教师个人专业发展总结,回顾这一年3篇

第第页教师个人专业发展总结,回顾这一年3篇

老师个人专业进展总结回顾这一年篇1

本学期的工作结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞逝和生活的繁忙。或许正是繁忙，才让我感觉到时间在静静的消逝。本学期我担负学校三班级的语文教学及三班级一班班主任工作。下面我将从工作立场，老师专业技能训练与提高，组织班级工作技能，处理与学校领导、同事的关系方面总结本学期的工作。

一、工作立场

首先，我特别感谢学校领导和老师对我的关怀和援助，每当我遇到困难时，领导、同事都会对我伸出援手，把我当作妹妹，手把手的教我，让我从中受益匪浅。我喜爱老师这个行业，很兴奋能够和学校的领导、老师一起共事。我喜爱同学，也很喜爱这份工作，我承认3月份考试失败，我受到了打击，有些灰心，但是每当想起同学们那一双双渴望、新奇的眼睛，想起领导、同事对我的关怀和援助，我仔细地、上心地工作，虽然我阅历浅，但是我还是期望我每天能够超卓的完成工作，让我的同学得到更多，同时也盼望自己能够积累阅历。每天早晨，我告知自己，这又是新的一天，今日我要比昨天进步。夜晚，每当我批改作业、试卷感觉很疲乏时，我会想到我的同学，他们是那么可爱，想到这里，我又充斥热忱的工作。开学初，我很焦灼，由于这个学期我教2个班的语文，内心既担忧又期盼，担忧自己做得不好，担忧自己不能很好的胜任这份工作，期盼把自己所学的运用到工作中，正是在这种冲突中，我开始了一学期的工作。开学初，我总是上课前5分钟就带好扩音器，预备上课，内心既焦灼又兴奋。我盼望同学在课堂上能够活跃一些，因此，我每节课都盼望自己能够激起同学的学习爱好，因此，我在导入部分特别留意，尽量用有趣的方式开始一节课。过了一段时间，我发觉同学上课能够积极举手，我特别兴奋。但同时我发觉了一个很严峻的问题，三班级二班的部分男生不能积极投入课堂，总爱在课堂上说话，搞小动作，影响特别不好，为此，我特别苦恼，和蔡老师一起商量解决的方法，经过一段时间的努力，二班的纪律好些了，同时和领导、同事、同学一起排练的诗歌朗诵取得了一等奖的好成果，我由衷地感到喜悦，也深深地感受到领导和同事对我的关怀和援助，特别是侯校和科组长，全程组织并参加排练。诗歌朗诵竞赛过后，很快就期中考了，我很担忧，同学由于排练都没怎么上托管课，甚至有时下午第一节的课业被耽搁了，怎么办?我很焦急，因此在接下来的时间里，我每天抓紧时间上课，尽量争取上课机会，课后抓紧时间辅导同学，但是期中考很不抱负，我内心特别的难过，独自难过和反思。我请教了一些同事，仔细观测他们平常是怎么做的，怎么辅导中下生的，我学习他们的方法，错开或者尽量同时课后辅导同学，经过一段时间的实践，我感觉2个班错开时间辅导，效果会好许多，因此下半学期我就采纳这种方法，事实证明，这种方法的确是比较好的。我盼望能尽量多的吸取别人的优点，让自己的课堂更丰富，我盼望通过自己的仔细工作，看到同学一每天的进步，那是我最兴奋的事。

二、老师专业技能训练与提高

本学期，我很荣幸能够参与诗歌朗诵竞赛和语文青年老师阅读教学微格课竞赛，从中我学到许多书本上学不到得东西，那就是珍贵的阅历。特别是科组长和侯校，这两次竞赛都特别仔细地指导我，援助我，尤其是第二次竞赛，侯校和科组长手把手的教我，甚至全校的老师都来听课，给我好的建议和援助，我倍感压力，倍受感动，同时也倍受鼓舞??这是一个很优秀的团队，我很兴奋我是其中的一员。在平常的生活中，领导、同事等都给了我很好的建议，教我怎样备好课，上好课，有时，侯校会让我去听她上课，她课上得特别好，我特别盼望有一天我的课也能上得那么好，因此，我一贯在努力，努力提高自己的教学水平，在观看了一些精品课后，我感受良多，课堂是一个欢乐而又充斥聪慧的，教学的机敏会让课堂充斥生气，而幽默生动的语言那么会让同学对课堂充斥爱好。我喜爱上全国小语会这个网站去看看别人是怎样设计教案和课件的，然后学习好的地方。我的字写得不好，为此我感到特别的惭愧，练字的时候写的字还算工整，可是一脱离字帖就犯糊涂了，在黑板上，我尽量把字写得工整，但是速度慢，我想，写字真的是一门我要努力讨论的功课，写一手好字是我的目标，应当长期坚持练字，不能荒废。开学初，为了提高自己的专业素养，我特别去书店挑了些书，其中也有一些教学参考书，我喜爱看书，我盼望通过多看书来提高自己的素养。

