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小学六年级下册综合实践活动二寻医问药我能行教案教学课后反思活动目标：1、了解生活中的常见疾病，初浅的认识到了常见病的病理和病症，知道如何做到应对处理。2、通过找资料，采访等形式，深入开展生活中常见疾病的症状了的研究。3、走访药剂师，了解常见药品的分类及用途。活动重难点：活动重点：了解生活中的常见疾病，初浅的认识到了常见病的病理和病症，知道如何做到应对处理。活动难点：走访药剂师，了解常见药品的分类及用途。活动准备学生课前准备上网查找查常见的病理和病症的资料。活动过程：导入药品对维护我们的身体健康起着不可替代的作用。当我们感冒了、发烧了、腹泻了……都需要使用适当的药品予以调节或者治疗，才能恢复健康。药品和人体的健康息息相关。药品是一把“双刃剑”，药物用得合理，可以防治疾病，反之，不但不能治病，还会致病甚至致命。同学们从小到大，一定生过病，也看过医生，吃过药。假如自己或者家人生病了，自己去寻医问药，能行吗？二、新课（一）认一认。1、世界上药品有20000余种。这么多的药是怎么分类的呢？这些的标识你见过吗？你知道分别是什么意思吗？RxOTC（1）学生回答后，教师出示答案：一：处方药；二：甲类非处方药和乙类非处方药；（2）非处方药是在药品的包装和说明书的右上角均有绿色或红色的“OTC”标识，是无需出示处方方可购买的药品。（3）而处方药一般是没有标识的，是需要执业医师或执业助理医师的处方才可购买的药品。2、你知道常见的非处方药有哪些吗？（①退烧止疼药：对乙酰氨基酚、布洛芬；②镇咳祛痰药：盐酸氨澳索、乙酰半胱氮酸、氢澳酸右美沙芬；③抗过敏药：马来酸氯苯那敏、氣雷他定：④腹泻用药：口服补液盐、蒙脱石散、微生态调节剂：⑤便秘：开塞露、乳果糖：⑤胃肠胀气：西甲硅油：①缓解烧心反酸的药：碳酸氢钠、碳酸钙、铝碳酸镁、氢氧化铝、雷尼替丁、法莫替丁、奥美拉唑；8皮肤护理用药：低敏保湿霜、炉甘石洗剂、0.1%丁酸氢化可的松、红霉素眼药膏：9外伤护理：碘伏、莫匹罗星软膏、创可贴。）（二）议一议1、同学们都有过生病的经历是吧，一起来交流一下自己或者爸爸妈妈是怎么应对的。（1）去社区医院（2）去药店买药（3）去儿童医院2、生活中常常遇到这样的情况，有些人生病了就赶紧去医院，然后输液、吃药，也有人认为“是药物都有三分毒性”，所以生病了就硬扛。这些做法都对吗？3、全球病人有三分之一是死于不合理用药，或滥用药物，或置之不理。其实“是药三分毒”的后面还有一句话：“有病病受之，无病身受之。”如果没病吃药，身体在承受这种毒性；如果有病吃药，是病在承受这种毒性。（三）看一看使用药品要合理、安全。一起来仔细观察药盒，认真研读说明书，同学们有什么发现呢？药物服用注意点：1、药物的服用时间；2、药物与饮水的关系；3、药物的服用方法。课后反思：在这寻师问药的综合实践

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