策略是

一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工

策略。

68.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意

图，这样做的目的是为了（）

A、牢记住题目内容

B、很好地完成对心理问题的表征

C、有效地监控解题过程

D、熟练地使用计算技能

答案：B

解析：本题干描述的是问题解决的理解问题（明确问题）的阶段，理解问题就是

把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印

象,即形成问题的表征。

69.目前我国中小学班级管理中，采用最多的领导方式是（）

A、教学中心的领导方式

B、集体中心的领导方式

C、权威型的领导方式

D、民主型的领导方式

答案：A

解析：在当前班级管理实践中，班主任在具体操作过程中有两种领导方式运用得

比较多，即“教学中心”和“集体中心”的领导方式。“教学中心”是目前用得

较多的领导方式。

70.德育过程结构的构成要素是O

A、教育者、受教育者

B、教育者、受教育者、教育内容

C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法

D、教育者、受教育者'教育环境

答案：C

解析：德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法等因素构成。

71.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）o

A、从客观责任到主观责任发展

B、从主观责任到客观责任发展

C、从他律向自律发展

D、从自律向他律发展

答案：A

解析：皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责

任发展的。

72.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把

精力投入到新任务上，这说明小刘的()

A、注意广度大

B、注意稳定性强

C、注意分配性好

D、注意转移快

答案：D

解析：把注意从一个对象上转移到另一个对象上，这是注意的转移。

73.1MB等于()字节。

A、100000

B、1024000

C、1000000

D、1048576

答案：D

74.环境文化和设施文化属于()

A、学校精神文化

B、学校物质文化

C、学校组织和制度文化

D、学生亚文化

答案：B

解析:学校物质文化是看得见摸得着的东西，比如校园设施就属于学校物质文化。

75.资源问题是可持续发展的重要问题。天津是国家确定的海水淡化示范城市，

市政府将淡化海水纳入水资源进行统一配置，设立专项资金，采取一系列扶持措

施，使海水淡化产业实现重大突破。市政府主要是在履行()

A、保障人民民主和维护国家长治久安的职能

B、组织社会主义经济建设的职能

C、组织社会主义文化建设的职能

D、提供社会公共服务的职能

答案：B

解析：由题干中的“市政府将淡化海水纳入水資源进行统一配置，设立专项资金，

采取一系列扶持措施，使海水淡化产业实现重大突破”这些信息可知，市政府主

要是在履行组织社会主义经济建设职能中的经济调节职能，B项符合题意。AC、

D三项不是题干所指。

76.信息系统安全保护法律规范的基本原则是()

A、谁主管谁负责的原则、突出重点的原则、预防为主的原则、安全审计的原则

和风险管理的原则

B、突出重点的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则

C、谁主管谁负责的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则

D、谁主管谁负责的原则、突出重点的原则'安全审计的原则和风险管理的原则

答案：A

77.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是。

A、个案法

B、调查法

C、测验法

D、观察法

答案:A

78.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动

性，使他们积极向上。这一原则是()o

A、导向原则

B\疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的一贯性原则

答案：B

解析：这一原则是疏导原则。

79.人的心理活动的内容和源泉是()

A、认知

、而箜t±ta

C、客观现实

D、个性

答案:C

80.技能形成的必要条件是()。

A、迁移

B、知识

C、学校教育

D、应用

答案：D

解析：只有在应用的条件下，技能才可能形成。

81.当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足，这说明想象的（）

A、预见功能

B、补充功能

C、替代功能

D、压抑功能

答案：C

解析：本题考查的是想象的替代功能。

82.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

A、社会生活和群体的影响

B、教育对象的影响

C、教育法规的影响

D、教育原则的影响

答案：A

解析：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活

和群体的影响。

83.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）

A、发现学习

B、合作学习

C、观察学习

D、有意义学习

答案：C

解析：班杜拉认为,学习是个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察而实现

的，观察学习是人的学习最重要的形式。

84.学期结束时,班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作

属于()

