班主任德育工作总结简短

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20_年的中考已结束,我们学校中考成果又上了一个新台阶，我所担负的班级也取得满足的成果。成果的取得与学校的正确领导、亲密协作分不开，是老师汗水和心血的结晶。班级总体上来看，没有尖子生，但可喜的是我们有肯定的中间能量。在这种状况下，我们班全体师生精诚合作，集思广益、努力拼搏。在焦灼复习迎考的日子里，每逢我在课间或早晚自习前去教室时，都会发觉有科任老师在教室与同学谈心，或辅导同学。每逢看到这些我都会觉得，我并不是孤军作战，我们是一个充斥战斗力的和谐的集体。我们就是靠这种能量让原来盼望不高校生实现了自己的抱负。感谢初三--班全部的科任老师，大家辛苦了，感谢你们对初三-班工作的支持对同学的关怀和鼓舞。工作中让我悟到，要做好复习迎考期间的班主任工作，应从以下几方面努力：

一、保持和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何,径直影响着这个班级的各方面工作,影响着同学的品行形成，影响着中考的成败。我深知班风的重要性,所以在初三也不能削弱班风的建设。在寻常的工作生活中,我时刻留意培育同学的集体荣誉感,每当班级在学习上或活动中取得了好成果,我都要鼓舞他们,表扬他们。当班级涌现问题,同学犯了错误,我都要和他们一起分析缘由,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,同学们有了特别剧烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充斥了活力。

二、把关爱送给每一个同学

高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对同学的喜爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。大凡考生都有这样的体会，接近考试，或多或少都会有些焦灼，更需要老师的劝慰、鼓舞和理解。为了使同学更安心、更镇静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尤其是后进生，尽量给他们多一点鼓舞，多一点理解，多一点暖和，多一点盼望。做到思想心理上积极引导，学习上热心援助，多与他们聊聊学习方法，生活上关怀体谅，尽量不要让同学对老师有偏心的感觉，老师是爱他们每一个的，同时也让他们体会到老师对他们的一切都是为他们好。对同学剧烈的爱，不仅赢得同学的信任、理解、

支持和尊敬，拉近了师生之间的感情距离，形成了亲切无间的师生关系，他们也懂得了理解老师、体谅老师、关怀老师，而且还能鼓舞和鞭策同学，使他们发奋向上，努力拼搏，以不辜负老师的期望，有利于掌控同学的思想动态有针对性地进行教育。为做好班级管理工作奠定坚实的基础。

三、加强同学心理辅导，加强同学自信心

对同学的心理辅导和自信心的培育是我在这个班级一成立后就开始有计划进行。由于我深知非智力因素好坏对同学的学习影响是至关重要的，有时甚至是至命，因此作为为班主任要时常深入同学实际，即勤到位，擅长体察同学内心的愿望、困惑和心情，鼓舞士气、化解冲突、排难解纷，制造和谐轻松的氛围，特别是临考前的一个多月，能否形成这种气氛是特别重要的。大家都知道几次模拟考试成果不是很稳定，同学成果时上时下，特别中考前半个月同学心情浮躁，学习效率极低。怎样才能使同学的心情稳定下，使同学的水平正常发挥，在时间有限的状况下，只有从非智力因素上再加努力了。我国闻名心理学家王极盛教授讨论发觉;在20个影响考試胜利的因素中，排在第一位的是考试中的心理状态，第二位的是考前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础，记忆力仅排在第17位。王教授认为，中高考胜利的关键一是硬件，即考生掌控知识的水平，一是软件，即即考生的心态，心理调整得好总成果可以提高60100分的考试成果。为此，我便利用班会课从平常的学习到考前心理到考试心理，对同学进行了系统的辅导，比如以“相信自己，不言放弃，确定自己—适度焦灼—轻松中考，如何预防学习疲惫?如何克服考试恐惊心理?如何防止考试怯场?”等等。强调参与中考要做好“三预备”：预备好心情，预备好身体，预备好方法。同时加强同学顽强意志的培育和训练，加强体育熬炼，加强体质，坚决同学信心。经过这样的努力同学的心情渐渐稳定了，自信心有增无减。即使如此我还是不太敢放松，特别对像黄惠帧，王冲，刘广泽，白雪，孟月婷，崔阳等几个心理素养较差的同学，为了使他们都能保持良好的心态，直到中考入场前的那一段时间我都坚持和他们在一起轻松闲聊，制造一些轻松的气氛，把鼓舞送给他们，用我的自信感染他们，使他们能充斥信心走进考场，结果中考他们也得偿所愿了。

