二年级第二学期体育教案

二年级第二学期体育教案二年级第二学期体育课教案PAGEPAGE55小学二年级体育学科教学计划(2011——2012学年度第二学期)一、基本情况本学期我担任二年级的体育课教学任务，每周3课时。每班大约六十名学生，女生人数约占五分之二。由于二年级学生年龄小，且活泼好动，自控能力较差，根据低年级儿童的年龄特点及《体育新课程标准》的要求，本学期的教材，主要以走、跑、跳等为主要内容的基本运动为主，并安排了较多的游戏内容及韵律活动和舞蹈内容。通过这些最基本的活动，培养学生的基本活动能力，让学生感到运动的乐趣。另外，本学期还安排了一些的体育常识、卫生保健知识及安全常识，使学生逐步形成良好的体育课堂常规及卫生习惯。二、教学目标1、学生能了解上体育课和锻炼身体的好处，能够认真上好体育课。2、学习本年级各项基本知识与基本技能，发展柔韧、灵敏、反应速度等身体素质，提高基本活动能力，培养身体正确姿势。学会广播操和校园集体舞。3、感受到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同伴友好相处。三、教学措施1、认真学习《体育新课程标准》和体育课本，深入钻研教材，课前认真备课，写好教案。2、认真做好课前准备工作，布置好场地，准备好体育器材，做好操场整洁，场地器材布局合理。3、建立健全体育课的课堂常规，严格要求，科学管理，形成良好的科学管理体系。4、根据儿童的身心特点进行课堂教学，坚持正面教育，注意培养学生良好的思想品德和体育道德风尚。5、处理好体育教学中师生关系，保证学生主体地位。6、每节课应做好充分的准备活动和必要的整理放松活动，避免运动性损伤。并认真做好课后小结。7、做好体育课的成绩考核工作，重视平时考核，每学期应测试几个项目，做到全面合理地评定学生的体育成绩。水平一（二年级）学年教学目标1、能知道体育锻炼对身体的好处，知道一些保护自身健康的简单常识和方法，能养成良好的卫生习惯。2、知道一些培养基本活动能力的基本动作和学练方法，能保持正确的身体姿势，具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。3、体验参加体育活动的乐趣，培养认真观察、积极思考、与同伴相互合作的良好品质和习惯。水平一（二年级）学年教学计划第一学期第二学期单元学习内容单元学习内容序号内容课时序号内容课时1走走跑跑5+11跑的游戏5+12跳跃好伙伴4+12跳跃与游戏6+13投掷小能手5+13实心球游戏4+14垫上滚动4+14垫上滚翻7+15小小蜘蛛侠（攀爬系列游戏）7+15木上快乐行（低平衡木）4+16欢乐舞步4+16集体舞7+17踢毽子4+17跳皮筋4+18小绳王（跳短绳）5+18体操棒游戏5+19呼啦圈游戏3+19体育与健康基础常识与室内活动7+110体育与健康基础常识与室内活动7+110学习特色活动611学习特色活动6合计6464二年级第二学期教学进度表课次教学内容1游戏：黄河、长江游戏：红旗、绿旗2游戏：大鱼网游戏：冲过“战壕”3跑：变向跑游戏：“穿过小树林”4跑：耐久跑游戏：“滚雪球”5跑：负重跑游戏：搬运接力6跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地游戏：“过小沟”7跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地游戏：跳过横绳（或横放的小垫子）8跳跃：助跑3-5步，在踏跳区（50~60CM）踏跳的动作游戏：跳过竹竿9跳跃：助跑3-7步，在踏跳区（30~40CM）踏跳的动作游戏：青蛙跳,踏石过河10在跳箱盖上，一脚蹬跳，两腿屈膝，轻巧落地的跳跃助跑几步，屈膝跳过30~40CM高的皮筋11跑几步跳起屈腿轻轻落在垫子上助跑几步，屈腿越过30~40CM高的皮筋12头上、胯下、体侧传接球游戏：传球乐13拨、抛、滚实心球游戏：滚球乐14持球跑10米后将实心球堆高游戏：堆球乐15将实心球作为障碍进行跑跳的练习跑跳组合游戏16垫上柔韧性练习由高向低斜坡上的前滚翻17由高向低斜坡上的前滚翻平垫上的前滚翻18前滚翻生活中的自我保护性滚翻的体验19不同开始姿势的前滚翻不同结束姿势的前滚翻20前滚翻成蹲立接挺身跳连续前滚翻21连续前滚翻游戏：“互推”、“一蹲一起”、“小皮球，跳、跳、跳！”