A、建立学生档案

B、班主任工作总结

C、班主任工作计划

D、操行评定

答案：D

解析：本题干描述的是“操行评定”的内涵。

85.师范学校的出现,与教师成为一门独立的社会职位，从时间上来说()

A、教师成为一种独立的社会职业出现的早

B、是同时的

C、师范学校出现的早

D、不确定

答案:A

解析：教师成为一种独立的职业后，师范教育才开始。

86.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了

德育的（）原则。

A\疏导

B、因材施教

C、导向性

D、尊重学生与严格要求相结合

答案:D

解析：反映了德育的尊重学生与严格要求相结合的原则。

87.第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范，

是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）

A、创造性

B、示范性

C、广延性

D、连续性

答案:B

解析：从题干中的“模范”“榜样”我们可以看出教师劳动具有示范性。

88.保持信息在1秒钟以内的记忆是（）

A、短时记忆

B、长时记忆

C、感觉记忆

D、永久记忆

答案：C

89.在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差

智商，如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5,而某人得分是80,那么

这个人的智商是()

A、130

B、140

C、150

D、160

答案：A

解析：此题考查离差智商的公式，即IQ=100+15Z,Z=(原始分数-平均分数)/

标准差，因此本题中Z=(80-70)/5=2,10=100+15x2=130o

90.教育研究活动的起始环节是()

A、收集資料

B、选择课题

C、提出假设

D、制订方案

答案：B

解析：一切教育研究活动都是从选择课题开始的。

91.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()o

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以行为开端，行、知、情'意依次进行

D、视具体情况,可有多种开端和顺序

答案：D

解析：德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程

具有多端性。

92.皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任

何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与O接近。

A、形式训练说

B、关系转换说

C、产生式理论

D、学习定势说

答案：A

解析：形式训练说是最早关于迁移的理论，以官能心理学为基础。它认为心理官

能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，迁移是

无条件的、自发的。这种说法与皮亚杰的观点相似。

93.个体活动积极性的源泉是（）

A、动机

B、r而zfsi芟dfa

G兴趣

D、目标

答案：B

解析：需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向；需

要是活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。

94.如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）

A、信度咼

B、效度高

C、区分度高

D、难度适中

答案：B

解析：效度是一个测验工具能测到某种行为特征的有效程度。表达效度高低的一

种方法就是将测量的结果和后来的行为做对照，如果符合度高,就说明效果越高。

95.对于静态图像，目前广泛采用的压缩标准是()o

A、DVI

B、JPEG

C、MP3

D、MPEG

答案：B

96.恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别的东西远胜于鹰。狗比

人具有锐敏得多的嗅觉，但是它连被人当作为各种物的特定标志的不同气味的百

分之一也辨别不出来。”人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育得

更完美之外，还因为()

A、人不仅有感觉还有思维

B、人不仅有理性还有非理性

C、人不仅有生理机能还有心理活动

D、人不仅有直觉还有想象

答案：A

解析：本题考查的是思维。人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育

得更完美之外，还因为人不仅有感觉还有思维，A项符合题意。

97.下列说法错误的是（）.

A、知识和技能是基础性目标，重在智能的提升

B、情感态度与价值观是终极性目标，重在人格的塑造

C、过程与方法是关键性目标，是知识与技能和情感态度与价值观目标达成的途

径

D、情感态度与价值观是动力，知识与技能是策略，过程与方法是载体

答案：D

解析：新课程提出的三维课程目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价

值观，其中，知识与技能是载体，情感态度与价值观是动力，过程与方法是策略，

三者相互渗透、密不可分。

98.根据我国宪法修正案，在爱国统一战线中新增加的社会阶层是（）

A、社会主义劳动者

B、社会主义事业的建设者

C、拥护社会主义的爱国者

D、拥护祖国统一的爱国者

答案：B

解析：新增加的社会阶层是社会主义事业的建设者。

99.法律最本质的属性和最重要的特征是（）

A、人民性

B、物质制约性

G强制性

D、统治阶级意志性

答案：D

解析：法是统治阶级意志的体现。这说明法的阶级性。法不是超阶级的，它总是

一定阶级的意志的体现。

100.校园文化的核心内容是()

