2022-2023学年安徽重点大学附中高一（上）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年安徽重点大学附中高一（上）期末历史试卷

一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）

1.西周至春秋时期，“公”主要指国君、祖宗，“私”主要指卿大夫，“公”“私”的价值色彩不浓：到

战国时期，“公”则主要指国君和朝廷，以及公平、公正之义，“私”则主要指百官和普通民众，以及私

心、私欲等。“公”“私”的指向和价值内涵的变化反映了（）

A.社会经济不断发展B.汉字含义日渐丰富C.君主专制逐渐确立D.宗法分封日

趋瓦解

2.西汉时，从高祖到景帝，地方长吏主要以军功、事功、中央官外调、酷吏充任；武帝时期开始任用儒生，

但以积功而担任地方长吏的仍占多数，酷吏也极为活跃：元帝时期，经学之士已在地方长吏中占据绝对优

势。这反映了汉代（）

A.儒学地位不断上升B.法家思想不符合统治需要

C.选官方式日趋完善D.地方官员主要出身于太学

3.十六国到北魏诸政权以五德终始说来论证“天命”，如北魏立国之初的“土德”说，利用黄帝祖先说结

合拓跋氏的祖先传说，对胡族身份有所回避。其用意是（）

A.发挥古神话的资鉴功能B.推崇儒家的伦理道德观

C.论证本国政权的合法性D.淡化本民族的历史传统

4.780年，宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革，收税“唯以资产为宗，不以丁身为本”，古代赋税制度

逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。这有利于（）

A.减轻政府对农民的人身控制B.促进农产品商品化

C.保证了农民的生产耕作时间D.催生新的经济因素

5.韩傀诗云：“何处一屏风，分明怀素踪。虽多尘色染，犹见墨痕浓。怪石奔秋涧，寒藤挂古松•若教临

水畔，字字恐成龙。”他所吟咏的是（）

A.山水屏风B.草书屏风C.人物屏风D.篆书屏风

6.唐朝时期，在都督、刺史等正官升迁或有故暂缺之际，往往临时派员代理，主持州、府之务，即通常所

谓的“知州府事”。宋朝建立后，“凡诸郡入版图，率命朝臣出守，日权知（暂代）州事”。行之既久，

大藩镇多授文臣，乃始尽正其衔，明曰知某府、某军州事也。唐宋时期，知州制逐步取代刺史制反映出（）

A.地方自主权力的扩大B.藩镇割据基础的根除

C.中央政府权威的加强D.科举选官条件的放宽

7.如图是隋朝大运河和元朝大运河的对比图。元朝大运河在隋朝大运河的基础上截弯取直，缩短了航程,

还开辟了沟通南北的海运航线。由此可推知，元朝（）

£1£2

A.黄河改道陆路联系受阻B.地方行政制度的调整

C.元朝政府重视海防建设D.南北经济差距的扩大

8.明朝中后期，出现了大量关于商路知识的“商书”。如《一统路程图记》、《商程一览》、《水陆路程》

等，详细记载了由南北二京至各地、十三布政司至各地，以及各布政司之间的交通路线、所经站名、里程

等内容。这表明当时（）

A.区域性商人群体产生B.对外贸易日益发达

C.全国性市场网络形成D.地理学知识的进步

9.王阳明认为，“良知”是每个个体都具有的，之所以社会上的伦理道德成为可能，是因为社会上每个人

都具有“良知”，“夫良知即是道，良知之在人心，不但圣贤，最常人亦无不如此。”据此可知，王阳明

的心学（）

A.摆脱了儒学思想束缚B.批判了君主专制统治

C.传播了社会等级观念D.彰显了人的自我意识

10.中国古代有“四民”之说，以农工商之民力养食禄者。嘉庆年间有人提出“十四民”之说，“农工商三

民为之，十四民享之，是以天下不能养，地不能长，百物不能产……虽有上圣，其若之何？”这主要反映

了清朝前期（）

A.人口增长较快B.劳动力配置失衡C.土地兼并严重D.小农经济的迟滞

11.《四洲志》是林则徐主持编译的一部世界地理著作，简要叙述了当时世界30多个国家的地理、历史和

政治状况，原本述及的国家和地区并未完全译出，不过比较当时国人世界知识的缺乏程度，仍堪称近代中

国翻译出的第一部相对完整、比较系统的地理志书。这说明此著作（）

A.凸显思想启蒙B.注重知识创新C.侧重富国之策D.饱含爱国情怀

12.下面所示漫画创作应该不早于（）

《铁路的戏•利微各方）

A.鸦片战争前B.19世纪六七十年代C.19世纪末20世纪初D.辛亥革命以

后

13.1899年，思想家宋恕在给友人的信中说，“近日各省志士通人无不奇窘，无论经史、时务，皆不敢谈,

并孔数等极冠冕字样，今亦为极忌讳字样。有言《春秋》《孟子》者，大臣目为乱党，官场中有稍言及‘爱

民’者，大臣目为汉奸，竟成大闭塞世界。”由此可推知，当时（）

A.传统观念得以颠覆B.政府坚守闭关锁国政策

C.戊戌变法余音仍存D.公车上书请愿遭到镇压

14.如表是欧战前后农商部注册工业公司年别表，表中所呈现的变化（）

时间注册工业公司数量（个）资本总额

1914年8月/p>

1914年8月-1920年272117434500

A.保障了共和政治的顺利实施B.推动了民族工业的独立发展

C.调整了当时中国的工业布局D.奠定了社会变革的物质基础

15.1920年5月1日，上海工人发表了《五一宣言》，宣言抗议军阀和帝国主义的压迫.1922年“五一”节，

中国共产党在广州召开了第一次劳动大会，通过了“打倒帝国主义”“打倒军阀”的口号。20世纪20年代

初期“五一”节纪念活动（）

A.具有反帝反封建性质B.保障了抗日战争的胜利

C.巩固了革命统一战线D.打破了西方国家的封锁

16.1927年6月，毛泽东提出“山区的上山，滨湖的上船，武装保卫革命”的主张，随后他回湖南，作出了

让农会会员和农民自卫军“上山”“进湖”，保存革命实力，以待时机的工作部署。这体现了毛泽东（

）A.践行“工农武装割据”理论B.开始武装反抗国民党反动派

C.推动土地革命的不断发展D.探索符合国情的革命道路

17.从1939年冬起，敌后抗日根据地相继实行减租减息，一般将原地租额减少25%,规定年利息率一般为

10%,其他杂租、劳役和各种形式的高利贷一律取缔。这些举措（）

A.壮大了抗日民族统一战线B.推动了抗战进入相持阶段

C.确立了中共中流砥柱地位D.体现了持久抗战策略方针

18.1949年6月，一支以老解放区干部为骨干，包括来自宁、沪等地的青年知识分子、青年职工等人员组成

的“中国人民解放军西南服务团”成立，随后1.7万名成员克服重重困难，先后到达西南各地，开始接管和

建设等相关工作。该举措（）

A.为革命胜利提供了根本保证B.适应了战争形势发展的需要

C.为战略决战准备了重要条件D.极大促进了西南地区的开发

