《四季与地球公转作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《四季与地球公转》作业设计方案第一课时一、背景介绍：《四季与地球公转》是初级教育学校生自然科学课程中的重要内容之一，通过进修这一内容，可以让同砚了解地球的公转运动对季节变化的影响，培育同砚对自然界规律的熟识能力和观察能力。二、教学目标：1.知识目标：a.了解地球的公转运动是如何造成四季交替的；b.精通春分、秋分、夏至、冬至等节气的观点；c.了解地球公转轨道、轴倾角等基本观点。2.能力目标：a.能够观察季节变化的规律，理解四季交替的原因；b.能够简易描述地球的公转运动和季节变化的干系；c.能够用简易的语言诠释季节变化和地球公转的原理。3.情感目标：a.培育同砚对自然界规律的敬畏和热忱；b.培育同砚观察能力和科学探究精神；c.培育同砚对环境保卫的认识和责任感。三、教学内容：1.地球公转运动的观点；2.地球公转轨道和轴倾角的干系；3.地球公转引起的四季交替；4.春分、秋分、夏至、冬至等节气的含义。四、教学过程打算：1.导入：通过观察图片或视频，引发同砚对四季变化的沉思，激发同砚的好奇心。2.提出问题：请同砚盘绕“为什么会有四季交替？”展开谈论，引导同砚沉思地球公转运动对季节变化的影响。3.教学内容呈现：通过多媒体教学、模型展示等方式，向同砚介绍地球公转运动的原理和四季交替的规律。4.案例分析：结合实际例子，比如南半球和北半球季节相反的现象，引导同砚深度理解地球公转的影响。5.小组谈论：组织同砚分组谈论，探讨地球公转对人类生活的影响，培育同砚团队合作和表达能力。6.情景模拟：通过角色扮演或案例谈论等方式，让同砚体验地球公转带来的季节变化，增强同砚的亲身感受。7.总结归纳：让同砚总结地球公转和季节变化的规律，强化所学知识。五、教学方法：1.多媒体教学：结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示地球公转运动和季节变化的规律。2.问题导向：通过提出问题引导同砚沉思，激发同砚的进修爱好和探究欲望。3.合作进修：组织同砚分组合作，增进同砚互相沟通、合作进修，培育同砚的团队合作精神。4.角色扮演：通过角色扮演或情景模拟等方式，让同砚身临其境地体验地球公转带来的季节变化，增强同砚理解和记忆。六、教学评判：1.教室表现：通过同砚参与谈论、回答问题的表现，评判同砚对知识的精通和理解状况。2.作业评定：安置有针对性的作业，包括选择题、填空题、解答题等，考察同砚对地球公转和季节变化知识的精通状况。3.小组评判：评判同砚在小组合作进修中的表现和贡献，鼓舞同砚团队合作和沟通。七、教学资源：1.电子教材：利用电子课本、教育APP等资源，帮助老师进行教学。2.多媒体设备：配备投影仪、电脑等设备，展示图片、视频等多媒体内容。3.实物模型：筹办地球模型、轴倾角模型等实物，让同砚直观感受地球公转的原理。八、拓展延伸：1.参观活动：组织同砚参与天文观测活动，亲身感受地球公转的玄妙。2.科普讲座：邀请天文学家或科学普及人士进行讲座，深度了解地球公转和季节变化的科学知识。3.试验探究：设计简易的试验，让同砚通过实际操作，探究地球公转对季节变化的影响。通过以上教学设计方案，期望能够激发同砚对地球公转和季节变化的爱好，培育他们对自然科学的热忱和探究精神，提高他们的观察能力和科学素养，为他们将来的进修打下坚实的基础。愿孩子们在这一次的进修中，收获知识，感悟自然之美，启发智慧，培育责任感，为将来的科学之路奠定坚实基础。第二课时一、设计背景：本次作业设计将盘绕“四季与地球公转”这一主题展开，通过同砚的实际操作和观察，援助他们深度理解地球公转引起的四季变化的原理，提高他们的科学素养和实践能力。二、设计目标：1.理解地球公转和自转的基本观点；2.精通地球公转引起的四季变化规律；3.提高观察和试验能力，培育科学探究精神；4.增强同砚对自然规律的熟识和理解。三、设计内容：1.进修地球公转和自转的基本观点；2.观察和记录不同时期的太阳高度和光照时间；3.制作模型展示地球公转和四季变化；4.分析四季变化的原因。四、设计步骤：1.同砚先通过老师的讲解，了解地球公转和自转的基本观点，明白日照和太阳高度对季节变化的影响；2.同砚依据老师指导，每周在不同的时间段观察太阳高度和光照时间，并记录下来；3.同砚在教室上利用试验器械制作地球公转和四季变化的模型，通过模型展示四季变化的过程；4.同砚依据观察数据和试验结果，分析四季变化的原因，撰写试验报告并进行展示。五、评判方式：1.观察记录和试验报告占评分比重50%；2.模型展示和谈论表现占评分比重30%；3.同砚表现和参与状况占评分比重20%。六、设计要求：1.同砚需勤勉完成观察记录和试验报告，明晰准确地呈现数据和分析结果；2.模型制作需符合设计要求，展示效果明确，能够生动形象地展示四季变化的过程；3.同砚乐观参与谈论和展示，呈现出团队协作和沟通能力。七、作业时间：本次作业设计将在两周内完成，第一周进行观察记录和模型制作，第二周进行试验报告撰写和展示。八、总结：通过