A、校园物质文化

B、校园组织文化

C、校园精神文化

D、校园制度文化

答案：C

解析：

校园精神文化是校园文化的核心内容，也是校园文化的最高层次,建设校园文化

的重点在于校园精神文化的建设。

101.概念同化的典型方式是()o

A、发现学习

B、机械学习

C、有意义学习

D、接受学习

答案：D

解析：专家点评：在接受学习中，要求学生把教学内容加以内化，即将新的知识

结合进自己原有的认知结构之内。概念同化是新知识与自己原有的知识有效地相

互作用的过程，采用的是接受学习方式。

102.以无序'随意'放纵为特征的师生关系模式属于（）。

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

答案：B

103.教育史上第一本课程理论专著是（）

A、1918年出版的《课程》

B、1949年出版的《课程与教学的基本原理》

C、1918年出版的《什么知识最有价值》

D、1944年出版的《课程与教学的基本原理》

答案:A

解析：一般认为，美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书,标志着课程作

为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。

104.学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。

A、遗传素质

B、环境

C、学校教育

D、社会

答案：A

解析：专家点评：遗传素质为人的发展提供了可能。

105.“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。

A、感染

B、调节

C、替代

D、信号

答案：D

解析:情绪的信号功能是指情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能,

这种功能是通过表情实现的，通过表情可以推测一个人的情绪情感。

106.教学从本质上讲是（）o

A、一种认识活动

B、教师教与学生学的活动

C、教师的教学活动

D、智育活动

答案：A

解析：jin

107.意识状态不包括（）

A、睡眠

B、白日梦

C、催眠

D、晕厥

答案：D

解析：意识有几种不同的状态：1.睡眠与梦；2.催眠；3.白日梦和幻想；4.精神

活性药物引发的意识状态改变。

108.一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须

以（）为根本的活动准则。

A、宪法和法律

B、党章

C、章程

D、法规

答案：A

109.《中华人民共和国教师法》规定对教师的政治思想、业务水平等进行考核的

部门是（）

A、当地教育行政部门

B、学校或者其他教育机构

C、当地政府部门

D、国务院教育行政部门

答案：B

解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定,学校或者其他教育机构应当

对教师的政治思想'业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对

教师的考核工作进行指导和监督。

110.风靡城市的广场舞对于推进全民健身无疑大有益处，丰富了市民文化生活,

但随之而来的“噪音扰民”问题却让不少市民对广场舞“爱恨交加”。下列有关

小区居民解决“噪音扰民”问题的做法正确的是（）

A、组织附近居民提出抗议，要求取缔广场舞

B、向某电视节目投诉，行使公民的监督权

C、在网络上发表言论，号召网友抵制广场舞

D、向政府机关反映，要求解决广场舞扰民问题

答案：D

解析：本题考查公民的政治参与。小区居民正确解决“噪音扰民”问题的途径,

是需要向政府机关反映，要求解决广场舞扰民问题，D项正确；A项中的“取缔”

