《伯牙鼓琴-《吕氏春秋》导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《伯牙鼓琴-《吕氏春秋》》导学案第一课时一、导入本节课我们将进修《伯牙鼓琴》这个古代的传世名曲。故事发生在春秋时期，叙述了伯牙和钟子期的友谊故事。通过进修这个故事，我们不仅能够观览到古代音乐的美妙的地方，更能体会到竭诚友谊的珍贵。二、整体目标1.了解《伯牙鼓琴》的故事背景和主要内容。2.分析伯牙与钟子期之间的友谊。3.感悟音乐与友谊的力气。三、教学重点1.了解《伯牙鼓琴》的故事情节。2.精通故事中主要人物的性格特点。3.分析音乐在故事中的重要作用。四、教学难点1.理解伯牙与钟子期的友谊是如何建立的。2.感悟音乐对人们情感的影响。五、教学过程1.第一部分：导入通过展示图片或视频，引导同砚了解《伯牙鼓琴》故事的背景，并激发同砚对这个故事的爱好。2.第二部分：叙述故事情节叙述《伯牙鼓琴》的故事情节，包括伯牙与钟子期相识、交往、共鸣、相对、分别等重要情节。通过故事的展开，让同砚了解古代友谊的珍贵，并沉思友谊在人生中的重要性。3.第三部分：角色分析分组谈论伯牙和钟子期的性格特点，让同砚对这两位主要人物有更深度的了解。可以通过角色扮演或小组谈论的方式呈现同砚对人物的认知。4.第四部分：音乐与友谊介绍音乐在《伯牙鼓琴》中的重要作用，让同砚沉思音乐是如何影响人们的情感和思想的。可以播放相关音乐片段，让同砚感受音乐的魅力。5.第五部分：情感体会让同砚谈谈对《伯牙鼓琴》故事的感受，以及在自己生活中重要的友谊。同砚可以通过写作、绘画或其他形式表达自己的情感体会。六、教室作业1.写一篇关于《伯牙鼓琴》故事的读后感。2.沉思并记录下自己生活中的一段珍贵友谊，并写下对友谊的感悟。七、板书设计《伯牙鼓琴》友谊音乐的力气八、教学反思通过今日的教学，同砚不仅了解了《伯牙鼓琴》这个古代传世名曲的故事，更懂得了友谊的珍贵和音乐的力气。在教学中，可以加入更多互动环节，让同砚更好地参与到教室中来，提高同砚的进修爱好和激发同砚的沉思能力。第二课时导学目标：1.了解伯牙鼓琴的故事背景和内涵。2.理解《吕氏春秋》中所包含的道德和人生哲理。3.能够运用伯牙鼓琴的故事和《吕氏春秋》中的道德观念进行沉思和谈论。导学内容：1.伯牙鼓琴的故事介绍。2.《吕氏春秋》中的道德和人生哲理。导学步骤：一、伯牙鼓琴的故事介绍（15分钟）1.向同砚简要介绍伯牙鼓琴的故事背景，让同砚了解伯牙和钟子期之间的友情故事。2.播放伯牙鼓琴的动画视频，援助同砚更直观地了解故事情节和人物形象。3.引导同砚分组谈论伯牙鼓琴故事中所体现的友情、坚持和追求的主题，分享自己的感受和理解。二、《吕氏春秋》中的道德和人生哲理（20分钟）1.介绍《吕氏春秋》，让同砚了解其作为一部古代经典著作的重要性和影响力。2.通过阅读《吕氏春秋》中的相关篇章，引导同砚沉思其中所包含的道德观念和人生哲理，如忠诚、仁爱、孝顺等。3.指导同砚通过与伯牙鼓琴故事的比照，深度探讨《吕氏春秋》中的道德观念对人们生活和处世的指导作用，以及与摩登社会的联系和启迪。三、沉思和谈论（25分钟）1.分组谈论：请同砚结合伯牙鼓琴的故事和《吕氏春秋》中的道德观念，探讨友情、忠诚、仁爱等价值观在当今社会的意义和实践。2.小组展示：每组选取一个议题，进行深度谈论并展示谈论结果，与全班分享自己的沉思和见解。3.总结分析：引导同砚总结今日的进修收获，回顾伯牙鼓琴的故事和《吕氏春秋》中的道德观念，沉思如何将这些价值观融入自己的生活和进修中。四、教室反思（10分钟）1.老师对本节课的教学进行总结和反思，提出教学中存在的不足的地方并寻找改进方法。2.同砚针对本节课的进修内容和方式进行反思和评判，提出自己的建议和看法。五、作业安置1.要求同砚写一篇关于伯牙鼓琴的故事和《吕氏春秋》中的道德观念的读后感，表达自己的理解和感悟。2.提示同砚勤勉复习和筹办下节课的进修内容。导学案评判：通过本节课的进修，同砚能够