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文档简介

《蚂蚁》作业设计方案第一课时一、教学背景：《蚂蚁》是一部故事情节简易但内容丰富的动画片，适合初级教育学校生或中同砚进行进修和分析。通过观看《蚂蚁》，同砚可以进修到团队合作、勇气、坚持等品质，培育他们的团队认识和创设力。二、教学目标：1.了解动画片《蚂蚁》的故事情节和主题。2.分析动画片中蚂蚁们的团队合作精神和勇气。3.培育同砚的观察能力和表达能力。4.提高同砚的团队合作认识和创设力。三、教学内容：1.故事情节分析：叙述《蚂蚁》中蚂蚁们为了共同的目标而团结合作的故事情节，引导同砚反思团队精神的重要性。2.角色分析：分析动画片中主要角色的性格特点和行为举止，让同砚从中学会感恩、勇气和坚持。3.主题谈论：探讨动画片中所传达的主题，如友谊、团队合作、英勇等，引导同砚沉思并发表自己的看法。四、教学活动：1.观看《蚂蚁》动画片。2.分组谈论动画片中的情节和主题。3.分角色扮演主要角色，展示他们的性格特点和行为表现。4.开展小组谈论，谈论团队合作的重要性，并设计一个属于他们自己的团队合作规划。五、教学评判：1.参与度评判：观察同砚在活动中的乐观度和参与水平。2.表现评判：评判同砚在角色扮演和谈论中的表现和发言质量。3.团队合作评判：评判同砚在小组谈论和团队活动中的合作水平。4.思维质量评判：评判同砚的思维深度和创新水平。六、教学资源：1.《蚂蚁》动画片资源。2.故事情节和角色分析的教学资料。3.分组谈论和小组活动的指导手册。七、教学效果：通过本次教学活动，同砚将能够更好地理解团队合作的重要性，培育他们的勇气和创设力，提高他们的观察能力和表达能力，为他们将来的进修和生活打下坚实的基础。第二课时一、作业目标：1.培育同砚观察和沉思的能力；2.提高同砚的阅读理解能力；3.增强同砚的创设力和表达能力；4.增进同砚对于生态环境和社会问题的熟识。二、作业内容：1.同砚阅读《蚂蚁》一文，了解蚂蚁的生活习性、社会结构以及与人类的干系；2.要求同砚结合所学内容，以自己的沉思和观点，写一篇文章，探讨蚂蚁的生存之道与人类的干系；3.同砚还需通过观察四周环境，发现蚂蚁在平时生活中的特点，并拍摄一组蚂蚁的照片。三、作业要求：1.文章要求结构明晰，观点明确，语言流畅；2.照片要求明晰度高，内容有趣，呈现蚂蚁的生活状态；3.同砚需要在规守时间内完成作业，并提交给老师进行评分。四、作业评判：1.评分细则包括内容的深度、观点的奇特性、表达的流畅性、照片的质量等方面；2.评分标准分为优秀、良好、一般和及格四个等级，依据表现赐予相应的评判。五、作业时间：1.同砚需在一周内完成作业，并按时提交给老师；2.老师将在两周内对同砚作业进行评分，并进行反馈。六、作业意义：通过《蚂蚁》作业设计方案的实施，可以援助同砚深度了解蚂蚁的生活习性和社会行为，培育同砚的观察和沉思能力，同时提高他们的阅读理解能力和表达能力

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