22多种形式的前滚翻动作考核23木上站立的游戏和比赛木上不同形式的行走24木上爬行木上转身和跳下木上行走、转身和跳下的组合25单人持球前进、后退、转身的动作单人持球过障碍一人木上行进接木下同伴抛来的球两人木上抛接球26双人牵手行进双人换位前进游戏：木上擂台赛互推、互拉27舞步：踏点步、后退步、跺步集体舞：新疆舞《祖国、祖国多美丽》28集体舞：新疆舞《祖国、祖国多美丽》29舞步：跑跳步、滑步集体舞：“猜拳游戏舞”30集体舞：“猜拳游戏舞”游戏：猜拳31舞步：小碎步、自然走步集体舞：儿童圆舞曲32舞步：横跨步、跑跳步集体舞：儿童圆舞曲33集体舞：儿童圆舞曲34跳皮筋：定点皮筋的基本动作游戏：“高力蹦蹦跳”、“小马过河”35跳皮筋：结合儿歌有节奏地跳皮筋游戏：“发射火箭”36跳皮筋：在有节奏的儿歌声中双脚交替连续跳皮筋主题跳皮筋游戏：“马兰花”、“一人巷”、“A、B、C、D”游戏：越过皮筋障碍跑课次教学内容37跳皮筋：主题跳皮筋游戏游戏：障碍跑38棍棒操：1~2节游戏：用棍棒进行平衡的各种动作及相关游戏39棍棒操：3~4节游戏：合作用棍棒搬运球进行横向跑动和纵向跑动的游戏40棍棒操：5~6节游戏：“跑过棒”和“跳过棒”及跑跳组合游戏41棍棒操：完整动作及改编的动作游戏：“棍棒赶球”42多种形式的棒操考核43体健常识：怎样搬运体育器材及怎样使用好器材游戏：“头上传球比快”44体健常识：眼保健操的作用游戏：“数蛤蟆”45卫生常识：个人卫生习惯“五要五不要”游戏：“传播种子”46卫生常识：怎样预防沙眼游戏：“翻绳”47卫生常识：行路安全游戏：“棉花球”48体健常识：怎样防止肥胖游戏：“滚球击木”49养生之道：面宜多擦，发宜多梳游戏；“猜人入座”50投掷：持轻物侧向投掷。游戏：看谁投的方法多。51投掷：侧向投掷小沙包。游戏：反弹比远。52投掷：掷过一定高度的横绳的侧向投掷。游戏：看哪组掷过横绳的人多。53投掷：多种姿态投掷。游戏：“谁是发明大王”。54投掷：多种形式的投掷考核。55垫上滚动：单人直体滚动。游戏：“炸油条”。56垫上滚动：双人合作直体侧滚动。游戏：多人合作直体侧滚动。57垫上滚动：团身滚动。游戏：前后滚动传球。58垫上滚动：团身抱腿前后滚动。游戏：双脚夹球传递。59攀爬：低姿匍匐爬行通过障碍、爬过平放地面的梯。游戏：爬行比快。60攀爬：爬越一定高度的障碍物（跳箱）。游戏：过了障碍接力比赛。《跑的游戏》单元教学计划单元学习目标运动参与：以积极的态度和良好的情绪参加跑的练习和游戏活动运动技能：学习各种快速起动、灵活躲闪、变向、合作、负重等跑的动作，并能灵活运用于实际生活中身体健康：通过多种形式跑的游戏练习，提高快速反应能力、应变能力、观察力和判断力心理健康：在快乐的游戏气氛中，获得最大的自我满足社会适应：在活动中，遵守规则，与同伴友好合作单元学习内容（1）跑的各种游戏名称、方法和规则；各种快速起动、灵活躲闪、变向、合作、负重等跑的动作（2）游戏过程中相关的安全知识学时学习目标学习内容教学建议1（1）知道游戏的方法、规则和要求（2）能辨别信号，迅速做出判断，快速启动（3）游戏中能表现出机智、果断和诚实的良好品质（1）游戏：黄河、长江（2）游戏：红旗、绿旗（1）介绍黄河、长江的地理位置和特征（2）示范游戏方法，提示学生注意力集中是快速起动的关键（3）游戏比赛中，教育学生注意安全2（1）能理解游戏的方法、规则，并能自觉遵守，合理运用（2）能在快速奔跑中较熟练地做出灵活躲闪动作（3）游戏中能协同动作，体现机智、果断、勇往直前的精神（1）游戏：大鱼网（2）游戏：冲过“战壕”（1）结合示范重点强调灵活躲闪的动作（2）开始可选择体力较好者做“捕鱼人”，启发学生运用“避实就虚”、“声东击西”、“一网打尽”等战术（3）根据学生学习情况，可做冲过“战壕”游戏3（1）知道游戏的方法、规则（2）掌握变向跑的动作方法（3）能相互合作，按规则进行游戏（1）跑：变向跑（2）游戏：“穿过小树林”（1）重点提示“穿过小树林”游戏中的变向快速跑的动作（2）启发学生改变“小树林”的队形4（1）知道游戏的方法、规则及锻炼作用（2）能与同伴相互鼓励，协同完成游戏（3）提高跑的能力，体验团队合作精神（1）跑：耐久跑（2）游戏：“滚雪球”（1）提示学生团结协作，共同完成（2）启发学生按能力安排跑的顺序（3）启发学生说说跑后的感受学时学习目标学习内容教学建议5（1）知道游戏的方法、规则和意义（2）通过自我体验，掌握搬运奔跑传接的技能，提高负重奔跑的能力（3）能遵守游戏规则，以认真负责和相互合作的态度进行游戏（1）跑：负重跑（2）游戏：搬运接力（1）结合游戏教育学生对工作要认真负责（2）可采用增加每次搬运的数量或两人配合搬运等方法进行游戏（3）搬运的距离和物体的重量，可根据学生的实际情况和能力而定6教师根据教学情况自行安排单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现与合作精神二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《跑的游戏》单元第1学时学习目标（1）知道游戏的方法、规则和要求。（2）能辨别信号，迅速做出判断，快速启动。（3）游戏中能表现出机智、果断和诚实的良好品质。学习内容（1）游戏：黄河、长江。（2）游戏：红旗、绿旗。教学重点知道游戏的方法、规则和要求。教学难点能辨别信号，迅速做出判断，快速启动。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。3、专项准备活动。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、游戏：黄河、长江。组织：