19.1952年，中国首次在捷克斯洛伐克举办电影放映活动，放映了《中华儿女》《白毛女》《赵一曼》等七

部影片。1953年，在捷克斯洛伐克全国范围内举办“中国电影周”，主题为“中国人民的光荣，我们争取

和平道路上的朋友与同盟”。新中国此举有助于（）

A.改善外交环境B.开展全方位外交C.宣传“双百”方针D.壮大社会主义阵营

20.如图为1950-1956年《人民日报》中“新中国”“台湾”“蒋介石”与“朝鲜”词汇的使用频率统计。

其中①是（）

21.20世纪60年代初，上海生产资料服务公司成立。它的功能是承办信托服务、组织推销积压物资，以及

代购、代销、代加工、代托运和调剂余缺等业务。在经营期间，共处理积压物资3亿多元，代办各类物资1

亿元.该公司的成立

A.旨在促进国民经济的恢复B.突破了计划经济体制的束缚

C.改变了工业物资匮乏局面D.得益于国民经济的调整政策

22.1978-1998年,我国城市数量由193个发展到671个，增加了2.48倍；而建制镇却由年73个发展到18925

个，增加了7.71倍，小城镇的增幅远远超过了城市的增幅。这一现象出现的原因是（）

A.国有企业改革的不断深化B.社会主义市场经济体制确立

C.农村经济体制改革的推动D.社会主义工业化的基本完成

23.据如图判断中国进出口总额开始出现较快增长的年代，与此同步发生的重大事件是（）

1980-1988年中国进出口总额走势图

A.设立四个经济特区B.开放14个沿海港口城市

C.开发上海浦东地区D.加入世界贸易组织

24.新中国成立以来，劳动模范以不同的身影出现在大众视野。从建国初期的“老黄牛”形象、六七十年代

的“铁人”形象到改革开放时期的“当代愚公”形象，衍生为新世纪的“知识型、技能型、创新型”的复

合型人才形象等。劳动模范形象的变迁，说明（）

A.党和政府始终重视价值引领B.评选的标准缺乏延续性

C.社会形态变化影响着价值观D,中国精神内涵不断更新

二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）

25.阅读材料，回答问题。

材料一据有关史志记载，明清时期太湖地区农业生产出现了新现象：“八分桑柘二分禾，万顷池塘错犬牙。

白手生涯人自给，缎丝采叶捕鱼虾”；“禾田多变塘基，瞄禾之地，不及十一，谷之登场亦罕矣”；“境

内无稻田，仰汆于外”；“旧原有稻田，今皆变为基塘，民务农桑，养蚕为业……女善绿丝。”

塘泥是桑基的主要肥源，每年冬季塘鱼起捕，干塘后把塘泥运上桑基作肥料。栽桑养蚕，蚕沙（粪）施入

鱼塘后，既起肥料作用，又可作为鱼的直接饲料。“桑基鱼塘”造成生态的良性循环，带来了较高的经济

效益，很快在太湖地区推广开来。

一一摘编自邢湘臣《从“桑争稻田”看明清发展“桑基渔塘”的必然趋势》

材料二江苏吴江县历来是我国著名的湖丝产地，蚕丝收入是农村的主要经济来源。1929年，省立女子蚕业

学校在弦弓村组织村民成立有限责任生丝精制运销合作社，村民共入股集资753股(每股20元)。合作社

社厂合一，由理事会进行管理，生产技术由女蚕校师生负责。丝厂生产分剥茧、煮茧、堞丝等8个职能部

门，共有坐缄车32台，招募本村女工80余人。女工采取计件工资制，按劳取酬；原料茧由社员提供，据

合作社章程按质论价收茧。丝厂经营以自缴自销为主，年终结算时社员获得丰厚的红利。

——摘编自周德华《中国首家农村股份制合作企业一一开弦弓丝厂》

材料三1929年费孝通在《江村经济》一书中将弦弓村(江村)丝厂的创办称为“中国农村工业中大改革方

案的先驱”，是完全不同于亚当•斯密和李嘉图的大工业设想，是将现代机械引入农村的伟大变革。他认为，

“国内许多轻工业，并不一定要集中到都市中去，才能提高技术，把加工业放到原料生产地，有着很多便

宜”。1981年，费孝通再访江村，江村的家庭工业开始复苏，家庭副业的收入占到了个人平均总收入的一

半。1983年底，费孝通以此写出《小城镇再探索》首次提出“苏南模式”，成为中国民营经济最引人瞩目

的成长模式之一。

一一摘编自吴晓波《跌荡一百年》

(1)指出材料一中明清时期江南太湖地区农业生产的新现象？并结合所学知识分析其出现的原因。

(2)根据材料二概括弦弓村丝厂的生产经营特点。

(3)根据材料二、三并结合所学知识，指出费孝通高度评价的江村模式的历史意义。

26.阅读材料•，完成下列要求。

人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心的南北中轴线上，是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上

的革命烈士而修建的纪念碑。其下层大须弥座束腰部四面镶嵌着八块巨大的汉白玉浮雕，分别以虎门禁烟、

金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动，南昌起义、抗日游击战，胜利渡长江为主题。

从以上8块浮雕中任选2个或以上浮雕，以“英雄”为主题，自拟论题，并结合中国近代历史进行论述。

(要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰)

