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文档简介
护理伦理学年月真题
0299620174
1、【单选题】所谓护理精神主要就是指护理的
科学
技术
A:
艺术
B:
伦理层面
C:
答D:案:D
解析:所谓护理精神主要指护理的伦理层面。
2、【单选题】当今,护理的方式和理念等在发生变化,但不变的是护理这个职业对病人的
医疗
关怀、照顾
A:
用药
B:
管理
C:
答D:案:B
解析:随着护理职业的独立和社会价值观的变化,护理的方式和理念等也在发生变化,但
不变的是护理这个职业对病人的关怀照顾本身,护理行业就是对病人的关怀照顾,护士就
是实践着对病人的关怀照顾。
3、【单选题】在护患技术关系和非技术关系中,技术关系是
护患关系的重要内容
在很大程度上影响着护患关系的质量
A:
单纯的护患非技术关系
B:
护患关系的基础
C:
答D:案:D
解析:一个现实的护患关系总是在【技术】和【非技术】这两个层面上同时展开的,不存
在单纯的护患技术关系或单纯的护患非技术关系在这两层面中,【技术关系】是护患关系
的基础,没有技术关系,就不可能发生护患关系的其他内容。【非技术关系】则是护患关
系的重要内容,它在很大程度上影响着护患关系的质量。P15
4、【单选题】我国正式实施护士资格考试制度和护士执业许可制度的时间是
1993年1月1日
1994年1月1日
A:
1995年1月1日
B:
1996年1月1日
C:
答D:案:B
解析:我国卫生部于【1993年】制定了《中华人民共和国护士管理办法》,【1994年1
月1日】开始正式实施护士资格考试制度和护士执业许可制度。【2008年1月31日】,
国务院又颁布了《护士条例》,进一步以行政法规的形式推动了我国护士的职业化、专业
化发展。P19
5、【单选题】从本质上来说,情感是人对客观事物与主体需要之间关系的反映,是人的
外在言论
主观体验
A:
客观行为
B:
内在认知
C:
答D:案:B
解析:从本质上来说,情感是人的【主观】体验,是人对【客观事物】与【主体需要】之
间关系的反映。【道德情感】是人对外界事物是否符合自己的道德需要所产生的态度的体
验。P25
6、【单选题】“慎独”是指护士在个人独处的时候,仍能自觉地坚持护理道德信念,坚守
护理道德教育
护理道德评价
A:
护理道德规范
B:
护理道德行为
C:
答D:案:C
解析:慎独的方法是指护理人员在自己独处、无人监督的情况下,要求自己按照既定护理
道德规范要求行事。这是护理人员最难做到,同时也是最重要的道德修养方式,它需要护
理人员完全凭借自我的道德克制力来对个人内心深处比较隐蔽的意识、情绪进行管理和自
律。
7、【单选题】患者的道德义务是指患者在诊疗护理过程中
不应该做的
应该做的
A:
必须做的
B:
C:
不必须做的
答D:案:B
解析:【患者的道德义务】:是指患者在诊疗护理过程中应该做的,或者必须做的。患者
在享有道德权利的同时,也要履行相应的道德义务。只有将道德义务和道德权利相结合,
才能保障其权利的真正实现,才是对自己健康负责,对社会和他人负责。P39
8、【单选题】提出“谋病人之福利”,“忠贞职守”的人是
希波克拉底
格瑞特
A:
南丁格尔
B:
汤普生
C:
答D:案:C
解析:南丁格尔在19世纪开创现代护理事业时,就已明确地规定了护理人员的义务:
“务谋病人之福利”,“忠贞职守”,“尽力提高护理专业标准”,“勿为有损之事,勿
取或故用有害之药,慎守病人及家庭之秘密,竭诚协助医师治疗”。
9、【单选题】正确坐姿的要领是
放松
交腿
A:
平直
B:
坐如钟
C:
答D:案:D
解析:正确坐姿的要领是坐如钟。
10、【单选题】在护理中,病人、家属和与病人相关的第三方作为主方,其沟通对象应当是
患者
家属
A:
护理人员
B:
与病人相关的第三方
C:
答D:案:C