四、重视考试技巧

方法是船，是桥，没有这些，在知识的海洋中便不能把同学引渡到成功的彼岸，科学合理的学习方法是把学习搞好的须要保证，同理考试也一样要讲究考试方法和技巧。平常，经常遇到一些同学考完试后有这样的反映，或时间不够、或看错题目、或马虎写错得数等等。为此，在每次月考后，重点对同学进行考试方法和技巧进行系列的指导，比如：模拟试考砸了怎么办?接近中考应如何学习?应付中考有哪些诀窍?如何安排考试时间?如何审题?如何答题?答题过程中涌现不顺当应怎样处理?等待，同时各科任老师针对各科的状况也进行了相应的指导。这样同学肚中有料，手中有矛，士气十足上战场，获胜的几率就增大了。

五、讲究“宽容”艺术，把握“宽容”尺度

在班主任工作中，适度的宽容决不是放纵不管或听之任之，而是在严格要求的前提下的一种教育艺术。班主任对同学该严的时候要严，该宽的时候尽量宽，要把握好尺度。对同学的宽容包括思想上的宽容、学习上的宽容、纪律上的宽容、生活上的宽容和处理上的宽容等待。平常，对有违纪的同学，不到万不得已我不会采纳严苛批判的方式，只是冷静地同他们分析，给他们反思的机会，并容许他们有一个逐步转变的过程。对班内发生的事，能在班内解决的就不要轻易上交给学校处理，能私下解决的就尽量不要公开处理，能不通知家长的就不通知家长，这种区分对待，其实就是一种教育艺术。接近中考更要讲究这种教育艺术，目的是为了保证同学保持稳定、镇静的心态，避开因小失大。

成果代表过去，荣誉已成为历史。辞旧迎新是我们老师不老的话题，让我们在新的岁月里面对新的面孔，再接再厉，共创辉煌。

班主任德育工作总结简短2

在这一学期里，我继续担负了初三*班的班主任工作。在我担负这个班班主任工作的过程中，我是着重从以下几个方面来努力的：

一、同学的安全工作常抓不懈

做到安全工作周周讲，时时要求同学留意，不放松警惕。从同学的交通安全到在校期间的人身安全，从课上的安全到课外活动时的安全，从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的环节，每周都有相应的备课，都有特地的时间进行宣扬。安全无小事，安全工作是我班主任工作的重要组成部分。

二、班级常规工作

班级是同学学习的场所，班风的建设显得尤其重要。在班级中，我建立了评分细那么，对同学的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促，提高同学的综合素养。由于一向不放松的管理，本学期，我班的常规考核还算不错，在班级名列前茅，常规工作也能落到实处。

三、指导同学的学习

完成规定的学习任务是同学的最主要的和最基本的义务。同学面临中考，学习是重中之重。加强与各任课老师的接触，实时了解同学的学习情景。帮忙同学建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育同学明确学习目标，端正学习立场，调动同学的学习进取性，帮忙有偏科现象的同学协调各科共同提高，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信心追逐，大家都处在上升的状态。

四、做好住宿生工作

关怀住宿生的饮食起居，多与住宿生辅导员联系，实时了解宿舍内部发生的情景并实时妥当地处理。晚自习后常去宿舍，晨读前也常常上班上去，多接触，早发觉问题，早解决问题。

五、组织一些主题班会

利用班会这一有利阵地对同学进行教育，褒扬先进，督促后进。异样留意进行理想教育，初三同学在填报a、b类别及填报志愿后，思想波动教大，这时，做好他们的思想工作犹为重要。

六、充分发挥小助手的作用

发挥同学干部的先锋模范作用。组织同学参与劳动，培育同学的劳动观念，经过劳动，让同学意识到环保的重要意义，仅有人人付出努力，才能换取精美的环境。

以上是对本学期班务工作的评价，评价是为了更好地提高，我也将从班级工作中不断地评价阅历教训，以便更好地实践自我教书育人的目标。

班主任德育工作总结简短3

三班是我初三新学期接管的。一路走来，从订正一个个不良习惯到渐渐养成基本的常规进而形成良好的学风和班风，到上学期期末稳中上升地跃居级部前列，可以说努力付出并美满收获着。

下学期几近学考，到了冲刺的关键时刻，所以不容丝毫懈怠。我从寒假前的家长会上的动员，建议，要求到整个寒假分阶段作业督促，检查，反馈都一丝不苟尽职尽责做好，这为接下来新学期开始的一轮复习奠定好基础。