27.阅读材料，完成下列要求。

材料历代统治者为巩固统治都重视边疆的治理。两汉时期，在边疆设立了众多郡县和属国，在辽的西北边

疆地区设立西域都护府，管理民政、军政等事务。为了维护边疆地区的稳定，唐王朝确立了军镇屯戍制度，

大的军镇兵力多则数万，少则数千。唐朝政府安排边疆民族子弟学习汉族文化，并将众多汉文经典书籍颁

赐给边疆民族。元代，在边疆设立了宣慰司，“有招讨、安抚、宣慰等使，品秩员数，各有差等”；任用

大量士官，因俗而治：建立了从首都行政中枢到遥远边疆地区的驿站制度。清代，雍正皇帝在西南地区推

行“改土归流”。乾隆皇帝表示：“蒙古、汉人，同属臣民。”清政府对豪古等少数民族的上层采用封爵、

给俸，实施年班朝觐和联姻政策。

——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》

(1)根据材料，归纳中国古代边疆治理的措施，并结合所学知识，指出所蕴含的政治智慧。

(2)根据材料并结合所学知识，分析中国古代边疆治理对中华文明发展的影响。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】A.材料中未涉及儒家思想，故A项错误；

B.材料无法得出汉字含义日渐丰富的结论故B项错误；

C.材料体现不出君主专制的相关内容，故C项错误；

D.根据材料“西周至春秋时期……以及私心、私欲等”可知，西周至春秋时期，“公”和“私”的价值色彩

不浓，指的都是贵族阶级，到战国时期，“公”则主要指国君和朝廷，以及公平、公正之义，“私”则主

要指百官和普通民众，以及私心、私欲，"公"和''私"的价值色彩明显，这说明宗法分封制度逐渐遭到

破坏，故D项正确。

故选：D。

本题考查了西周的政治制度，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以西周的政治制度为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

2.【答案】A

【解析】根据材料“从高祖到景帝，地方长吏主要以军功、事功、中央官外调、酷吏充任”“武帝时期开

始任用儒生”“元帝时期，经学之士己在地方长吏中占据绝对优势”等信息可知，高祖与景帝时期，地方

长吏主要军功、酷吏充任，汉武帝时期开始任用儒生，元帝时期，儒生在地方长吏中占据绝对优势，结合

所学可知，汉武帝时期采用董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的主张，重用儒生，促进材料所述现象的出

现，因此题干体现了儒学地位不断上升，A项正确；

材料内容主要体现了汉朝时期儒学地位不断上升的现象，没有强调法家思想不符合统治需要，并且汉朝时

期法家思想已经融入在儒家思想中，排除B项；

材料内容主要体现了汉朝时期儒家思想地位的提高，没有涉及选官方式，排除C项；

材料内容强调了汉朝时期重用儒生，没有强调地方官员的出身，排除D项。

故选：Ao

本题主要考查了从汉到元选官用官制度的变化，考生可结合材料“从高祖到景帝，地方长吏主要以军功、

事功、中央官外调、酷吏充任”进行分析。

本题主要考查了从汉到元选官用官制度的变化，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了

考生的历史素养。

3.【答案】C

【解析】材料“北魏诸政权以五德终始说来论证‘天命'"、"利用黄帝祖先说结合拓跋氏的祖先传说”

体现了拓跋氏利用天命思想论证本国政权的合法性的目的，故c正确；

A在材料中不体现，排除；

材料利用的是“天命”思想和“黄帝祖先说”，和儒家伦理道德无关，排除B；

D说法错误，排除。

故选：Co

本题主要考查中华文明的传承与发展，考生可根据材料“利用黄帝祖先说结合拓跋氏的祖先传说，对胡族

身份有所回避”分析。

本题主要考查中华文明的传承与发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

4.【答案】A

【解析】根据材料“唯以资产为宗，不以丁身为本”，结合所学可知该赋税制度改变了过去以人丁为主的

征税标准，A项正确；

结合所学可知以财产为主要标准的征税措施与农产品商品化没有直接关系，排除B项；

结合所学可知唐朝前期实行的租庸调制中的“庸”等有利于保证农民的劳作时间，而材料中没有相关的措

施,排除C项；

结合所学可知新经济因素出现在明朝中后期，且材料措施也与资本主义萌芽没有关系，排除D项。

故选：Ao

本题考查赋税制度，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查赋税制度，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