◎

×

×××××××××××××××

×

×××××××××××××××1、向学生介绍黄河、长江的地理位置和特征，以及游戏的方法和规则。2、请学生配合演示游戏方法。3、指导学生分组练习不同姿势的起跑。4、组织学生进行游戏。1、知道长江是我国第一大江，黄河是我们的母亲河。2、仔细观察老师和同学的演示，记住游戏的方法和规则。3、分组进行练习，体会快速启动的动作方法。4、集体听或看老师的信号进行游戏。

14∫8组4∫8组

15分钟

中顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分二、游戏：红旗、绿旗。组织：

□□□□□□××××××

◎××××××□□□□□□1、教师讲解动作方法和要领。2、教师给学生个别指导。3、组织游戏。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组游戏。

14∫8组4∫8组

15分钟

中结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结黄河、长江游戏方法：在场地上画两条相距1.5，米的平行线作为中线，中线两边15——20米处分别画两条与中线平行的横线，为安全线，把学生分成人数相等的两组，背对背站在两条中线后，规定一组为“黄河”，一组为“长江”。游戏时，教师喊“黄河”，“黄河”队立即转身去拍“长江”队，“长江”队则快速跑向安全线。在到达安全线之前被拍着，对方得一分。如教师喊“长江”，则动作相反，游戏进行几次后，统计各组得分，以得分多的队为胜。红旗、绿旗游戏方法：在场地上画长20——25米、宽10——15米的长方形，两底线为安全线，距中点1米，画两条平行线，把学生分成人数相等的两组背对背站在两条平行线上。一组为“红旗”，一组为“绿旗”，教师手持红绿旗站在当中位置，两组学生转头看教师举旗。游戏时，教师举红旗，则“红旗”组迅速跑向安全线，“绿旗”组立即转身追赶，凡是在到达安全线前追拍到对方者得1分，如教师举“绿旗”，则“绿旗”组跑，“红旗”组追，进行几次后，以得分多的队获胜。二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《跑的游戏》单元第2学时学习目标（1）能理解游戏的方法、规则，并能自觉遵守，合理运用。（2）能在快速奔跑中较熟练地做出灵活躲闪动作。（3）游戏中能协同动作，体现机智、果断、勇往直前的精神。学习内容（1）游戏：大鱼网。（2）游戏：冲过“战壕”。教学重点能在快速奔跑中较熟练地做出灵活躲闪动作。教学难点培养游戏中的协同合作精神顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。3、专项准备活动。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、游戏：大鱼网。组织：

◎

×

×××××××××××××××1、结合示范讲解游戏的方法和规则。重点讲解强调快速灵活躲闪的动作方法。2、请学生配合示范，讲解“捕鱼人”的动作。3、指导学生分组练习。4、开始可选体力较好者做捕鱼人捕捉前商讨围捕方法,启发学生运用“避实就虚”“声东击西”“一网打尽”等战术。1、观察老师的示范，知道游戏的方法和规则。2、仔细观察老师和同学的示范动作，掌握动作方法。3、每次捕捉前,在组长带领下,讨论确定围捕目标,协同一致地行动,争取不破网。

14∫8组4∫8组

15分钟

中偏大顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分二、冲过“战壕”。组织：

□□□□□□××××××

◎××××××□□□□□□1、根据学生学习情况,可做冲过战壕游戏。2、结合示范讲解游戏的方法和规则。3、组织游戏。4、提醒学生注意安全。1、学生认真听讲动作方法和要领。2学生分组游戏。3、在游戏中不推、拉、冲撞他人,注意安全。

14∫8组4∫8组

15分钟

中偏大结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

大鱼网游戏方法：根据学生人数在场地上画出一定范围作“池塘”，从学生中选出3——5人扮作“捕鱼人”，其余学生扮作“鱼”，分散在“池塘”里“游动”。游戏时，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网去捕“鱼”，被网住的就算被捕住，被捕者加入“捕鱼人”行列，一起继续捕“鱼”直到“鱼”被捕完为止。“鱼”不得“游”出“池塘”外。冲过“战壕”游戏方法：在场地上画长12——18米、间隔1.5米左右的平行线作为“战壕”，两侧距离“战壕”9——13米各画一条横线作为起跑线和终点线。“战壕”里选2——3个同学做阻击手，其余同学分成人数相等的若干组，成横队面对“战壕”，站在起跑线后。游戏时，各排按顺序一排一排地冲过“战壕”，阻击手站在“战壕”内追拍通过“战壕”的同学。如被拍到的，则站在指定的区域内，未被拍到者，则终点线后按原来队形排好，然后继续游戏。几次后，以剩下人数多的队为胜。二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《跑的游戏》单元第3学时学习目标（1）知道游戏的方法、规则。（2）掌握变向跑的动作方法。（3）能相互合作，按规则进行游戏。学习内容（1）跑：变向跑。（2）游戏：“穿过小树林”。教学重点掌握变向跑的动作方法。教学难点能在游戏中熟练的运用变向跑顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。3、专项准备活动。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、跑：变向跑。组织：

◎

×

×××××××××××××××1、讲解、示范变向跑的动作要领。2、组织学生分散模仿练习变向快跑的动作。教师巡回指导。3、组织学生集体练习。1、观察老师的示范，知道变向跑的动作方法。2、自我尝试模仿练习。并观察同伴的动作。3、分组进行练习，体会尝试动作方法。

14∫8组4∫8组

12分钟

中偏大顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分二、游戏：“穿过小树林”。组织：

＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1讲解游戏的方法和规则，重点提示游戏中变向快跑的动作。2、组织学生分散练习变向快跑的动作。3、组织学生比赛，启发学生改变“小树林”的队形进行游戏。1、观察老师的示范，知道游戏的方法和规则。了解游戏的重点。2、分散尝试游戏中快速变向跑的动作方法。3、分组游戏中，遵守游戏规则，相互合作，比比哪组最快，体验游戏的乐趣。

14∫8组4∫8组

18分钟

中偏大结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

“穿过小树林”游戏方法：在场地上画一起跑线，在起跑线前根据学生组数用彩旗（或标志杆）布置若干行相距1.5米的“小树林”。各组成一路纵队排在跑线后。游戏时，各组排头绕彩旗(或标志桶)曲线跑进，绕过最后一面彩旗，跑向本组拍第二人的手，第二人二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《跑的游戏》单元第4学时学习目标（1）知道游戏的方法、规则及锻炼作用。（2）能与同伴相互鼓励，协同完成游戏。（3）提高跑的能力，体验团队合作精神。学习内容（1）跑：耐久跑。（2）游戏：“滚雪球”。教学重点知道游戏的方法、规则及锻炼作用。教学难点能与同伴相互鼓励，协同完成游戏。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。3、专项准备活动。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、跑：耐久跑。组织：