近两个月的一轮复习是至关重要的，所以，首先让每个同学都制定好一模的的目标和切实可行的复习计划，然后监督激励他们去达成。期间充分发挥班委五个值日班长的作用。从每一天早早自习抓起，6:30之前到校的住宿生就进入有效的背诵学习，大屏幕励志语的警示，值日班长的监督，课代表的巡回检查都扎实有序。课堂上，严格纪律，要求每位同学都要专注，高效，努力营造积极向上学习氛围，这一点，我们三班的每一位科任老师都是很满足的。课下狠抓作业的独立，按时，仔细完成。晚自习更是要做到保质保量。从这些看似琐碎的一日常规做起做好。同时，室内外张贴激励语和口号，从一进教室映入眼帘的：入室即静，入座即学到北面墙上赫然入目的：做一题会一题，一题成就终生;拼一分高一分，一分决断命运。还有百日誓师大会后室外悬挂的签有每个同学名字和目标的大红条幅，都让我们感觉到一个团结向上，积极奋进的三班。更关键的是作为班主任，我时时刻刻陪伴，呵护，让每个孩子都能感受到是集体在努力奋斗，所以赢得我们三班下学期历城区第一次模拟考试的最好成果。但是，可能是一模过后的自满;也可能是奋斗过程中的懈怠，导致二模一半多孩子成果下滑。我和孩子们痛楚，难受，焦虑，但痛定思痛，我们召开了“在沉郁中奋起”的主题班会，分析现状，查找缘由，激发斗志，奋起直追，当时同学很受感动，激情澎湃，在长达一个多小时的班会结束时一起起立，握紧拳头高呼：为自己而拼!为自己而战!努力再努力，奋进再奋进!战胜对手!超越自我!坚信自己!制造奇迹!效果特别好。乘着这种良好的气概走向考场，坚信肯定能决胜中考。

接近毕业，班里的刘泽压力大，不知道怎样排解;娄靓辉，韦中山等几个同学感觉自己的成果不抱负想放弃;还有优等生赵瑞琦宋佳丽，感情细腻，心情不稳等，了解到他们的这种状态，我利用午休时间不厌其烦跟他们谈心沟通，使他们正确看待缓解压力，释放自己，重新燃起自信，振作精神，以昂扬的状态迎接最末的挑战。

始终坚信：功夫不负有心人!我们三班在今年的学考中全面取得优异成果。

班主任德育工作总结简短4

本学期我担负五年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中仔细勤恳，兢兢业业，努力抓好同学的常规教育，以德育带动同学其他方面的健康进展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，径直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守那么》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

二、教育培育班干部。

对班干部，不能只是运用，还应当进行教育和培育。其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，援助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、技能上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。其四、鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作涌现失误的时候，需要老师耐烦的教给他们详细的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，实时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、营造融洽的师生关系。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体谅和关怀同学，和他们进行亲切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。俗话说：情不通那么理不达。教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热忱。老师要从同等尊敬的立场出发，尊敬同学的人格，对全部同学一视同仁，努力和他们建立伙伴式的友好信任关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与奥秘，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认同学是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。同学需要学习也需要休息和快乐，需要受教育也需要别人的理解与尊敬。其次承认同学进展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在同学中会涌现极其丰富而有差异纷呈的性格。第三承认同学的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发同学主动学习、主动探究的积极性，让每一个同学都享受获得胜利的喜悦，使他们心情舒服，思维活跃，性格得到充分进展。四是重视同学的潜在性，既要看到同学存在着多种进展的潜在可能性，不蔑视后进生，鼓舞同学发挥自己的特长。

四、引导同学自我管理。

班主任除了要熬炼自己的班级管理技能外，还应当擅长引导学校生进行自我管理。一是发动大家参与班级管理的各项活动，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会发动大家参与班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。(如高闯、李爽等)明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个同学的积极性，也使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。二是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，加强责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份能量。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动需要做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。

学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是不言而喻的。同学除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以实时交换同学的有关信息，让同学家长积极参加对同学的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。

在班级管理中我还留意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理基础，班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于批判的原那么，让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。尽量从同学的心理需要出发解决问题;当然，同学中存在的问题也还许多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离严而不死，活而不乱有肯定的距离，同学的技能进展方面，文明礼貌方面都有待今后继续努力。

班主任德育工作总结简短5

这学期，我继续担负五(3)班的班主任，为了使每一位同学都得到全面健康的进展，我在这学期中做了如下几项工作：

一、对同学进行思想品德教育。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先我关怀爱惜每一个同学，教育他们从喜爱自己的班级和学校开始，喜爱自己的祖国，加强他们的集体观念，培育他们的高尚情操，我坚持根据德育的方法和原那么，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

二、重视班委班风建设。

(1)选拔培育班干部

在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不须要的困难，是不可取的，因此，在本学期中，我继续采纳班干部竞争上岗制度，被竞选上的班干部在工作中要接受全体同学的监督，定期对自己的工作进行述职，让同学进行民主评议，