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文档简介

第页大班美术活动：疯狂的头发活动目标：1、欣赏各种夸张发型中的造型、线条和色彩的美。2、探索用折、卷、绕、撕等技能，能大胆地表现夸张的发型。3、感受不同材料创作所产生的乐趣与美感。活动准备：发型图片ppt、卡纸、毛根、绸带、皱纹纸、音乐。活动过程：一、情境创设“疯狂的发型设计室”1、出示ppt（发型设计室）师：小朋友们，看看这是什么地方？（你从哪里看出来是理发店？）你的眼睛真厉害，这里有镜子、理发工具，这是老师开的疯狂发型设计室，现在需要招聘发型设计师，有谁知道发型设计师的工作是干什么的？（幼儿说说）师小结：发型设计师是设计发型的，那我的疯狂设计室要设计的发型是疯狂的发型，我请大家看看，现在最流行的疯狂发型都有哪些？二、欣赏图片，感受疯狂头发的造型。1、欣赏ppt感受发型中的不同线条。师：谁来说说你最喜欢哪种发型？（请个别幼儿）它这个造型像什么你来说说这个造型中你发现了哪些线条和形状。（这时教师将幼儿说出的线条和形状画在白纸上）小结：这些疯狂的发型可以用各种不同的造型来表现。2、欣赏ppt感受发型中的疯狂色彩。师：做一名设计师，除了设计疯狂的发型，还要染上疯狂的颜色，我们一起来看看染上颜色的发型会是怎样的？（幼儿欣赏图片）师：谁来说说你最喜欢哪种发型？这个发型是由哪些颜色染成的。（个别幼儿回答）小结：原来疯狂的头发不仅发型特别，颜色也很疯狂。三、师生共同探讨创作的方法。1、探讨用卡纸、毛根、绸带、皱纹纸等材料做不同的发型。①师：疯狂的头发太有意思啦，我这里有一些卡纸、毛根、绸带、皱纹纸等材料，（教师一一出示材料幼儿说出名称）。谁愿意来试一试，用你喜欢的一种材料给自己设计发型，你会用什么样的线条来设计？（幼儿上来尝试）②这位小朋友刚才用的是这个材料，还有谁愿意用和他不一样的材料能不能表现这些线条。2、教师介绍制作材料师：老师给小朋友准备了黑色的卡纸，这个是可以变成圆形的发套戴在头上。师示范怎样将各种造型的头发粘在黑色卡纸环上，（发型可以朝上也可以朝下）提出问题：如果设计的发型是整圈的长发会出现怎样的问题？（幼儿回答）用什么办法能解决这个遮住眼睛的问题能，小朋友你们自己设计的时候要动脑筋想一想哦。四、交代要求，幼儿分组创作。1、每个小朋友选择一种材料进行设计发型。2、用剩余的材料请收回工具箱。2、创作好发型的小朋友请老师帮忙固定在头上。五、作品展示1、将自己设计好的造型戴在都上展示，说说你觉得谁的头发最疯狂？是它的线条疯狂还是颜色疯狂。2、你们设计的这么疯狂的发型，让我们来秀给老师们看一

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