◎

×

×××××××××××××××1、教师讲解耐久跑的方法和要求。2、组织学生做好专项准备活动。3、分组进行300-400米的慢跑练习。1、听清老师的讲解，知道耐久跑的方法和要求。2、跟随老师做好专项准备活动。3、分组进行300-400米的慢跑练习111

12分钟

中偏大二、游戏：“滚雪球”。1、讲解游戏方法和要求，提示学生团结协作，共同完成。1、听清教师讲解，明白游戏方法和要求。

1

顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分组织：

◎

×

×××××××××××××××2、启发学生小组讨论，按能力决定跑的顺序。3、组织集体分组练习。4、重新排定跑的顺序，再比赛。5、启发学生说说跑后的感受和跑对提高心肺功能的作用。2、分四组，相互关心，按统一要求练习。3、小组讨论，根据个人的能力，体力好的同学安排在前，体力弱的同学在后。4、齐心合力，相互鼓励，跑动中不松手。5、集体交流感受，重新协商跑的顺序，再次进行比赛。6、跑后整理、调整、放松，说说自己的感受。

1∫3组1∫3组18分钟中偏大结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

“滚雪球”游戏方法：将学生分成人数相等的数队，成纵队站在起跑线后，在起跑线10米处设置标志杆。游戏开始后，各队排头向前跑出，绕过自己队的标志杆，返回，再与本队第二人手拉手拉手跑出，方法同前。两三人手拉手跑，以此类推，直到整个队都拉手跑完为止。最先完成并不断开的队为胜。二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《跑的游戏》单元第5学时学习目标（1）知道游戏的方法、规则和意义。（2）通过自我体验，掌握搬运奔跑传接的技能，提高负重奔跑的能力。（3）能遵守游戏规则，以认真负责和相互合作的态度进行游戏。学习内容（1）跑：负重跑。（2）游戏：搬运接力。教学重点掌握搬运奔跑传接的技能。教学难点提高负重奔跑的能力。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。3、专项准备活动。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、跑：负重跑。二、游戏：搬运接力。组织：

◎

×

×××××××××××××××1、讲解游戏的方法和要求，重点演示搬运实心球奔跑传接的动作过程。2、组织学生分组比赛，结合游戏教育学生对工作要认真负责。3、组织游戏时，可采用增加每次搬运的数量或配合搬运等方法进行游戏。1、仔细观察老师的示范动作，知道搬运实心球奔跑传接的动作方法。2、分组比赛，稳中求胜，能认真负责地完成游戏中承担的任务。3、组长带领下，体验多种游戏变化方式带来的成功乐趣。充分尝试多种方法进行游戏。111∫3组1∫3组

30分钟

中偏大顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强基本部分3、搬运的距离及物体的重量，要根据学生的实际情况和能力而定。结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