太绝对；材料未体现监督权，故排除B项；C项中的“抵制”做法不可取。

111.师德的（）是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要

求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。

A、基本内容

B、基本原则

C、基本要求

D、基本精神

答案：B

解析：师德的基本原则是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为

的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。

112.根据《少先队辅导员工作纲要（试行）》有关规定，少先队辅导员和少先队

工作者活动的开展主要受（）直接领导。

A、共产党

B、共青团

C、学校

D、少先队

答案：B

113.甲与其父乙水火不容，乙生前多次向邻居说甲无权继承自己的遗产，甲也多

次口头声明自己不会继承乙的财产。但甲在乙死后反悔，而乙在死前也未立下遗

嘱，则（）

A、乙的口头表明无效，甲放弃继承的行为也无效

B、因乙多次表明甲无权继承自己遗产，因此甲无权继承遗产

C、因甲多次申明自己不会继承乙的财产，应视为其已经放弃了继承权

D、以上说法都是错误的

答案:A

解析：《继承法》对遗嘱的形式进行了具体规定，乙的口头声明不具备法律规定

的要件，无效。放弃继承的意思表示，必须在继承开始后、遗产分割前做出。继

承开始前做出的放弃继承的意思表示，因继承尚未开始而不具有法律效力。故选

Ao

114.我国近代制度化教育兴起的标志是（）

A、京师大学堂的出现

B、学堂的出现

C、废科举，兴学校

D、壬寅学制的颁布

答案：C

解析：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及

颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。

115.德育原则和德育规律的关系是（）

A、两者相同

B、前者指导后者

C、前者反映后者

D、前者决定后者

答案：C

解析：正确的原则必然反映了客观规律的要求，但不等同于客观规律。

116.昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的

教育家。其代表作是（）

A、《论演说家的教育》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《理想国》

答案：A

解析：《论演说家的教育》即《雄辩术原理》，是昆体良的代表作，也是西方最

早的教育著作。

117.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）o

A、活动技能

B、学习技能

G一般技能

D、认知技能

答案：D

解析：专家点评：技能可以分为动作技能和认知技能，又称为心智技能、智力技

能。

118.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了

未成年学生的（）

A、人格尊严

B、隐私权

C、受教育权

D、公民权

答案：C

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定学校应当尊重未成年学生受教育

的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、

帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

119.教学过程的中心环节是O

A、领会知识

B、巩固知识

C、运用知识

D、检查知识

答案:A

解析：领会知识包括使学生感知和理解教材，它是教学过程阶段的中心环节。

120.（）是学生心理健康教育的最主要场所。

A、学校

B、家庭

C、社会

D、工作单位

答案：A

121.关于错觉的说法正确的是（）

A、错觉是对客观事物不正确的感觉

B、错觉产生的原因是由于个人心理的原因

C、错觉不存在个体差异

D、错觉是可以通过主观努力来糾正的

答案：C

解析:错觉是对客观事物不正确的知觉,其产生的原因既有主观的，也有客观的，

并且不可通过主观努力来纠正。

122.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。

A、分析

B、应用

C、综合

D、领会

答案：D

解析：布卢姆将认知领域的教育目标分为知识、领会'应用、分析、综合和评价

六个层次，故上述认知教育目标中水平最低的是领会。

123.松散群体的特点是学生只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动

的（）

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友谊

D、约束力量

答案:A

解析:正式群体形成的第一个阶段就是松散群体，已经具有了群体的一部分特征,

但是还没有共同的目标和内容。

124.我国近代第一个正式实施的学制是（）

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬戌学制

D、六三三制

答案:B

解析：壬寅学制是我国近代颁布的第一个全国性的学制系统，但没有实施。癸卯

学制是我国近代颁布并实施的第一个学制系统。

125.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的

教育活动称为（）

A、体育活动

B、课余活动

C、课外活动

D、群众活动

答案：C

解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生

进行的多种多样的教育活动。

126.造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的()。

A、认知方式和认知途径

B、认知方式和认知能力

C、思维方式和智力水平

D、智力水平和认知水平

答案：B

127.()是对字词、规律公式和各种概念的记忆，它与一般的特定事件无关系。

A、陈述性记忆

B、程序性记忆

C、情境性记忆

D、语义性记忆

答案：D

解析：语义性记忆是对字词、规律公式和各种概念的记忆，它与一般的特定事件

无关系。

128.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晩自修和补课的同志可

以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了()

A、《学校管理条例》

B、《中华人民共和国教师法》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《教师管理条例》

答案：B

解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师的权利受到保护，不得随意开除教

师。

129.2015年3月15日，《立法法》修正案在十二届全国人大三次会议上通过。

该法明确将提高立法质量作为立法的一项基本要求。下列说法能说明提高立法质

量重要性的是()

