《太阳系导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《太阳系》导学案第一课时导语：本次进修我们将深度了解太阳系，探究宇宙的玄妙，指挥同砚们领略宇宙的无限魅力。第一部分：导入1.请同砚们谈谈对太阳系的熟识，太阳系都包括哪些天体？2.为什么地球是我们熟识的行星？其他行星有什么特点？3.你知道什么是行星、卫星、小行星、流星等不同的宇宙天体吗？第二部分：知识拓展1.太阳系中有几个行星？请列出它们的名称，并按照距离太阳的次序进行排列。2.金星被称为“晨星”和“晚星”，这是为什么？金星的表面条件是怎样的？3.为什么水星被称为“水星”？水星与其他行星有什么不同的地方？4.木星是太阳系中最大的行星，它有哪些奇特的特点？为什么木星有那么多的卫星？5.请介绍一下土星的光环，以及它的奇特的地方。6.为什么火星被称为“火星”？它的地表条件如何？与地球相比有什么相似的地方？7.太阳系中有哪些矮行星？它们的特点是什么？8.请简易介绍一下流星雨和流星坑的形成原因。第三部分：能力提升1.请同砚们描述一下太阳系的形态结构，并标出各个天体的位置。2.若果地球和火星交换一下位置，会对它们的生命环境造成怎样的影响？3.请同砚们设计一个探究外星球生命的太空探究规划，包括选址、装备、任务等方面。第四部分：情感体验1.请同砚们畅想一下若果有机缘去其他行星旅游，你最想去哪个行星？为什么？2.当我们观察星空时，不妨安静地沉思一下我们在宇宙中的渺小，以及宇宙的玄妙与壮观。结语：太阳系是我们熟识又玄妙的故里，让我们一起探究这个无限宇宙的玄妙，感受宇宙给我们带来的震撼和沉思。第二课时导语：《太阳系》是我们所居住的宇宙空间中一个玄妙而秀丽的存在。通过进修太阳系，我们可以更深度地了解宇宙的玄妙，拓展我们的知识面。本次导学案将指挥同砚们探究太阳系的玄妙，深度了解每颗行星的特点以及它们盘绕太阳的运行规律。一、先导问题1.什么是太阳系？太阳系中有哪些天体？2.太阳系中最大的天体是什么？最小的天体是什么？3.太阳系中有几颗行星？请列举它们的名称。4.请简要介绍一下地球和太阳之间的距离。二、太阳系的组成1.太阳2.行星1)水星2)金星3)地球4)火星5)木星6)土星7)天王星8)海王星3.矮行星和小行星1)冥王星2)基里巴斯3)基本因素席勒4)小行星带三、太阳系行星的特点及运行规律1.水星特点：距离太阳最近，表面温度极高。运行规律：绕太阳转一圈需要88天。2.金星特点：表面温度高，大气层深厚。运行规律：绕太阳转一圈需要225天。3.地球特点：生命诞生的星球，有大气层和液态水。运行规律：绕太阳转一圈需要365天。4.火星特点：表面呈红色，曾有液态水存在的迹象。运行规律：绕太阳转一圈需要687天。5.木星特点：体积最大，有多颗卫星盘绕。运行规律：绕太阳转一圈需要12年。6.土星特点：有明显的环状结构。运行规律：绕太阳转一圈需要29年。7.天王星特点：自转轴倾斜角度大。运行规律：绕太阳转一圈需要84年。8.海王星特点：发现时间较晚，有大气层和风暴。运行规律：绕太阳转一圈需要165年。四、活动小结1.请同砚们依据所学知识，尝试画出太阳系的示意图，标注每颗行星的位置和运行轨迹。2.以小组形式谈论，探讨为什么地球是宜居行星的原因。3.选择你最感爱好的一颗行星，用一段文字进行描述。五、拓展延伸1.请观看相关视频，了解更多关于太阳系的知识。2.浏览天文网站，了解最新的太阳系探究动态。3.为太阳系中的某颗行星设计一个太空探测器，描述其功能和任务目标。通过这次《太阳