“搬运接力”游戏方法：在长15—20米的跑道终点画宽50厘米的方框（或放置一呼啦圈，以防实心球滚动），各队成纵队站在起跑线后，每组排头手抱两只实心球。教师发令后，各组排头手抱实心球向终点框跑去，到达后把两只实心球放在方框或圈内，迅速跑回，拍本组第二人的手，自己站到队尾。第二人跑向终点抱起两只实心球跑回本队，交给第三人，自己站到队尾。第三人重复排头动作，如此以此进行，先完成得分队名次排前。《跳跃与游戏》单元教学计划单元学习目标运动参与：对跳跃活动表现出浓厚的兴趣，并以积极认真的态度参加活动运动技能：学会助跑几步，一脚踏跳、双脚落地的动作，并能在一定宽度的踏跳区踏跳，屈腿跳过规定高度的横绳身体健康：通过本单元的学习，进一步发展跳跃能力，提高身体的灵巧性和动作的协调性，增强下肢的力量心理健康：碰到困难不气馁，对学好动作充满信心社会适应：能在练习中关心同伴，按顺序轮流使用运动场地单元学习内容（1）跳跃：助跑几步，一脚踏跳、双脚落地；助跑几步，在踏跳区（50~60CM）起跳的跳跃；屈腿跳过30~40CM高的横绳（2）游戏：过小沟、青蛙跳、踏石过河等游戏学时学习目标学习内容教学建议1（1）知道跳跃运动前做好下肢准备活动的方法（2）学习助跑几步，一脚踏跳，双脚落地动作，感受跳跃的乐趣（3）在学习中充分展示自我，体验成功的乐趣，增强自信心（1）跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地（2）游戏：“过小沟”（2）设置情景，启发学生尝试多种方法（3）指导学生从助跑3步、5步到7步的踏跳动作练习（4）设置不同难度的练习，让学生自选练习2（1）通过练习，提高一脚用力踏跳，双脚轻巧落地的能力（2）提高身体的协调性，培养合作意识和竞争意识，体验成功和进步的喜悦（3）对活动表现出积极的态度，并以愉悦的心态参加练习（1）跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地（2）游戏：跳过横绳（或横放的小垫子）（1）进行跑几步，单脚踏跳“采摘”一定高度“果子”的练习（2）介绍一定高度的跳箱盖上向下跳，双脚落地的动作（3）让学生左右脚都试一试踏跳动作3（1）了解在踏跳区踏跳的动作方法（2）能模仿助跑几步、一脚在踏跳区踏跳的动作（3）对练习感兴趣，练习时勇敢、果断（1）跳跃：助跑3-5步，在踏跳区（50~60CM）踏跳的动作（2）游戏：跳过竹竿（1）练习单脚交换向前跳，走一步、三步单脚踏跳，跑三步单脚踏跳等练习（2）组织学生结伴练习，强调两脚都要进行踏跳练习（3）巡回辅导，强调动作重点4（1）懂得在踏跳区踏跳和踏准踏跳区的方法（2）能做出助跑几步、一脚在踏跳区积极有力地蹬地踏跳、两脚迅速屈膝上提、轻巧落地的动作（3）乐于重复练习，并在练习中相互合作、相互帮助（1）跳跃：助跑3-7步，在踏跳区（30~40CM）踏跳的动作（2）游戏：青蛙跳、踏石过河（1）模仿青蛙跳、踏石过河游戏，提示踏跳有力、落地轻巧（2）复习跑几步，一脚蹬地踏跳的动作（3）设置30~40CM宽的踏跳区，加长助跑练习，强调助跑与踏跳的衔接5（1）能说出在踏跳区踏跳脚应积极蹬地的动作方法（2）能试做踏跳后屈腿越过一定高度皮筋的动作（3）通过观察、模仿，敢于自我表现（1）在跳箱盖上，一脚蹬跳，两腿屈膝，轻巧落地的跳跃（2）助跑几步，屈膝跳过30~40CM高的皮筋（1）复习跑几步一脚蹬地踏跳和踏跳区踏跳的动作方法（2）提示动作重点：踏跳后屈腿越过皮筋的空中动作（3）开始练习时，皮筋高度可低于30CM6（1）能说出在踏跳区蹬地踏跳、屈腿越过一定高度皮筋的动作要求和方法（2）做出积极蹬地踏跳、迅速屈膝提起双脚越过一定高度皮筋的动作（3）积极参与练习，相互观摩、相互学习（1）跑几步跳起屈腿轻轻落在垫子上（2）助跑几步，屈腿越过30~40CM高的皮筋（1）设计多种形式的练习，让学生选择练习（2）组织跑几步跳起屈腿轻轻落在垫子上和跑几步屈腿越过30~40CM高的皮筋练习，提示在踏跳区积极有力地踏跳、迅速屈腿、轻巧落地（3）可采用分组比赛的方法进行练习7教师根据教学情况自行安排单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现与合作精神二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《跳跃与游戏》单元第1学时学习目标（1）知道跳跃运动前做好下肢准备活动的方法。（2）学习助跑几步，一脚踏跳，双脚落地动作，感受跳跃的乐趣。（3）在学习中充分展示自我，体验成功的乐趣，增强自信心。学习内容（1）跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地。（2）游戏：“过小沟”。教学重点知道跳跃运动前做好下肢准备活动的方法。教学难点学习助跑几步，一脚踏跳，双脚落地动作，感受跳跃的乐趣。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、徒手操。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地。组织：

＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、《播放》郊游歌曲,用生动的语言和儿歌引导学生做好跳跃前的准备活动2、设置“过小沟”情景,假想跨过去的方法,启发学生尝试多种“过小沟”方法。3、鼓励学生想象,引导他们总结出“过小沟”的方法,即助跑要有一定的速度,单脚起跳便1、在音乐伴奏下,充分活动身体,懂得运动前做好准备活动的重要性2、相互观察、讨论,尝试“双脚蹦过去”、“单脚跨过去”“助跑几步再跳过去”的动作方法。3、尝试、体验自己的想法,得出“过小沟”的最好办法是:助跑几步,单脚起跳,双脚平稳落地。111∫3组1∫3组

15分钟

中偏大顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

于发力,双脚落地平稳。5、组织学生自由结伴，互帮互练。体验单脚跳、双脚落地的动作方法。4、自由结伴人一组,互帮互学,互检互评,进一步体验单脚跳、双脚落地的动作方法。基本部分二、游戏：“过小沟”。

组织：＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、示范“过小沟”的动作,重点讲解单脚跳、双脚落地的动作方法,指导学生从助跑3步、5步到7步的动作练习2、设置不同宽度的沟面,引导学生自选练习。1、观察老师示范。2、根据各自的能力,选择不同的宽度的“沟面”练习。

11∫3组15分钟

结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《跳跃与游戏》单元第2学时学习目标（1）通过练习，提高一脚用力踏跳，双脚轻巧落地的能力。（2）提高身体的协调性，培养合作意识和竞争意识，体验成功和进步的喜悦。（3）对活动表现出积极的态度，并以愉悦的心态参加练习。学习内容（1）跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地。（2）游戏：跳过横绳（或横放的小垫子）。教学重点通过练习，提高一脚用力踏跳，双脚轻巧落地的能力。教学难点提高身体的协调性，培养合作意识和竞争意识。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地。组织：＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、带领学生做好专项准备活动。2、组织学生进行跑几步，单脚起跳“采摘”一定高度“果子”的练习。3、介绍在一定高度的跳箱盖上向下跳，双脚落地的动作。（提示屈膝缓冲，平稳落地）。4、组织学生练习由高处到低处跳1、充分活动身体，懂得运动前做准备活动的重要性。2、分散进行自我练习跑几步,单脚起跳的动作,重点练习一脚有力踏跳的动作3、相互保护和帮助,小组练习由高处到低处跳的动作,重点练习轻巧落地。4、在重复练习中,尝试手臂侧14∫8组1

17分钟

中顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分完整动作,提示学生相互学习好的经验。平举跳下,跳下站稳后两臂侧上举等动作。

4∫8组

二、游戏：跳过横绳（或横放的小垫子）。组织：

＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、组织学生练习跳过一定高度横绳（教师要根据不同学生设置不同高度）。2、组织跳过一定高度横绳接力比赛。3、组织学生进行交流、评议。1、根据自身情况选择一定高度的横绳进行练习。2、大胆展示自己的动作,评一评同伴的动作。12∫4组