解析:在护理中,病人、家属和与病人相关的第三方作为主方,其沟通对象应当是护理人
员。
11、【单选题】医护人员需要把关爱原则和不伤害原则结合起来,权衡利害大小,要使行为
能带并
治疗利益
危害的最小化和病人利益的最大化
A:
危害的最小化
B:
病人利益的最大化
C:
答D:案:B
解析:关爱原则要求护士的行为对病人确有助益,而且在利害共存的情况下要进行权衡。
这就要求:首先,护士的行为要与解除病人的痛苦有关,或以解除病人的痛苦为目的。其
次,护士的行为能够解除病人的痛苦,即护士采取的行为确实能对解除病人的痛苦有实际
作用。再次,护士的行为对病人利害共存时,要使行为给病人带来最大的益处和最小的危
害。最后,护士的行为使病人受益的同时不会给他人带来太大的损害等。
12、【单选题】自主是建立在一定的理性基础上的,以理性为
目的
基础
A:
前提
B:
基础和前提
C:
答D:案:D
解析:自主是建立在一定的理性基础上的,以理性为基础和前提。
13、【单选题】尊重病人首先要尊重病人的
权利
价值观
A:
人格尊严
B:
健康观
C:
答D:案:C
解析:尊重病人首先要尊重病人的人格尊严。
14、【单选题】基础护理首先应加强生活护理,满足病人的
心理护理
心理需要
A:
精神需要
B:
基本生活需要
C:
D:
答案:D
解析:(1)关怀病人,于细微处体现奉献精神。首先,应加强生活护理,满足病人基本
生活需要。其次,加强病人的心理护理,满足病人的心理需要最后,尊重病人人格,满足
病人精神需要。(2)甘于平凡工作,培养严谨认真的工作态度。护士应该认识到基础护
理工作的重要性,提高对这项工作的重视程度,培养严谨认真的工作态度。一方面要严守
纪律,坚守岗位;另一方面要工作严谨,防止差错事故的发生。(3)默默支持,医护精
减合作。(3)默默支持,医护精减合作。(1)关怀病人,于细微处体现奉献精神。首
先,应加强生活护理,满足病人基本生活需要。其次,加强病人的心理护理,满足病人的
心理需要最后,尊重病人人格,满足病人精神需要。(2)甘于平凡工作,培养严谨认真
的工作态度。护士应该认识到基础护理工作的重要性,提高对这项工作的重视程度,培养
严谨认真的工作态度。一方面要严守纪律,坚守岗位;另一方面要工作严谨,防止差错事
故的发生(3)默默支持,医护精减合作。
15、【单选题】儿科护理工作的服务对象是处于不同生长发育段的
男孩
女孩
A:
婴幼儿
B:
儿童
C:
答D:案:D
解析:儿科护理工作的特点。由于儿科护理对象主要是各年龄段的患儿,在生理、心理、
沟通和交流等方面都增加了护理工作的难度,主要表现为:(1)患儿大多为独生子女,患
病后家庭重视程度极高,探视陪护人员多,对治疗、护理要求不统一,不仅增加了护理人
员的心理压力,严重时会干扰,甚至影响护理工作的开展。(2)部分患儿养成了任性、不
合作、不尊重他人的性格,在治疗护理中不配合,遵医行为差,增加了护理工作的难度。
(3)婴幼儿语言表达能力和理解能力有限,年长儿也不能完整、准确地表达自己对疾病的
感受,给护理工作带来了一定的困难。(4)患儿的耐受力、适应能力低,特别是对治疗护
理操作的耐受性和配合较差,使护理措施的选择受到一定影响。
16、【单选题】老年病人最突出的身体特点是机体各器官及系统的
衰老
变化
A:
异化
B:
纳米化
C:
答D:案:A
解析:**老年病人的身体特点****。****P85**答:机体各器官及系统的衰老是老年病
人最突出的身体特点,临床可出现各器官及系统特有的功能障碍,一般表现为机体储备能
力及适应能力下降,抵抗力减退,整体功能低下。常患有高血压、冠心病、糖尿病等慢性
非传染性疾病脑出血、脑血栓、心肌梗死、肺心病、恶性肿瘤等急危重症也较常见,而且
多数老年人同时患有几种疾病。加之慢性病病程长、疗效差、易复发,且恢复缓慢,常出
现并发症或留有后遗症。另外,老年人听力下降,记忆力减退,患病后主诉不确切,回答