A、君臣上下贵贱皆从法，此为大治

B、国不可无法，有法而不善与无法等

C、徒法不足以自行，徒善不足以为政

D、奉法者强则国强，奉法者弱则国弱

答案：B

解析：本题考查提高立法质量的重要性。B项能够说明提高立法质量重要性，符

合设问要求；A项体现了依法治国；C项说的是书面上有法律，但不去实施；D

项强调的是要遵守法律。

130.国家对小学培养什么样的人才的总要求称为()o

A、小学教育目的

B、小学教育目标

C、小学教育原则

D、小学教育内容

答案：A

解析：小学教育目的是国家对小学培养什么样的人才的总要求。

131.以下不是从众现象的有（）

A、入乡随俗

B、足球赛后的骚乱

C、暴乱中跟大家一起破坏

D、买彩票

答案:D

解析：从众行为表现为与多数人的行为趋向一致。买彩票并非由于多数群众的引

导或压力，而只是出自个人的意愿。

132.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。

A、课程设置

B、课时分配

C、学科顺序

D、学周安排

答案:A

解析：专家点评：课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。

133.（）负责核发互联网上网服务营业场所的营业执照和对无照经营、超范围经

营等违法行为的查处。

A、公安部门

B、税务部门

C、工商管理部门

D、文化部门

答案：C

134.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

答案:A

解析：专家点评：问题的定义是：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要

被克服的刺激情境。

135.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成

人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依

法追究（）

A、民事责任

B、刑事责任

C、一般责任

D、行政责任

答案：B

136.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）

A、课程即学习经验

B、课程即文化再生产

C、课程即有计划的教学活动

D、课程即社会改造

答案：D

解析：一些激进的教育家认为,课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要

帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此，有人提出“学校要敢于建立一种新的

社会秩序”的口号，他们认为课程即社会改造。

137.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方

式是（）

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

答案：C

解析：本题干是对“民主管理”的概念的阐述。

138.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，

获得良好的发展，这句话的意思是说（）o

A、学生在教育活动中是被动的客体

B、教师在教育活动中是被动的客体

C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D、教师在教育活动中不能起到主导作用

答案：C

解析：意思是说要充分发挥教师在教育活动中的主导作用。

139.学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观'信仰、态

度'作风和行为准则称为（）

A、学生文化

B、校园文化

C、学校制度

D、学校传统

答案：B

解析：本题干是对“校园文化”概念的阐述。

140.教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的

品质是（）

A、严谨治学的基本要求

B、团结协作的基本要求

C、为人师表的基本要求

D、廉洁从教的基本要求

答案:A

解析：严谨治学的基本要求如下:要有精深的专业知识;要有刻苦钻研'精益求精

的精神;要有谦虚谨慎的态度；要有锐意创新的品质。

141.微观经济学要解决的问题是（）

A、资源配置

B、资源利用

C、单个经济单位如何实现最大化

D、国民收入决定

答案:A

142.MSN即时通讯、电子邮件已成为人们日常生活中对外联络的重要手段。下列

对电子信箱和电子邮件的理解，不正确的是（）

A、电子信箱是通过计算机网络传递电子邮件的一种信息服务系统

B、电子邮件与电话、传真一样，是场所到场所的通信方式

C、电子邮件和邮政信函的差别之一是电子邮件所用地址与具体地点无关

D、与其他通信手段相比，电子信箱具有快速、安全可靠、保密性强的特点

答案:B

解析：电子邮件是一种用电子手段提供信息交换的通信方式，传输方式并不涉及

场所因素。故选B。

143.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）

A、三年

B、三至五年

G五年

D、十年

答案:B

解析：聘任教师担任职务的任期一般为三到五年。

144.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，这

两句话主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨来确定教育目的,体现了（）

的观点。

A、教育无目的论

B、社会本位论

C、科学本位论

D、个人本位论

答案：B

解析：这两句话出自《学记》，是关于教育目的的描述，强调了教育目的对国家

的建设和社会的发展起促进作用'是“社会本位论”的观点。

145.短时记忆操作性强，因此又可以称为()