5.【答案】B

【解析】根据材料关键信息“何处一屏风，分明怀素踪。虽多尘色染，犹见墨痕浓。怪石奔秋涧，寒藤挂

古松。若教临水畔，字字恐成龙。”结合所学知识，怀素是唐代著名的草书书法家，故此本诗所咏的应是

草书屏风，B项正确；

材料中“怪石奔秋涧，寒藤挂古松”形容的是字体而非山水，排除A项；

材料与人物和篆书无关，排除CD项。

故选：B。

本题考查我国古代的书法，需要结合我国古代书法发展的特征来解答。

本题考查我国古代的书法，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

6.【答案】C

【解析1据“行之既久，大藩镇多授文臣，乃始尽正其衔，明日知某府、某军州事也”可知，宋代的知州

指的是“权知（暂代）州事”，也就是并不算地方正式官员，通过名称上的设置来削弱地方长官的正统性，

从而削弱了地方势力，强化了中央的权威，C项正确；

这种变化反映的是地方自主权力的削弱，排除A项；

“根除”的说法过于绝对，排除B项；

材料内容和科举选官无关，排除D项。

故选：Co

本题考查古代监察制度的变化，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查古代监察制度的变化，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

7.【答案】D

【解析】由材料可知，南宋以后，经济重心南移完成，全国大部分人口和税收集中在江南，元朝重新疏通

大运河并开辟海运，都是为了将南方的财赋更好地运往北方，说明南北方经济差距继续扩大，D项正确；

黄河虽改道但陆路联系并未受阻，排除A项；

地方行政制度的调整与材料无关，排除B项：

元朝政府开辟的是沟通南北的海运航线，并非海防建设，排除C项。

故选：D。

本题考查元朝大运河及海运，要求考生掌握元朝大运河路线变化及海运兴起的原因分析作答。

本题考查元朝大运河及海运，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和史料实

证、历史解释等素养。

8.【答案】A

【解析】从材料中“详细记载了由南北二京至各地、十三布政司至各地，以及各布政司之间的交通路线、

所经站名、里程等内容”可以看出商人们需要在全国各地贩运货物，结合所学知识，我们可知这主要是由

于出现了区域性的商人群体，A正确；

BCD选选项不符合题干特征，排除。

故选：A«

本题考查明清时期商业的发展，需要结合明朝时期商业发展的特征来解答。

本题考查明清时期商业的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

9.【答案】D

【解析】根据材料可知，王阳明认为是良知是人人具有，是一种不假外力的内在力量，彰显了人的自我意

识，D项正确；

王阳明的心学属于儒学范畴，排除A项；

王阳明没有批判君主专制，排除B项；

材料没有体现传播了等级观念，排除C项。

故选：D。

本题考查的是宋明理学，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查的是宋明理学，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能

力。

10.【答案】B

【解析】从材料中“以农工商之民力养食禄者”“农工商三民为之，十四民享之，是以天下不能养，地不

能长，百物不能产……虽有上圣，其若之何？”明显可以看出清朝时期劳动者养活了更多的非劳动者，说

明劳动力配置严重失衡，B正确；

ACD选项都不符合材料的特点，排除。

故选：Bo

本题主要考查中国古代农业的发展，要求学生结合中国古代农业发展的特征来分析。

本题主要考查中国古代农业的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

11.【答案】A

【解析】结合所学知识可知，《四洲志》虽然存在一定的缺陷，但是比起当时大部分人对于世界的认识而

言，其叙述了当时世界30多个国家的地理、历史和政治状况，这体现了其走在了时代的前列，带有思想启

蒙的色彩，A项正确；

结合所学知识可知，《四洲志》重在“叙述”，而非创新，排除B项；

结合所学知识可知，富国之策、爱国情怀在材料中并未提现，排除C、D项。

故选：Ao

本题考查林则徐的思想，需要结合近代向西方学习的思想特征来解答。

本题考查林则徐的思想，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

12.【答案】C

【解析】甲午战败后，列强掀起瓜分中国的狂潮，抢夺铁路修筑权是主要的侵略表现，因此漫画创作时间

不早于19世纪末20世纪初，C项正确；

据所学知识可知，鸦片战争前，没有英国、法国、日本等国国家对中国的侵略，也没有对铁路修筑权的瓜

分，排除A项；

材料反映的是列强在中国瓜分铁路，体现了甲午中日战争后列强清华方式转变为以资本输出为主，掀起瓜

分中国的狂潮，19世纪六七十年代，列强的侵华方式仍旧以商品输出为主，没有对铁路修筑权的瓜分，排

除B项；

甲午中日战争后列强就已经开始了对铁路修筑权的瓜分，此时为19世纪末20世纪初，早于辛亥革命，排

除D项。

故选：Co

本题考查列强掀起瓜分中国狂潮，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查列强掀起瓜分中国狂潮，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。