三、组织班级工作技能

本学期是我参与工作以来第一次做班主任，我深知班主任工作的责任和艰辛，班级就似乎是一个家，作为班主任，我是这个家的家长，班上的同学都是这个家的成员，如何做好这个家长?这是我这个学期一贯在探究的问题。刚接手这个班时，彭老师跟我说：这个班的同学比较活跃，同时也比较淘气，习惯不是很好，要严格些。刚开始，他们做错了事，我会想：他们还是小孩子，对他们要饶恕些，不要过于苛刻。但是后来我发觉我这种想法是错误的，爱同学不是宠同学，究竟老师不是同学真正的父母，老师肩负着管理、教育他们的责任，对于他们的错误，应当严厉。由于刚做班主任，不太了解怎么管理班集体，感觉自己很被动，看到四周一些同事做起班主任游刃有余，煞是倾慕，于是偷偷地观测他们是怎样做的，然后学习他们一些好的方法，渐渐的班上的状况好了些，班风也比之前好了，班风好了同学自然也会受到熏陶，成果也会提高。关于出墙报，我一贯在迟疑，是让高班级的同学帮忙出呢?还是让班上的同学自己出?经过调查，我发觉班上有几位同学画画、写字不错，但是对于三班级的同学来说，收集资料还是有难度的，于是我在网络上找到相应的图片和资料，和他们一些商讨怎么把墙报出好，经过一个学期的训练，我们班的同学喜爱上出墙报了，每次出墙报都积极协作我，我负责找图片和资料，他们画画和写字，我进行适当的指导，我发觉自己以来，既节约了时间，又熬炼了他们的技能，真是一箭双雕。关于班会课，对于三班级的同学来说，一味进行道德灌输和强制地要求他们怎样做，是比较粗糙的方法。班会假如总是老师讲，同学听，那多无趣呀。于是，我会结合班会的主题，适当安排一些既有趣又有用的环节，比如，开展安全教育的时候，我会安排让他们看相关的短片，让他们设计安全标语，这样以来，同学不仅学到了东西，而且对于一些有用安全知识印象深刻，同学喜爱这样的班会课，我也不用满堂灌。

四、处理与学校领导、同事的关系

我很荣幸能够和学校这么优秀的领导和同事共事，也很感谢他们对我的关怀和援助。在学校我是最小的，因此领导、同事都是我的长辈，我敬爱和佩服他们，他们工作仔细，心胸宽广，平易近人，工作上他们以身作那么，是我学习的榜样，在我迷惘、犯错时实时提示我、饶恕我，给我好的建议，我遇到不懂的地方问他们，他们都很热忱地援助我，感谢他们对我的援助和宽容。作为一名新老师，犯错误有时候难以避开，当我为自己的错误感到惭愧、难过难受时，他们对我说;没关系，这次就当作一次教训，下次记住就好了。我真的很感动领导、同事情愿饶恕我、鼓舞我。

五、不足之处和需要改进的地方

本学期我觉得自己最大的错误是没有批改好作文和同步，造成这个错误的缘由是我没有抓住重点，三班级作文是起步阶段，作文的批改尤其重要，而同步是练习的重点，我优先改抄写本、听写本的等，这就犯了一个大忌——主次不分。做什么事都要分轻重缓急，假如全部都一手抓，最终什么也抓不住。因此在今后的教学中，要每天抓好同步，改好同步再改其他作业，加强作文训练，提高自己批改作文的技能，多向领导、同事请教，不懂不能不好意思问，肯定要问到懂为止。教学方面，要虚心像优秀老师学习，比如侯校、科组长等都是很优秀的，要尽量抽时间听他们上课，晚上定期看精品教学视频，坚持练字，课堂中热忱投入，上心去体会、反思教学艺术。多教材重点、难点的把握要精确、到位，对作业的布置要科学合理，对作文的指导要有度，不能过少，也不能过度，对同学的要求明确，不能由于心软、不忍心等缘由放松对同学纪律的要求，要严格要求同学，抓同学的学习习惯、生活习惯，让同学养成良好的习惯。以身作那么，规范自己的课堂用语，评价同学多样化，正确运用批判与表扬的艺术，充分调动同学的学习积极性，让同学全身心投入课堂中。关于班级管理，对突发事项的处理要留意方式和方法的敏捷性，想法设法让同学把主要精力放在学习上，严格要求同学，培育优秀班干部，制定班级嘉奖、惩处制度，开展丰富多彩的班级活动，让同学爱班如家，相互团结。保持自己对工作的热忱，喜爱生活，喜爱同学。对领导、同事要敬爱，特别是要热忱，不管发生什么事，都要保持乐观、积极向上的精神,主动向领导、同事主动问好，乐于助人，主动关怀别人，学会感恩，时刻牢记领导、同事对自己的关怀和援助，通过自己的努力工作来报答别人的关怀和援助。遇到不懂的地方，多向别人请教，少走弯路。凡事三思而后行，不冲动、不鲁莽，和领导、同事一起维护集体荣誉，为人处世要积极、大方，拥有一颗宽容的心。

