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文档简介

认识压强（第2课时）

温故知新01力的作用效果是什么？02什么是压力？03说说压力的三要素。新课讲解

课堂导入

我这里有一个气球，注意看，我要对它发功啦，咱们先用“降龙十八掌”拍它，再用“一阳指”点它，你猜哪个武功更厉害？如果我现在继续加大功力，气球又会怎样呢？通过什么现象判断的，原因是什么呢？引导学生提出探究问题，压力的作用效果与哪些因素有关？受力面积压力感受体验，进行猜想体验活动：用两个手指按压铅笔的笔尖和笔尾猜想1.压力的作用效果可能与受力面积有关2.压力的作用效果可能与压力大小有关如何控制和改变压力和受力面积如何根据你所选择的器材来设计表格记录数据器材：海绵，小桌子，砝码，小桌子，一端密封的注射器，三块铁片。你如何来验证猜想设计实验讨论交流，设计实验如何显示压力作用效果转换法控制变量法实验方法的分析1.通过受压面的凹陷程度来显示压力作用效果2.通过注射器被压下的格数来观察效果1.控制压力相等，改变受力面积大小2.控制受力面积相等，改变压力大小讨论交流，设计实验实验1

利用海绵和压力小桌进行实验

受力面积小组合作，进行实验实验二压力小组合作，进行实验实验二小组讨论实验的目的实验现象和结论所选择的器材控制和改变的量分析讲解组内讨论，分析思路填写数据，得出结论

压力作用效果与受力面积的关系

压力作用效果与压力大小的关系

实验次数受力面积/只压力大小/块活塞被压下的格数/格14342832实验次数压力大小/块受力面积/只活塞被压下的格数/格11422344结论:当受力面积相同时，

越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，

越小，压力的作用效果越明显。压力受力面积相互交流，科学评估各实验小组交流讨论并填写好实验报告单，对实验数据、实验结论等进行科学评估。你说他说课外拓展为了引入压强的知识，我设计了一个思考题，假如压力不同，受力面积也不相同，我们又该如何比较压力的作用效果？重为15N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5m2

重为12N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3m2

甲乙谁对地面的压强大?乙:1m2面积上受到4N的压力思考：甲:1m2面积上受到3N的压力1.定义：物体在单位面积上受到的压力

2.压强计算公式压强压力受力面积pFS作用在物体表面上的压力物体间的接触面积

压强的单位（国际单位制中）N/m2物理意义？每平方米面积上受到1牛的压力1帕斯卡=1牛/米2例题1：一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取g=10牛/千克）解：6吨=6000千克F=G=mg=6000千克×10牛/千克=60000牛S=600厘米2×4=2400厘米2=0.24米2=6000牛0.24米2=2.5×105帕答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5×105帕P=FS3、压强公式的简单应用：（1m2=104cm2

即1cm2=10-4m2）小结

压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面

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