13分钟

中结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《跳跃与游戏》单元第3学时学习目标（1）了解在踏跳区踏跳的动作方法。（2）能模仿助跑几步、一脚在踏跳区踏跳的动作。（3）对练习感兴趣，练习时勇敢、果断。学习内容（1）跳跃：助跑3-5步，在踏跳区（50~60CM）踏跳的动作。（2）游戏：跳过竹竿。教学重点能模仿助跑几步、一脚在踏跳区踏跳的动作。教学难点能模仿助跑几步、一脚在踏跳区踏跳的动作。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。3、专项准备活动。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、跳跃：助跑3-5步，在踏跳区（50~60CM）踏跳的动作。组织：＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、组织练习单脚交互向前跳，走一步、三步单脚踏跳双脚落地等练习。3、讲解示范助跑3——5步，在50——60CM踏跳区踏跳，双脚落在垫上。3、组织学生分组练习，强调用左右脚进行踏跳，比较那只脚踏跳最有力。4、巡回辅导，重1、分散各自练习，体会行进中单脚踏跳双脚落地动作。2、认真观察老师示范。3、结伴依次轮流练习，体会助跑几步，一脚在踏跳区踏跳，双脚落在垫上的动作方法。4、分组由小组4∫8组14∫8组

17分钟

中顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分点提示要踏准踏跳区迅速踏跳，注意助跑有节奏。长带领依次练习，尝试用不同的脚踏跳。5、练习中互相观察和评价，看谁在踏跳区准确踏跳，看谁的动作标准。

4∫8组

中二、游戏：跳过竹竿。组织：

＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、教师讲解游戏方法和要求。2、教师安排一组学生示范表演。3、组织学生游戏。1、学生认真听讲游戏方法和要求。2、学生分组模仿练习3、学生分组游戏。

114∫8组

13分钟

中结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《跳跃与游戏》单元第4学时学习目标（1）懂得在踏跳区踏跳和踏准踏跳区的方法。（2）能做出助跑几步、一脚在踏跳区积极有力地蹬地踏跳、轻巧落地的动作。（3）乐于重复练习，并在练习中相互合作、相互帮助。学习内容（1）跳跃：助跑3-7步，在踏跳区（30~40CM）踏跳的动作。（2）游戏：青蛙跳、踏石过河。教学重点懂得在踏跳区踏跳和踏准踏跳区的方法。教学难点能做出助跑几步、一脚在踏跳区积极有力地蹬地踏跳、轻巧落地的动作。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。3、专项准备活动。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、跳跃：助跑3-7步，在踏跳区（30~40CM）踏跳的动作。组织：＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、组织学生复习跑几步，一脚蹬地踏跳双脚落在垫上的动作。2、讲解示范助跑3-7步，在踏跳区（30~40CM）踏跳的动作。3、设置30-40厘米宽的踏跳区，加长助跑距离练习，强调助跑与踏跳的衔接。1、分散体会踏跳有力、落地轻巧的动作，相互观察、相互学习。2、自由结伴，进一步体会跑几步一脚蹬地踏跳双脚落在垫上的连贯动作。3、分小组，由组长带领有序的进行练习，体会助跑与踏跳的衔接。4∫8组14∫8组

17分钟

中顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分二、游戏：青蛙跳、踏石过河。组织：

＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、教师讲解示范游戏方法。2、组织学生分散模仿青蛙跳、踏石过河游戏，提示踏跳有力、落地轻巧。3、教师简单小结。1、观察教师示范动作。2、分散模仿青蛙跳、踏石过河游戏，提示踏跳有力、落地轻巧。3、通过老师小结，明白存在问题。14∫8组

13分钟

中结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《跳跃与游戏》单元第5学时学习目标（1）能说出在踏跳区踏跳脚应积极蹬地的动作方法。（2）能试做踏跳后屈腿越过一定高度皮筋的动作。（3）通过观察、模仿，敢于自我表现。学习内容（1）在跳箱盖上，一脚蹬跳，两腿屈膝，轻巧落地的跳跃。（2）助跑几步，屈膝跳过30~40CM高的皮筋。教学重点能说出在踏跳区踏跳脚应积极蹬地的动作方法。教学难点能试做踏跳后屈腿越过一定高度皮筋的动作。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。3、专项准备活动。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、在跳箱盖上，一脚蹬跳，两腿屈膝，轻巧落地的跳跃。组织：＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、组织学生复习跑几步一脚蹬地踏跳和在踏跳区踏跳的动作。2、讲解示范站在跳箱盖上，迈一步，一脚蹬跳从跳箱盖上跳下的动作。3、组织学生分组练习，提示注意安全。1、两人一组，分散练习单脚积极踏跳和踏准踏跳区的动作，相互观察，互相纠正。2、认真观察教师示范动作。3、分组在组长带领和保护下，练习从跳箱盖上向下跳，体验跳起后的迅速屈膝、双脚轻巧落地的动作感觉。4∫8组14∫8组

17分钟

中顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分二、助跑几步，屈膝跳过30~40CM高的皮筋。组织：

＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、教师讲解动作方法和要领。2、设置30~40CM高的皮筋，组织学生练习。重点提示学生观察踏跳后屈腿越过皮筋的空中动作。3、巡视指导，及时纠错。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、结伴成“友伴群体”，分组依次练习助跑几步，屈腿跳过30～40cm高的皮筋。相互观察，进一步感知屈腿过皮筋的空中动作。。