13.【答案】C

【解析】根据材料“近日各省志士通人无不奇窘，无论经史、时务，皆不敢谈，并孔数等极冠冕字样，今

亦为极忌讳字样。有言《春秋》《孟子》者，大臣目为乱党，官场中有稍言及‘爱民'者，大臣目为汉奸，

竟成大闭塞世界”可知戊戌变法尽管失败，但发挥了较大的思想启蒙作用，可见戊戌变法余音仍存，C项正

确；

材料只能看出传统观念受到冲击，不能得出被颠覆，排除A项；

闭关锁国政策在鸦片战争后就被打破了，排除B项；

1895年公车上书，与材料时间不符，排除D项。

故选：Co

本题主要考查戊戌变法，要求学生结合戊戌变法的影响来分析。

本题主要考查戊戌变法，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

14.【答案】D

【解析】根据题干表格信息可知，1914年8月前注册的工业公司，共计146个，资本总额41148205元；而

自1914年8月至1920年，新注册的公司就有272个，资本总额为117434500元，这说明一战期间民族工业

发展迅速，为社会变革积蓄力量，故D正确；

A说法不符合史实，排除；

民族工业实现独立此说法错误，这一时期民族工业是处于一个发展的黄金期但并未实现独立，故排除B；

题干只是说明了农商部注册的公司的数量，公司的类型并不可知，工业布局也不知，故排除C。

故选：D。

本题考查中国近代民族工业，结合所学知识对题干表格信息的正确解读是解决问题的关键。

本题考查了中国民族工业，要求运用所学分析解读题干表格信息，难度适中。

15.【答案】A

【解析】A.根据材料信息“上海工人发表了《五一宣言》，宣言抗议军阀和帝国主义的压迫。1922年‘五

一'节，中国共产党在广州召开了第一次劳动大会，通过了'打倒帝国主义''打倒军阀'的口号。”可

见“五一”节纪念活动具有反帝反封建性质，故A项正确；

B.此时抗日战争尚未爆发，故B项错误；

C.革命统一战线是国民大革命时期建立的，国民大革命的时间是1924年至1927年，与材料时间不符，故C

项错误；

D.“五一”节纪念活动由于宣传反帝思想，无法直接得出其打破了西方国家的封锁，故D项错误。

故选：Ao

本题考查了新民主主义革命，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以新民主主义革命为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

16.【答案】D

【解析】根据“山区的上山，滨湖的上船，武装保卫革命”“保存革命实力，以待时机的工作部署”可得

出毛泽东积极探索与中国国情相符合的革命道路，即工农武装割据道路，D项正确；

践行这一理论是要上井冈山，排除A项；

B项与南昌起义有关，排除B项；

当时还没有开展土地革命，排除C项。

故选：D»

本题主要考查了农村包围城市革命道路，要求学生结合农村包围城市革命道路的特征和影响来分析。

本题主要考查了农村包围城市革命道路，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

17.【答案】A

【解析】依据材料并结合所学可知，抗日战争时期，中共实行的“减租减息”政策，调动了广大人民的抗

战积极性，也调动了开明地主和民族资产阶级抗日战争的积极性，巩固并壮大了抗日民族统一战线，故A

项正确；

抗日战争进入相持阶段是在1938年10月，1939年时抗日战争早已经进入相持阶段，故B项错误；

材料反映的是中共在根据地实行的“减租减息”政策，并不能说明中共中流砥柱地位的确立，而且中共中

流砥柱地位的确立是在抗日战争后期，故C项错误；

材料涉及的是中共在根据地实行的“减租减息”政策，与持久抗战无直接关系，故D项错误。

故选：A»

本题考查敌后战场的抗战，解题的关键是抓住材料时间，解读材料信息，结合中共实行的“减租减息”政

策及其影响分析。

本题考查中共实行的“减租减息”政策，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。

18.【答案】B

【解析】根据题干“随后1.7万名成员克服重重困难，先后到达西南各地，开始接管和建设等相关工作”可

知1949年6月解放区干部、来自上海等地的知识分子和青年职工等来到西南地区开始接管和建设工作，适

应了解放战争的发展形势，对新解放的地区进行接管和建设，B项正确；

为革命胜利提供根本保障的不是服务团，排除A项；

1949年6月战略决战已经结束，排除C项；

服务团适应的是西南解放的需要，而非西南地区开放的需要，排除D项。

故选：Bo

本题考查解放战争，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查解放战争，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