A、内隐记忆

B、长时记忆

G工作记忆

D、瞬时记忆

答案：C

解析：由于短时记忆既可以暂时地存储一部分信息，更重要的是可以加工一部分

从长时记忆中提取的信息，所以又叫工作记忆。

146.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是。

A、《大学》

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《学记》

答案：D

解析：《学记》出现在战国后期，是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。

147.计算机信息系统可信计算基能创建和维护受保护客体的访问审计跟踪记录,

并能阻止非授权的用户对它访问或破坏，这种做法是——

A、审计

B、检查

C、统计

D、技术管理

答案：A

148.当代德育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是道德教育的（）。

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会模仿模式

D、建构主义模式

答案：A

解析：德育模式分为认知模式、体谅模式和社会模仿模式。其中，认知模式是当

代德育理论中流行最广泛、占据主导地位的德育学说。

149.小学阶段的课程应体现普及性、基础性'可接受性和（）o

A、实践性

B、可行性

C、衔接性

D、发展性

答案：D

解析：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。

150.智力的核心成分是（）

A、创造能力

B、思维力

C、观察力

D、记忆力

答案：B

解析：智力的核心成分是思维力。

151.视觉想象的学习策略属于（）o

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、问题解决策略

答案：B

解析：视觉想象就是通过心理想象来帮助人们记忆。所以属于精细加工策略。

152.科尔伯格对道德判断的发展划分了（）个阶段。

A、五

B、三

C、六

D、八

答案：C

解析：科尔伯格对道德判断发展界定了六个阶段。

153.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行三级课程管理体制，它

是于（）年颁布的。

A、2000

B、2004

G2001

D、2002

答案：C

解析：2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行国家'

地方和学校三级课程管理体制。

154.创造性思维的三个主要特点是（）0

A、独创性、流畅性、新颖性

B、独创性、流畅性、变通性

C、流畅性、变通性、新颖性

D、流畅性、灵活性、变通性

答案：B

解析：创造性思维的三个主要特点是独创性'流畅性和变通性。

155.个体身心发展的互补性要求教育者要做到。

A、相互街接

B、循序渐进

C、长善救失

D、教学相长

答案：C

解析：人的发展的互补性要求教育工作者要掌握科学的教育方法，发现学生的优

势，扬长避短、长善救失，激发学生自我发展的信心和自觉。

156.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教

育学的理论基础的是（）

A、赫尔巴特

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、杜威

答案:A

解析：赫尔巴特首次提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理

学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学基础上,把道

德教育理论建立在伦理学基础上,奠定了科学教育学的基础。

157.()是学校课外活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实。

A、体育活动

B、学科活动

C、科技活动

D、社会实践活动

答案：B

解析：【解折】略。

158.卡特尔认为人格中存在O种根源特质。

A、16

B、15

C、19

D、17

答案:A

解析：卡特尔以他的特质概念为理论基础，利用因素分析的方法对人格特质进行

了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型，认为人格中存在16种根源特质。

159.新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地

反映科学技术新成果，这主要说明新教材()①为学生提供了更对现成的结论？

②强调与现实生活的联系③强调知识与技能'过程与方法的统一?④体现了国家

基础教育课程改革的基本思想

A、①②

B、③④

C、②④

D、②③④

答案：C

解析：新教材强调与现实生活的联系，强调三维目标的统一，即知识与技能、过

程与方法、情感态度与价值观的统一。

160.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的()o

A、兴趣

B、爱好

G热爱

D、忠诚

答案：D

解析：教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。

161.随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这种效应称为()