14∫8组

13分钟

中结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《跳跃与游戏》单元第6学时学习目标（1）能说出在踏跳区蹬地踏跳、屈腿越过一定高度皮筋的动作要求和方法。（2）做出积极蹬地踏跳、迅速屈膝提起双脚越过一定高度皮筋的动作。（3）积极参与练习，相互观摩、相互学习。学习内容（1）跑几步跳起屈腿轻轻落在垫子上。（2）助跑几步，屈腿越过30~40CM高的皮筋。教学重点能说出在踏跳区蹬地踏跳、屈腿越过一定高度皮筋的动作要求和方法。教学难点做出积极蹬地踏跳迅速屈膝提起双脚越过一定高度皮筋的动作。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。3、专项准备活动。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、跑几步跳起屈腿轻轻落在垫子上。组织：＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、组织学生选择练习：前脚掌着地的放松跑、跑几步一脚蹬地踏跳、跑几步一脚蹬地踏跳用手或头触悬挂物等。2、组织跑几步跳起屈腿轻轻落在垫子上的练习。3、提示在踏跳区积极有力地踏跳，迅速屈膝上提，轻巧落地。4、教师巡回指导。1、根据个人掌握动作情况，自我选择方法进行练习，反复体会有力蹬地踏跳的动作。2、通过不同形式的练习，体会踏跳后迅速屈膝上提动作，初步掌握全程动作。3、分组进行练习，体会动作方法。4∫8组14∫8组

17分钟

中顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分二、助跑几步，屈腿越过30~40CM高的皮筋。组织：

＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、组织学生跑几步屈腿跳过30~40cm高的皮筋练习。2、教师巡视指导。3、采用分组比赛的方法进行练习。4、练习结束后组织学生交流展示。1、分组做跑几步屈腿跳过30~40cm高的皮筋练习。2、通过分组比赛，看哪组跳得好的同学多，哪组越过皮筋的同学多。观察同伴的示范表演，进一步理解动作方法，形成初步的完整动作概念。4∫8组4∫8组

13分钟

中结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

《实心球游戏》单元教学计划单元学习目标运动参与：主动积极地参与实心球游戏活动，提高学习兴趣和参与意识运动技能：能用实心球进行传、滚、堆、跑、跳等练习，熟悉球性，为下一阶段的推抛实心球练习打好基础身体健康：懂得用实心球进行锻炼和游戏的方法和作用，发展上肢力量和协调等身体素质心理健康：在实心球游戏中，充满自信地参与各种游戏活动，并体验到无比的喜悦与乐趣社会适应：培养积极进取精神和竞争意识，并在活动中表现出良好的合作行为单元学习内容（1）关于持球、传球、滚球的动作方法，以及爱护运动器械的知识（2）运用实心球进行多种方向传、滚、堆和跑的游戏学时学习目标学习内容教学建议1（1）知道从各个方向传接实心球的动作方法和爱护运动器械的知识（2）能正确做出手递手的头上、胯下、体侧的传、接球动作（3）游戏中能和同伴相互合作，乐于为集体争光（1）头上、胯下、体侧传接球（2）游戏：传球乐（1）讲解爱护体育器材的具体做法（2）先比哪组传球好；再比哪组传球快（3）先组织单一形式的传球，再进行头上、胯下、体侧混合传球比赛。学生间的距离和实心球的数量与重量，可根据学生的实际情况而定2（1）了解手拨、抛、滚实心球的动作方法（2）能较好地控制球，准确地做出拨球、抛、滚球的动作（3）能开动脑筋，想出多种拨、抛、滚实心球的动作（1）拨、抛、滚实心球（2）游戏：滚球乐（1）提示动作重点：滚得直（2）先练习拨球前进的动作再练习面对面站立，相互进行双手、单手、正面和侧面抛滚实心球练习（3）启发学生想象，采用多种形式抛地滚球（4）组织游戏“滚球击木柱”比赛，重点提示滚得直3（1）知道跑动后将实心球堆高的方法（2）能持实心球跑10米后再将实心球堆高的动作（3）同伴合作,养成做事耐心和细心的好习惯（1）持球跑10米后将实心球堆高（2）游戏：堆球乐（1）启发想象各种玩实心球的方法（2）练习中重点提示学生要细心和耐心，失败也不气馁（3）组织比赛，并进行交流评议4（1）知道用实心球作为障碍进行跑跳练习的方法（2）能完成将实心球作为障碍进行跑跳的动作（3）发挥想象，创编新的跑跳组合（1）将实心球作为障碍进行跑跳的练习（2）游戏：跑跳组合游戏（1）练习原地跳过实心球的动作（2）讲解示范跑动中绕过10只间隔1米摆放的实心球，提示学生不能碰到球（3）启发学生讨论，创编新的组合动作（4）交换练习其他小组动作，并发表意见5教师根据教学情况自行安排单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现与合作精神二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《实心球游戏》单元第1学时学习目标（1）知道从各个方向传接实心球的动作方法和爱护运动器械的知识。（2）能正确做出手递手的头上、胯下、体侧的传、接球动作。（3）游戏中能和同伴相互合作，乐于为集体争光。学习内容（1）头上、胯下、体侧传接球。（2）游戏：传球乐。教学重点知道从各个方向传接实心球的动作方法和爱护运动器械的知识。教学难点能正确做出手递手的头上、胯下、体侧的传、接球动作。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。3、专项准备活动。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、头上、胯下、体侧传接球。组织：××××××××××××××××××××◎1、讲解爱护运动器械的具体做法。2、分别讲解示范头上、胯下、体侧传接球方法。3、组织学生分组练习，提示注意安全。4、教师巡回指导，纠正错误动作。5、请学生示范表演，指出练习中存在的问题。6、学生继续分组练习。1、认真听讲,明白爱护运动器的道理2、仔细观察老师演示，记住动作方法。3、分组进行练习，体会动作方法。4、相互观察，进一步感知动作要领。5、组长带领学生练习。114∫8组4∫8组

