《决定-意见作业设计方案-应用文写作基础》

《决定_意见》作业设计方案第一课时一、背景介绍《决定_意见》是一种常见的公文形式，通常用于领导部门对某一问题做出决策或提出意见。在进修和理解公文写作的同时，也需要加强对《决定_意见》的熟识和精通。因此，本次作业设计将盘绕《决定_意见》展开，援助同砚深度理解和精通这一公文形式的要点和特点。二、作业目标1.了解《决定_意见》的定义和特点。2.精通《决定_意见》的写作要求和格式。3.能够独立撰写一份符合规范的《决定_意见》。三、作业内容1.分组谈论：依据提前分配的话题，同砚将分成小组进行谈论，明确各自的角色和任务。2.独立撰写：每个小组成员依据谈论结果，独立完成一份《决定_意见》，并提交给小组卖力人审核。3.小组合并：小组卖力人将各成员的作业进行整合和修改，形成一份综合的《决定_意见》。4.展示分享：每个小组将自己的《决定_意见》进行展示和分享，其他小组进行提问和谈论。四、作业要求1.作业内容务必盘绕提前确定的话题展开，具有一定的好用性和针对性。2.作业要求符合《决定_意见》的写作要求和格式，包括标题、正文、签署、日期等内容。3.作业字数不少于500字，内容要明晰明了，结构合理。4.作业提交时间为一周后，逾期不接受作业。五、评分标准1.内容完备性：是否包含《决定_意见》的必要因素，并且符合实际状况。2.格式规范性：是否符合《决定_意见》的格式要求，排版和字体是否规范统一。3.表达明晰性：语言流畅、逻辑明晰，表达准确，没有语法错误。4.团队合作性：小组成员之间的协作和协作是否良好，小组整体作业质量如何。六、作业总结通过这次《决定_意见》作业设计，同砚能够深度理解和精通《决定_意见》的要点和特点，提高了公文写作的能力和水平。同时，也练习了同砚的团队合作能力和沟通能力，为将来的实际工作打下结壮的基础。期望通过这次作业设计，能够让同砚更加深度了解公文写作的技巧和规范，为将来的工作和进修提供有力的支持。愿同砚们在这次作业中取得优异的效果，不息提升自己的写作能力和综合素养。第二课时一、前言本作业设计方案旨在援助同砚全面理解和运用《决定》和《意见》这两个观点，提高同砚的逻辑思维能力和写作表达能力。通过本次作业，同砚将深度了解两个观点的含义和差别，同时培育同砚的分析问题和解决问题的能力。二、作业目标1.理解和精通《决定》和《意见》的观点及其差别；2.提高同砚的逻辑思维和分析问题的能力；3.培育同砚的写作表达能力。三、作业要求1.阅读相关资料，理解《决定》和《意见》的观点；2.撰写一篇300字摆布的短文，分别诠释《决定》和《意见》的含义，并说明它们之间的干系；3.举例说明《决定》和《意见》的应用途景，分析其作用和意义。四、作业流程1.同砚自主进修《决定》和《意见》相关知识，了解两个观点的定义和差别；2.同砚进行头脑风暴，列出《决定》和《意见》的特点和作用；3.同砚完成短文写作，结合自己的理解和沉思，深度诠释《决定》和《意见》的含义，并分析其干系；4.同砚进行谈论和沟通，分享自己的作业效果，互相进修和提高。五、评判标准1.理解深度：能够准确诠释《决定》和《意见》的观点及其差别；2.逻辑性：表达明晰，思路明晰，符合逻辑结构；3.创新性：能够结合实际例子，深度分析《决定》和《意见》的作用和意义。六、总结通过本次作业设计方案的实施，信任同砚们将能够更深度地理解和精通《决定》和《意见》这两个观点，提高他