总之，在今后的工作中，我会努力填补自己在工作中的不足，向领导、其他老师虚心学习，争取做个不断进步的老师，提高自己的素养。

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老师个人专业进展总结回顾这一年篇2

虽然刚刚加入老师的行业中，但承蒙各位领导的信任，在本学年我担负了六班级语文教学工作和一班级班主任工作，这两项工作都得到了学校的高度重视，同时作为一名年轻老师也让我倍感压力，但是我始终坚信只有在兢兢业业的努力工作下，才能把强大的压力转化为动力，在工作中超越自己、提升自己。现将本学期的专业进展作以总结。

一、教学方面一丝不苟

在本学期我进一步端正教育思想，树立以同学为本的新教学观念，积极学习新课改的精神和新课标的内容，深入细致的备好每一节课。仔细讨论教材，广泛阅读大量参考资料，精确把握难重点，难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案书写仔细，并不断归纳总结成集，提高教学水平。仔细上好每一节课，力求每节课都给同学一个精彩，一个惊喜，一个深刻的收获和一个学习人生上的启示。在教学中提高同学的素养，保证每一节课的质量。力争在每一节语文课上有所突破、有所创新。不断的提高自己的课堂教学水平，并坚持做课件，保证堂堂运用多媒体来帮助教学。

二、集体合作精成所致

每一学期为了提升老师专业水平、优化课堂教学，学校都进行了校本课堂研讨课，每一次的研讨课对于我来说，都是一次最好的学习机会。在本学期一年四班刘宏老师参与了我区的教学大赛，在刘老师一次次的试讲后，全部语文组的老师都能集思广益，弥补本节课的不足，每个难点必究，每节课必精研细磨，大家团结协作，在工作中不断探究教学思想，进行教学策划，使我在这个过程不断积累和成长。

三、同学辅导与教学成果

上半学期我承受了六班级的语文教学工作，这个班的同学学习品质差，没有良好的学习习惯，但经过一段时间的学习、训练和调整，同学的状态渐渐好转，既有了中学生的思想意识和行为方向，在学习上也有了肯定的思维增深和文本积累，在全市毕业生考试中，并取得了较如人意的成果。

在下半学期我承受了一年二班的班主任工作和语文、数学教学工作，对于一班级的同学来说，培育同学良好的学习习惯是最重要的，只要有了良好的学习习惯，同学的学习成果自然就会有所提高，所以本班成果比较抱负。

四、用读书充盈和提高自己

本学期我参与了区里举办的读书演讲活动，把自己这几年的读书心得结合工作，进行了疏理，和各位同仁沟通、沟通，演讲稿《读书之乐乐在读书》一文，在《长春教育》发表。读书不是一时，而是一世，在日后的工作中，我还用知识来武装自己、丰盈心灵，充盈生活。

五、科研工作

本学期我参加讨论市教育科学"十五"规划我校的课题《生本教学模式与现代学习策略的讨论》、《各学科教学中培育同学积极心理品质的讨论》、《新课程背景下各学科课堂有效教学策略的讨论》和《学校生诚信教育讨论》四个课题的讨论。在讨论过程中我勤写文章，在总结阅历中历练自我。充分利用业余时间多读书，仔细阅读教育名著，将所得所感实时记录下来。在“读”的基础上，学会“想”和“写”，常常性地把自己的思想体会写出来。

六、参与学校校本培训状况

本学期我严格要求自己，积极参与学校组织的各次校本培训。与学年老师相互取长补短，教学相长，仔细完成学校的各种学习笔记和听课记录，通过校本培训，学习教育理论，在理性认识中丰富自我。劳碌之余我仍尽力坚持读教育专著，实时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》、《福建教育》、《中国教育报》、《中学校教育》等，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，对自己的教育教学工作都具有指导意义。

七、积极运用现代信息技术。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间学习电脑，提高了自己的计算机水平。

八、不足和努力方向

一学期即将结束，我也将不断反思、克服缺点，更加深入的探讨在课堂教学中与同学的情感沟通，在以后的教学工作中以情导学，做一个同学更喜爱的老师，以推动自身业务的不断成熟。

老师个人专业进展总结回顾这一年篇3

这学期是本人第二次任教高一班级的数学科，鉴于第一年的工作阅历和总结，本人在第二年的高一数学任教中，教学各方面都有所提高，总结几点阅历如下。

1、勤于思索：创新的前题是理解。

我们知道，数学离不开概念，由概念又引伸出性质，这些性质往往以定理或公式呈现出来。对定理，公式少不了要进行规律推理论证，形成这些论证的理路需要思维过程。为此，我们首先需要让同学对学习的对象有所理解。由于数学知识的获得主要依靠焦灼思维活动后的理解，只有透彻的理解才能溶入其认知结构。这就需要拼弃过去那种单靠记往老师在课堂上传授的数学结论，然后套用这些结论或机械地仿照某种模式去解题的坏习惯。而要做到理解，就需要勤于思索。对知识和方法要多问几个为什么如：为什么要形成这个概念为什么要导出这性格质这性格质，定理，公式有什么功能如何应用勤于思索的表现还在于对认知过程的不断反思，回顾，不断总结挫折的教训和胜利的阅历。避开墨守成规，勇于创新。