《小小气象站(一)导学案-2023-2024学年科学冀人版》

《小小气象站(一)》导学案第一课时一、导学目标：1.了解气象站的基本功能和作用；2.精通气象站记录的常见气象因素；3.学会应用气象仪器进行气象观测；4.培育对天气变化的敏感性和观察能力。二、导学内容：1.气象站的定义和作用2.气象因素的种类和含义3.气象仪器的应用方法4.天气的变化规律和猜测方法三、导学重点：1.精通气象站的基本定义和作用；2.熟识常见的气象因素及其记录方法；3.娴熟应用气象仪器进行观测；4.提高对天气变化的敏感度和观察能力。四、导学过程：第一步：导入气象站的定义和作用（10分钟）老师引导同砚谈论：你们知道什么是气象站吗？气象站的作用是什么？同砚依据自己的理解进行回答，老师适时进行补充和引导。最后给出气象站的定义：气象站是用来观测和记录天气状况的地方，可以提供气象信息供人们参考。第二步：介绍常见气象因素及其记录方法（20分钟）1.温度：温度是衡量空气冷热水平的物理量，通常用温度计进行测量，并以摄氏度为单位。2.湿度：湿度是空气中水蒸气含量的指标，常用湿度计进行测量，以百分比表示。3.气压：气压是大气对地球表面单位面积所施加的压力，通常用气压计进行测量，以帕斯卡（Pa）为单位。4.风速和风向：风速和风向是描述风的强度和方向的因素，通常用风速计和风向标进行测量记录。5.降水量：降水量是指雨、雪等降水的量，通常用雨量计进行测量，并以毫米为单位。第三步：演示气象仪器的应用方法（30分钟）1.温度计的应用：老师向同砚展示如何应用温度计测量空气的温度，并让同砚练习操作。2.湿度计的应用：老师向同砚展示如何应用湿度计测量空气的湿度，并让同砚练习操作。3.气压计的应用：老师向同砚展示如何应用气压计测量大气的压强，并让同砚练习操作。4.风速计和风向标的应用：老师向同砚展示如何应用风速计和风向标测量风速和风向，并让同砚练习操作。第四步：分组进行气象观测试验（40分钟）1.分组谈论：将同砚分成若干小组，每组选择一个气象因素进行观测，并记录数据。2.实地观测：每组同砚依据分配的气象因素去实地观测，并记录观测数据。3.数据整理：每组同砚将观测数据整理成表格和图表，并进行分析和总结。五、导学延伸：1.同砚自主实践：鼓舞同砚通过自主实践，进一步提高对气象观测的技能和能力。2.实地考察活动：组织同砚到实际的气象站进行参观和进修，加深对气象站工作的理解和熟识。3.天气预报竞争：举办天气预报竞争，让同砚通过合理的观测和分析，提高对天气猜测的准确性和信心。六、导学反馈：1.老师和同砚共同总结：老师进行导学内容的总结和归纳，同砚进行反馈和提问。2.同砚评判反馈：同砚就本次导学活动的内容和方式进行评判和反馈，老师准时进行整理并调整。通过本次导学活动，同砚将对气象站的观点和作用有更深度的理解，精通常见气象因素的测量方法，提高对天气变化的敏感性和猜测能力，为今后的进修和实践奠定基础。期望同砚能够勤勉参与导学活动，乐观沉思和实践，不息提升自己的气象观测水平宁技能。第二课时导学目标：1.了解气象站的作用及气象观测的重要性。2.精通一些常见气象仪器的名称和用途。3.学会应用气象仪器进行简易的气象观测。导入引导：大家是否屡屡听说过气象站这个名词呢？你知道气象站是用来做什么的吗？气象站里面有哪些仪器呢？今日我们就来一起探究一下气象站的玄妙。1.气象站的作用气象站是用来观测和记录大气中各种气象因素的地方，比如温度、湿度、气压、风向风速等。通过气象站的观测，我们可以更准确地猜测天气变化，为人们的生活和生产提供重要的参考依据。2.常见气象仪器在气象站里，常用的气象仪器有：-气温计：用来测量空气温度的仪器。-湿度计：用来测量空气湿度的仪器。-气压计：用来测量大气压强的仪器。-风速仪：用来测量风的速度的仪器。-风向标：用来指示风的方向的仪器。3.气象观测实践此刻让我们来实际操作一下气象观测吧！a.应用气温计测量当前的室内温度。b.应用湿度计测量室内的湿度。c.应用气压计测量当前的气压状况。d.应用风速仪测量风的速度。e.看看风向标指示的是哪个方向的风？小结与延伸：通过今日的进修，我们对气象站有了更深度的了解，也学会了一些气象观测的基本方法。在平时生活中，我们可以关注天气预报，了解气象信息，做好防范措施，更好地应对各种天气变化。作业：1.观察每天的天气状况，记录当天的温度、湿度、气压、风速和风向。2.自行设计一个简易气象站模型，用来做气象观测试