《做个绿色小使者作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版》

《做个绿色小使者》作业设计方案第一课时一、背景介绍随着举世环境问题的日益严峻，绿色环保认识也在逐渐增强。在这个背景下，我们期望通过本次作业设计方案，培育同砚对环保的认识，引导他们从小事做起，成为绿色小使者，为环保事业出一份力。二、任务目标1.培育同砚的环保认识，引导他们树立保卫环境的观念；2.鼓舞同砚主动行动，乐观参与环保活动；3.激发同砚的创新力和动手能力，让他们动手实践环保行动；4.提高同砚的观察能力和团队合作精神。三、任务内容1.同砚需通过小组合作的形式，设计制作一个绿色小使者手工制作玩具，玩具的外观和功能需与环保、勤俭资源相关；2.同砚需要在设计制作过程中，进行调研、谈论、实践等环节，培育他们的团队合作精神和动手能力；3.同砚需在规守时间内完成玩具制作，并筹办相关展示、宣扬材料。四、任务步骤1.确定小组成员：分组（3-4人/组），并确定小组成员分工；2.主题选择：每个小组选择一个环保主题，如勤俭用水、垃圾分类、植树造林等；3.设计制作：依据主题，设计制作一个绿色小使者手工制作玩具，并确定玩具外观、功能等；4.实践环节：同砚需要动手实践，制作玩具，并记录制作过程；5.展示宣扬：每组完成后，进行玩具展示，并筹办相关宣扬材料，介绍玩具的特点和环保意义。五、评判标准1.创意性：玩具设计新颖、奇特，与环保相关度高；2.制作质量：玩具制作精致、美观，耐用性好；3.实践能力：同砚动手实践能力强，能独立完成制作过程；4.团队合作：小组合作默契，分工合作，共同完成任务；5.宣扬效果：展示宣扬材料内容完备、吸引人，能传递环保理念。六、作业要求1.每个小组需提交一个制作好的绿色小使者手工制作玩具，并附上制作过程记录；2.每个小组需筹办展示宣扬材料，并在规守时间内进行展示；3.同砚需在展示过程中，介绍玩具设计理念、制作过程和环保意义。七、总结与展望通过本次作业设计方案，同砚不仅能够提高对环保问题的熟识，培育环保认识和实践能力，还能够练习团队合作和创新精神。期望同砚能够从小事做起，成为绿色小使者，为环保事业贡献自己的力气。同时也期望同砚能够将环保理念融入生活中，形成长期的习惯。以上是《做个绿色小使者》作业设计方案，期望同砚们能够勤勉完成任务，发挥自己的创意和动手能力，为环保事业贡献一份力气。愿我们的将来更加美妙！第二课时一、设计背景随着人类的生活水平不息提高，环境污染问题日益严峻，生态环境保卫已成为举世性的热点话题。为提高同砚们对环境保卫的熟识，培育他们的环保认识和责任感，本次作业设计将以“做个绿色小使者”为主题，通过多种形式的活动，引导同砚乐观参与环保事业，从小事做起，做环保的实践者和传播者。二、设计目标1.培育同砚环保认识，树立绿色生活理念；2.提高同砚对环境保卫的认知，激发他们参与环保活动的热忱；3.培育同砚的环保行为习惯，让他们成为绿色时代的守护者。三、设计内容1.知识普及环节：组织专题讲座、观看环保纪录片等形式，让同砚了解环保的重要性和紧迫性；2.实践体验环节：组织同砚参与环境清洁、植树造林等实际环保活动，让他们亲身感受环保带来的幸福和成就感；3.创意作品展示环节：组织同砚制作环保主题的手工作品、绘画作品等，展示他们对环保的理解和创意；4.宣扬推广环节：组织同砚撰写环保宣扬口号、制作宣扬海报等，让他们成为环保的小使者，传播环保理念。四、设计流程1.第一周：开展环保知识培训，让同砚了解环保的基本观点和重要性；2.第二周：组织环保实践活动，如义务清洁、废品回收等；3.第三周：开展环保创意作品制作竞争，激发同砚的创作激情；4.第四周：举办环保主题展览，展示同砚的作品，宣扬环保理念；5.第五周：总结评比，颁发环保小使者证书，鼓舞同砚继续参与环保活动。五、评估方式1.同砚自评：让同砚填写环保体验感想和收获，反思自己在环保活动中的表现；2.老师评判：依据同砚的参与状况、作品质量等方面进行评判，鼓舞优秀表现的同砚；3.家长评判：征询家长对活动效果的评判和建议，增进家校合作，共同培育同砚的环保认识。六、设计效果通过“做个绿色小使者”的活动设计，旨在引导同砚从小事做起，关注环保、热忱环保，从而培育他们的环保认识和责任感，激发他们乐观参与环保活动的热忱，让环保理念深度他们的心灵，成为他们一生的崇奉与追求。期望通过这次活动，同砚们能够熟识到每个人都是环保事业的参与者和推动者，共同为建设秀丽宜居的地球贡献自己的力气。七、总结“做个绿色小使者”作业设计方案旨在通过多种形式的活动，引导同砚乐观参与环保事业，树立环保认识和责任感，让他