A、社会抑制

B、责任分散效应

C、皮格马利翁效应

D、霍桑效应

答案：B

解析:责任分散效应是指随着旁观人数的增多,利他行为有减少的趋势，或者说，

他人在场对个体利他行为所产生的抑制作用。

162.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是O

A、思想品德课及各学科教学

B、政治课

C、班主任工作

D、共青团活动

答案：A

解析：思想品德课与其他学科教学是学校有目的'有计划、系统地对学生进行德

育的基本途径。

163.每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情,

并激励着小李去战胜困难，这种道德感是()o

A、想象的道德感

B、理想的道德感

C、理性的道德感

D、直觉的道德感

答案:A

解析：每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之

情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感属于通过对某种道德形象的想象而发

生的情感体验，是想象的道德感。

164.《反对本本主义》是毛泽东的最早一篇马克思主义的哲学著作，它反映

了毛泽东思想的三个基本点，即实事求是、。和独立自主的思想雏形，标志

毛泽东哲学思想的初步形成。

A、农村包围城市

B、群众路线

C、武装斗争夺取政权

D、统一战线

答案：B

解析：《反对本本主义》是毛泽东1930年5月为反对当时中国工农红军中的教

条主义思想而写的关于调查研究问题的重要著作，并在中国共产党的历史上最早

明确地提出党的思想路线问题，标志毛泽东哲学思想的初步形成。

165.头脑风暴法的特征是()

A、跳跃式

B、不经过明显的推理

C、向不同的方向扩散

D、集体讨论

答案：D

解析：考查头脑风暴法的概念。

166.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为()

A、认识动机

B、赞许动机

C、成就动机

D、交往动机

答案：C

解析：成就动机是指个体努力克服障碍,施展才能，力求又快又好地解决某一问题

的愿望或趋势。本题是对成就动机概念的考查。

167.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()o

A、学习态度

B、学习动机

C、学习期待

D、学习需要

答案：B

解析:专家点评:学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，

并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机的两个

基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。

168.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途

径的理论基础是()

A、需要层次理论

B、强化理论

C、自我效能感理论

D、成就动机理论

答案：B

解析：通过教师的反馈会对学生产生相当大的激励作用，其实本质是指一种学习

的概率完全取决于学习之后的反应，受到强化的学习比没有受到强化的学习再次

出现的概率会更高一些，这就是动机的强化理论。

169.学生掌握知识的中心环节是（）

A、理解

B、巩固

G应用

D、迁移

答案：A

解析：掌握知识有许多环节，其中理解是关键。

170.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

答案：A

解析：教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起

来进行活动的结构。在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学

制'班级授课制'分组教学制'设计教学法和道尔顿制。

171.林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）

A、共性特质

B、首要特质

C、中心特质

D、次要特质

答案：C

解析：奥尔波特将人格分为共同特质和个人特质，而个人特质又包括首要特质、

中心特质和次要特质。多愁善感是林黛玉的首要特质，题干所述为其中心特质。

172.义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。

A、相当于

B、不低于

C、略高于

D、略低于

答案：B

173.德育过程中的基本矛盾是()o

A、教育者与受教育者的矛盾

B、教育者与德育内容和方法的矛盾

C、受教育者与德育内容和方法的矛盾

D、社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之问的矛盾

答案：D

解析：专家点评：德育过程中的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求和学生已

有品德水平之间的矛盾。

174.在开放条件下，一国国民收入均衡水平取决于国内消费、国内投资、国内政

府开支以及

A、国内进口

B、国内出口

C、国内净出口

D、国内净资本流出

答案：C

175.选择与运用教学方法的基本依据不包括()

A、教学目的和任务的要求

B、学生年龄特征

C、课程性质和特点

D、学校的要求

答案：D

解析：选择与运用教学方法的基本依据:教学目的和任务的要求；课程性质和特点;

学生年龄特征;教学时间、设备'条件;教师业务水平'实际经验及个性特点。

176.设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于O

A、再造想象

B、创造想象

C、无意想象

D、空想

答案：B

解析：设计蓝图属于创造想象过程。

177.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于()o

A、引导

B、促进和维持

C、反馈

D、评价

答案：B

解析：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具体来讲，课堂管理在整个