小学综合实践教案(多篇)

小学综合实践教案1教学时间:二课时。今天就候拿出来翻翻，岂不妙哉！(板书：册)书)论2、学生提出建议(随机板书)如：“成长记录”、“我的品展示”、“我读。己喜欢的照片……制1、在一切准备就绪后，自己动手做一个材料夹(也可以到文具店里去买)。根据材料夹得大小，对选入的材料试着进行摆目上，画一双小手。有条件童年”、“绿色童制作过程中的经历和趣闻等)小学综合实践教案2食，培【教学课时】1、导入：猜谜语(课件展示) (1)水里生来水里长，小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。(打一粮食作物：水稻)看，露出牙齿一排排。(打一粮食作物：玉米) (2)认识几种常见的农作物。3、了解其丰富的用途。(全班介绍交流)做花生糖、花米粥，玉米膨4、展示几组题为粮食丰收喜洋洋的图片。(播放音乐，在寻粮食的奥秘。) (一)食品包装袋中探寻粮食的奥秘 (二)了解粮食的生产过程，认识到粮食来之不易多的用途，可你知道我是怎么来的？(课件展示)2、请同学们和我一起走进农田看看水稻的生长过程。(看 (1)学生学习翻地。 (2)农民把地翻好后接着还要播种。 (3)在炎热的夏天你会在哪里？又会做什么呢？ (4)秧苗在大田里生长时农民们还要进行田间管理(出示除草、除害虫、浇水、施肥)你们看农民们辛苦吗？ (5)经过五个多月的生长稻子终于成熟了，可以收割了。师：看农民们是怎样收割的？(出示收割) (1)让学生排序(按水稻的生长顺序排列。)。 (2)说说稻子在生长过程中需要什么？谁给了它帮助？易)插生：好，老师，让我来，我也要去……左的情境中劳动的生：我知道，农民伯伯在烈日下也要给禾苗捉虫，锄草……，地主很…… (说到这里，孩子的脸上那种嬉笑的神情不见了，他们慢慢严肃起来。老师适时打开《锄禾》动画，让孩子在音乐中齐读这________有了很多思索。)，我要吃麦当劳。也许跟家做太不应该了！因为世界上 ，有的女孩子的眼泪都流出来了。)有责)儿 (板书：节约光荣浪费可耻)小学综合实践教案3和我们的生活"这一主题研究，激发学生探力、以及创意2、研究学习的资料(成果)多?(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关系?(7)纸和环境有什么关系?流好吗?己用阳纸贵》等)身边小事，关注生活;关注环保，关注社会的可持续发展，共同起学习的时候，我也学会了一种"神仙鱼"的折法呢，你们想学吗?的小鱼多可爱!让我们把它们送给在座的听课老师好么?感谢他们参与了我们今天的汇报活动，跟老师们说再见吧!从真切的实践中，充分体验小学综合实践教案4 (1)老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么 (2)个别提问。 (3)除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。(补充没讲到的) (4)老师完整的小结一次。(出示字卡：小学生要做到：貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。) (1)相互介绍书包，认识书包的结构。 (2)请1-2个幼儿介绍自己的书包。认识书包的各个部分、 (1)师：书包有什么用？(放书和本子、一些学习用品) (2)请两位用不同方法整理书包的幼儿示范一遍大家看， (3)然后讨论：你觉得谁整理书包的方法好？为什么？ (4)老师小结：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，再放、弄丢橡皮和尺了，用齐后再放入书包的外 (5)再次练习整理书包。学样”的旧教学模式中书包的方法都不同，但 (1)边放课件边朗诵儿歌《礼物》。定然你们即将离开幼儿园，老 (2)找礼物。小学综合实践教案5 (幼儿找礼物) (3)老师的礼物都收到了吗？那你们想不想也送份礼物给感受传统民俗便迈着轻盈的步子来到人间,万物呈现一片生机，看那可爱的小燕子也拖着剪刀似”地叫着，好像在说：“春来了，春来了!”节课我们也加入到探索清明民俗文化的活动中，探究怎样捏小燕，好吗？(好)板书课题 (一)初步感知，了解学情？自己试着 (二)观看视频，方法指导是这样捏的，我们一起去看看吧？(播放视频)边看边想捏小燕 (三)小组合作，创编作品跃跃欲飞呢！瞧，这些燕子在干什么呢？(图片)几点提示送给大 (1)、小组内活动组长分工明确，确定好每个人的任务。 (2)、给作品起个合适的名字。 (3)、完成后一起给作品编一个小故事。在的乐趣、劳动能够创造们的面塑习俗在各个节日都有体现，孩子你们看——(课件)现“面鱼”，正月十五捏属相扬光大！大家能做到吗？(能)团-挤-剪-贴发扬光大小学综合实践教案6课学生成长的需要，培养学生容，以研究性学习为主导学积累和丰富直接经验。培养学习，并主动参与社会、生立了操作平台，为学生综合 (1)走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然 (2)关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识； (3)参与环境保护的活动，增强环境保护能力。。 (1)走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社 (2)关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能 (3)遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人 (4)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会 (1)反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想， (2)掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的 (3)了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形 (1)学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施； (2)形成自主收集信息和处理信息的能力； (3)开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、 (4)养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力，形成制作动物的标本----千姿百态彩蝶飞(1)回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知 (2)培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。 (4)培养学生合作交流能力。 百态彩蝶飞) 水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出(也可用注射器吸 (三)活动二： (四)作业：小学综合实践教案7 (1)学生讨论：怎样让瓶子把比瓶口大的熟鸡蛋“吃”进 (2)学生自行设计活动。 (3)学生实施自己设计的活动。 (1)思考、讨论：是什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？ (2)集体汇报，教师让学生畅所欲言，说己的想法和推断。 (3)：是天气压力在帮助瓶子“吃”鸡蛋。 (1)思考：还能在哪里找到帮助瓶子“吃”鸡蛋的力量？ (2)小组交流，用学生带来的材料或教师的材料动手实践。 (3)全班交流，教师再可适当举例。 (1)让学生猜猜垫板会不会掉下来。 (2)学生实践，亲身经历垫板是否会掉下来。教师强调杯 (3)思考：垫板为什么不会掉下来？多生的探索和创新能力。活动设计按照欣赏――探索――――再探一个生鸡蛋。探索的第到学习自主性，作品的小学综合实践教案8；3.纸、笔、卷尺、三角板。 (放音乐，激发学生欣赏大自然的美景和情感体验)而下，一层层，像薄薄 (音乐结束) (一)师：这的景色可真美啊！想着想着，我们就沉醉其中没有风沙环境优美有绿树成荫的棋盘山……都就会功亏 (二)师生共同总结出研究主题究一了多小学综合实践教案9重点:帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。课前准备:收集名人图像2、板书课题:一、我的偶像名字。2、学生分组讨论:我心目中崇拜的偶像。4、教师引导:新的改革家、企业家,学会从他们身上找到理想、人生价值、青崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己,以实际行动向偶像学习,使自己成为实现自我期待和社四、布置作业:看看身边有哪些值得我们崇拜的人。 (1)说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。 (2)用“---------的叶子像---------”练习说话 (1)这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？慢落掉，说出 (2)还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说 (1)把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有 (3)将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻不知道时间的我们需要让学安排时间，做 (一)知识与技能： (二)过程与方法： (三)情感、态度与价值观：下面我们一起来欣赏这首歌吧！(播放视频MV)看完这段感人呢？时间在不排时间：做时间的主人(板书标题)一词语)把见彩虹，没有人能随随便便成功”(播放音频：真心英雄)。在我们就通过游戏来开始以后，在心里教学重点：相框的制作方法(剪刻、粘贴、美化装饰等)(一)导入新课生：可爱、美观......... (二)问题与思考 (三)教师演示，学生模仿生汇报(相片、各色瓦楞纸(卡纸)、双面胶、白胶、尺子、铅笔、彩笔、剪刀、装饰物等)师适时补充生汇报(安全、卫生、秩序)生汇报(添加装饰物) (四)实践评价生：科学性、实践性、实用性、美观性.................. (五)创意实践完美的相框作品。在制作的过程中请注意以下几点：安全(在使用剪刀时避免伤到手)卫生(剪下的边角及时归整)秩序(分工合作，人人参与)师：同学们都已经完成了自己的作品，现在就观奖，请各个小组 (六)拓展延伸 (七)总结让3、学生分组汇报研究结果。(活动结束，告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方)放在一群蚂蚁的周怎样制定读书计划？怎样执行读书计划？)②计划时间③每日进度你能读懂《明日歌》的意思吗？(有人考证这首诗应是明代日，明'多啊！如果天天总是等明天，那么只会空度时日，一事无成。)唐韩愈读书破万卷，下笔如有神。唐杜甫三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤。唐颜真卿小品、朗诵等表演形式。)读了不少好书。你们想不想(板书课题：我读过的一本书)的绍给别人，必须讲清的主要内容有哪些?如何向真的太优越，以至于他们除了学习活动之外,很少去接触和了解其它的知识。设计这样一次综合实践活动,并不是为了让学生掌握什么知识,而是想让他们通过这样一次活动,去接触和认识学习活动以外的生活,身心得到愉悦,自我价值得到体验。 (1)学会查找、收集、整理资料。 (