询问含糊不清;体温调节功能降低,痛阈增强,患病后往往体温升高不明显,疼痛反应不
敏感,造成患病后症状和体征不典型;免疫功能下降,易发生交叉感染;肾功能下降,易
发生药物蓄积中毒消化功能减弱,患病后对营养要求高;骨质疏松、行动迟缓,患病后更
需要细心照护;机体储备能力降低,要求病房温度适中等。因此,要求护理人员根据老年
病人的身体特点,密切观察,周到服务,精心护理。
17、【单选题】肿瘤病人的护理道德要求中,要求医方协助患者自主地选择
治疗药物
心理治疗
A:
医生和护士
B:
治疗方案
C:
答D:案:D
解析:**肿瘤病人的护理道德要求****。****P92**答:(1)及时解除或减轻疼痛,提
高病人生存质量。(2)加强心理护理,给予心理支持。(3)做好基础护理,预防并发
症。(4)尊重病人权利,注意适当保护。(5)协助患者自主地选择治疗方案。
18、【单选题】精神病人权利,首先是病人的
痛苦被减轻
心理治疗
A:
人格完善
B:
尊严和人格被尊重
C:
答D:案:D
解析:精神病人权利,首先是其尊严和人格被尊重的权利。是第一位的道德要求。
19、【单选题】在护理科研中,必须首先考虑的是
受试者的健康
受试者的健康和利益
A:
科学利益
B:
社会利益
C:
答D:案:B
解析:在护理科研中,受试者的健康和利益是必须首先考虑的。
20、【单选题】“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”这句话出自
边沁
康德
A:
《论语·颜渊》
B:
密尔
C:
答D:案:C
解析:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”这句话出自春秋·孔子《论
语·颜渊》
21、【多选题】要维系良好的医护关系,无疑需要医生和护士之间
相互尊重
彼此沟通
A:
增强理解
B:
互相帮助
C:
互相协助
D:
答E:案:ABCDE
解析:维系良好的医护关系,无疑需要医生和护士之间相互尊重、彼此沟通、增强理解、
互相帮助和互相协助。
22、【多选题】判断具体的人是否有全部的自主能力或者具备何种自主能力主要从哪些方面
进行衡量
精神状态是否清醒
智力发育是否达到相应的程度
A:
是否有全部的自主能力
B:
是否达到一定的年龄
C:
具备何种自主能力
D:
答E:案:ABD
解析:一般来说,判断具体的人是否有全部的自主能力或者具备何种自主能力主要从三个
方面进行衡量,即是否达到一定的年龄,智力发育是否达到相应的程度,精神状态是否清
醒。
23、【多选题】术后病人的护理道德要求是
严格交接,及时告知
A:
严密监护,防范意外
勤于护理,减轻痛苦
B:
指导训练,促进康复
C:
头脑清晰,作风严谨
D:
答E:案:ABCD
解析:术后病人的护理道德要求:(1)【严格交接,及时告知】。(2)【严密监护,防
范意外】。(3)【勤于护理,减轻痛苦】。(4)【指导训练,促进康复】。P78
24、【多选题】护理道德教育的对象是
医生
病人
A:
护理生
B:
家属
C:
已工作的护士
D:
答E:案:CE
解析:护理道德教育的对象是护士,这里的护士不仅包括医学院校的护理专业学生,而且
包括已经工作在护理战线上的护士。
25、【问答题】护理道德自律
答案:是指护理人员在没有外在强制的情况下,自觉地遵守护理道德原则、规范和表现。
解析:护理道德自律是指护理人员在没有外在强制的情况下,自觉地遵守护理道德原则、
规范和表现。
26、【问答题】关爱原则
答案:是指医护人员在医疗实践过程中要对病人和社会人群确有助益,其行为是真正的善
良仁慈的。
解析:【关爱原则】是指医护人员在医疗实践过程中要对病人和社会人群确有助益,其
行为是真正善良仁慈的。关爱原则不仅要求行为的实际结果对病人和社会人群的护理伦理
学健康有利,而且要求医护人员有慈善的利他的动机,是动机和结果的统一。P57
27、【问答题】整体护理的整体应当包括哪些层次?