19.【答案】A

【解析】结合题干“中国人民的光荣，我们争取和平道路上的朋友与同盟”可知，材料反映了新中国成立

后我国通过放映相关电影，加强与捷克的关系，有利于改善当时中国的外交环境，A项正确；

当时推行的不是全方位外交，排除B项；

“双百”方针提出于1956年，排除C项；

D项不是其影响，排除D项。

故选：Ao

本题考查新中国初期的外交，结合题干“中国人民的光荣，我们争取和平道路上的朋友与同盟”及我国外

交发展的历程进行分析。

本题考查新中国初期的外交，考查学生根据材料进行分析理解的能力。

20.【答案】D

【解析】结合所学知识可知，1950—1953年，中国人民志愿军奔赴朝鲜，抗美援朝，因此1950—1953年“朝

鲜”一词使用频率较高，1953年，美国在停战协定上签字，“朝鲜”一词使用频率处于较低水平，对应的

是序号①，D项正确；

1949年以后对“新中国”一词使用的频率逐渐下降，从侧面反映人民政权越来越巩固，1953年，我国推行

第一个五年计划，进行经济建设，正式这样一个节点，使“新中国”一词使用频率骤然下降，之后呈现一

个平稳的态势，③对应的是“新中国”，排除A项；

1950年，朝鲜内战爆发，“朝鲜”一词的使用频率明显会高于“蒋介石”和“台湾”，1953年后，“蒋介

石”和，，台湾”使用频率重新增长，随着1954-1955年发生的第一次台湾海峡危机的出现，导致在

1954—1955年“台湾”一词使用频率明显上升，②对应的是台湾，排除B项；

解放战争渡江战役使蒋介石败退台湾，“蒋介石”一词使用频率与台湾一词变化趋势基本一致，④对应的

是蒋介石，排除C项。

故选：D。

本题考查的是朝鲜战争，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查的是朝鲜战争，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能

力。

21.【答案】D

【解析】20世纪60年代中国虽然处于计划经济时代，但是60年代对经济进行调整，对市场经济并非完全

排斥，D项正确；

时间涉及20世纪60年代，国民经济的恢复是在建国初期，排除A项；

此时尚未突破计划经济束缚，排除B项；

材料信息一定层度反映了工业物资匮乏，但这种行为并不能改变工业物资匮乏局面，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了国民经济的调整，要求学生结合国民经济调整的特征和影响来分析。

本题主要考查了国民经济的调整，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

22.【答案】C

【解析】根据材料并结合所学知识可知，1978-1998年，我国城市数量明显增加，而且小城镇的增幅远远超

过了城市的增幅，导致这一现象出现是由于农村经济体制改革的推动，C项正确；

城市经济体制改革从1984年展开，重点是对国企改革，排除A项；

1992年十四大明确提出经济体制改革的目标是确立社会主义市场经济体制，排除B项；

社会主义工业化的基本完成说法错误，排除D项。

故选：Co

本题主要考查了农村经济体制改革，要求学生结合农村经济体制改革的特征和影响来分析。

本题主要考查了农村经济体制改革，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

23.【答案】B

【解析】中国进出口总额开始出现较快增长的年代是1984年，这一点务必清楚，正是在1984年才开放14

个沿海港口城市，所以本题答案是选B.开放14个沿海港口城市。ACD三项的时间均不符合题意。设立四

个经济特区的时间是1980年，开发上海浦东地区的时间是1990年，中国加入世界贸易组织的时间是2001

年。

故选：B。

本题主要考查我国对外开放格局的形成。

本题旨在考查学生对我国对外开放格局的形成过程的了解，主要考查学生分析图表，运用所学知识解决问

题的能力。

24.【答案】A

【解析】结合所学内容可知，不同时期的劳动模范都与不同阶段的经济发展特点相符，通过塑造这些劳动

模范引领了不同阶段的价值观念，A项正确；

劳动模范的形象不同是因为不同阶段的经济发展特点不同，而非评选标准缺乏延续性，排除B项；

新中国成立以后，社会形态一直是社会主义，没有发生改变，排除C项；

虽然劳动模范的形象在发生改变，但并不能据此体现中国精神内涵不断更新，排除D项