C:
答案:一是病与病人是一个整体;二是生物学的病人与社会心理学的病人是一个整体;三是
病人的物质生活与病人的社会文化生活是一个整体;四是病人与社会是一个整体;五是病人
与整个生态环境是一个整体;六是病人从入院到出院,在院内与院外是一个整体。
解析:一是病与病人是一个整体;二是生物学的病人与社会心理学的病人是一个整体;三是
病人的物质生活与病人的社会文化生活是一个整体;四是病人与社会是一个整体;五是病人
与整个生态环境是一个整体;六是病人从入院到出院,在院内与院外是一个整体。
28、【问答题】简述与恶性肿瘤患者沟通时的道德要求。
答案:首先,要抱有深切的同情感。其次,灵活运用各种沟通技巧利用语言沟通和非语
言沟通各自的优势在不同的时期分别适用。通过倾听,提问.沉默.抚摸等沟通技巧使患者
提高沟通效率。再次,加强患者知情权的保护。
解析:**与恶性肿瘤患者沟通时的要求****。****P52**答:_首先,要抱有深切的同情
感。其次,灵活运用各种沟通技巧,利用语言沟通和非语言沟通各自的优势在不同的时期
分别适用,通过倾听提问沉默、抚摸等沟通技巧使患者提高沟通效率。再次,加强对患者
知情权的保护_,恶性肿瘤患者往往由于家属害怕病人知情后对病人的病情不利,患者不
能够知道真实病情,治疗不能积极参与主动配合,而且对于治疗过程中的反复不能理解,
甚至产生抵触情绪对恶性肿瘤患者可以告知真实病情,使其减轻心理负担,配合治疗和护
理。
29、【问答题】简述简化的汤普森护理伦理决策模式的主要内容。
答案:确定案例中的关系↓↓↓提炼出伦理问题↓↓↓(这些)伦理问题集中反映的
冲突↓↓↓指出谁能对此冲突做最终的决策↓↓↓决策者的伦理决策是什么↓↓↓
此决策的伦理学依据是什么↓↓↓对此决策进行评估和反馈↓↓↓从中学的间按经验
和预防措施
30、【问答题】简述护理伦理学的特殊性。
答案:具体体现在:护理伦理学的范畴,护理领域更强调关怀,圣洁,温柔,信任.合作
等范畴;护理伦理学基本原则方面,它有生命不言放弃.平等.互补协作.甘于奉献;另外,
在护理不同类型的病人时将面临的不同的具体伦理问题,如临终关怀和肿瘤患者的护理等
方面,护理属于治疗。
解析:作为一门独立的学科,护理伦理学有自己的特点。具体体现在:(1)在护理伦理学
的范畴方面,如护理领域更强调关怀、圣洁、温柔、信任、合作等范畴。(2)在护理伦理
学基本原则方面,它有生命不言放弃、平等、互补协作、甘于奉献等。(3)在护理不同类
型的病人时将面临不同的具体的伦理问题,如临终关怀和肿瘤患者的护理等方面,护理重
于治疗,体现了护理领域的特点。(4)很多伦理学内容将落实在具体的道德规范方面,如
亲切、和蔼等。
31、【问答题】简述道德规范的表现形式。
答案:图腾、禁忌;风俗、习惯;原则、宣言;法典、守则;誓言、誓词。
解析:图腾、禁忌;风俗、习惯;原则、宣言;法典、守则;誓言、誓词。
32、【问答题】【案情简介】某医院儿科收治一名高热患儿,经医生初诊“发烧待查,不排
除脑炎”。急诊值班护士凭多年经验,对患儿仔细观察,发现精神越来越差,末梢循环不
好,伴有谵语,但患儿颈部不强直。于是,护士又详细询问家长,怀疑是中毒性茵痢。经肛
门指诊、大便化验,证实为茵痢,值班护士
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