17分钟

中顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分二、游戏：传球乐。组织：××××××××××××××××××××◎1、请同学配合讲解示范游戏的方法、规则,重点提示手递手传、接球的基本动作。2、分组游戏时,先比哪一组传球好,再比哪一组传的快.游戏中,对学生间相互配合的过程环节进行指导3、、先组织单一形式的传球,等学生熟练后再进行头上、胯下、体侧混合传球比赛。4学生间的距离和实心球的数量和重量,可根据学生的实际情况而定。1、仔细观察同伴的演示,自我尝试、领会游戏的方法、规则,掌握传接球的动作方法2、知道游戏中传接球的重要性,体验团结一致\相互配合是取胜关键。3、积极参加游戏,与同伴密切协作,在熟悉的情况下增加球的数量、加快传球速度,体验游戏的乐趣11∫4组1∫4组

17分钟

中结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《实心球游戏》单元第2学时学习目标（1）了解手拨、抛、滚实心球的动作方法。（2）能较好地控制球，准确地做出拨球、抛、滚球的动作。（3）能开动脑筋，想出多种拨、抛、滚实心球的动作。学习内容（1）拨、抛、滚实心球。（2）游戏：滚球乐。教学重点了解手拨、抛、滚实心球的动作方法。教学难点能较好地控制球，准确地做出拨球、抛、滚球的动作。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。3、专项准备活动。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、拨、抛、滚实心球。组织：××××××××××××××××××××◎1、分别讲解示范拨实心球的动作方法，重点提示要根据实心球球性做动作。2、组织学生结伴练习拨球前进的动作，提示动作的协调性。3、组织学生面对面站立，相互进行双手、单手、正面和侧面抛地滚实心球练习。4、教师简要小结练习中存在的问题。1、通过老师的的讲解和示范，了解动作方法，分组体会拨实心球动作。2、自由结伴尝试拨球前进的动作，相互比比，谁的动作最协调。3、面对面练习抛滚实心球动作时，着重体会抛球方向正、抛球有力的动作方法。14∫8组4∫8组

17分钟

中顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分二、游戏：滚球乐。组织：××××××××××××××××××××◎1、启发学生想象，采用多种形式抛地滚球（如背对“地靶”从胯下滚出、拿着球原地自传三圈，用金鸡独立的姿势将球滚出等）动作方法。。2、组织游戏“滚球击木桩”比赛，重点提示滚得直。3、教师提醒学生注意遵守规则和安全1、遵守规则，积极动脑，以各种形式进行抛球活动，享受成功的快乐。2、小组比赛：看谁的命中率高。12∫4组

13分钟

中结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《实心球游戏》单元第3学时学习目标（1）知道跑动后将实心球堆高的方法。（2）能持实心球跑10米后再将实心球堆高的动作。（3）同伴合作,养成做事耐心和细心的好习惯。学习内容（1）持球跑10米后将实心球堆高。（2）游戏：堆球乐。教学重点知道跑动后将实心球堆高的方法。教学难点能持实心球跑10米后再将实心球堆高的动作。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。3、专项准备活动。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、持球跑10米后将实心球堆高。组织：＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、启发学生想象各种玩实心球的方法,提醒学生不能掷。2、在学生创编的各种方法的基础上,讲解示范将球堆高的方法。3、组织学生练习持球跑10米后将小组内的实心球一个一个堆高。重点提示学生要细心和耐心。失败也不气馁。1、分散活动，想象各种玩实心球的方法，并自我体会各种动作。2、仔细观察老师演示，记住动作方法。3、10人一组，尝试将小组内的10只实心球堆高。14∫8组4∫8组

17分钟

中顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分二、游戏：堆球乐。组织：＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、教师讲解游戏方法和要领。2、启发学生想象，采用多种形式堆球。3、组织学生比赛，并进行交流评议。1、学生认真听讲游戏方法和要领。2、由小组长带领进行游戏“堆求乐”练习。3、分组集体比赛,在比赛中小组内相互鼓励。赛后说说感受。

12∫4组

13分钟

中结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《实心球游戏》单元第4学时学习目标（1）知道用实心球作为障碍进行跑跳练习的方法。（2）能完成将实心球作为障碍进行跑跳的动作。（3）发挥想象，创编新的跑跳组合。学习内容（1）将实心球作为障碍进行跑跳的练习。（2）游戏：跑跳组合游戏。教学重点知道用实心球作为障碍进行跑跳练习的方法。教学难点能完成将实心球作为障碍进行跑跳的动作。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、慢跑热身2、球操组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、将实心球作为障碍进行跑跳的练习。组织：＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、指导学生练习原地左右、前后跳过实心球的动作。2、讲解示范跑动中绕过10只间隔1米摆放的实心球，提示学生不能碰到球。3、组织学生自由创编新的跑跳过实心球的组合，提示注意安全。1、相互观察，自我尝试原地跳过实心球的动作方法。2、仔细观察老师演示，记住动作方法。3、由组长带领，并尝试创编新的跑跳过实心球的组合。4∫8组14∫8组

17分钟

中顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分二、游戏：跑跳组合游戏。组织：＋＋＋＋

×

×××××××××××××××1、教师讲解游戏方法和要领。2、启发学生讨论，创编跳过实心球的组合动作，并评选最佳组合。3、组织学生交换练习其他小组的动作，并积极发表意见。4、组织学生比赛，并进行交流评议。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、小组内讨论，创编跑跳过实心球的组合。3、依次尝试其他小组的组合动作，并提出改进意见。

14∫8组1

13分钟

中结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

《垫上滚翻》单元教学计划单元学习目标运动参与：对学习垫上滚翻有浓厚的兴趣，以及大的热情投入到练习中运动技能：掌握单个前滚翻动作方法，连续前滚翻动作连贯，方向正；并体验生活中摔倒时自我缓冲保护性的滚翻动作身体健康：知道滚翻在实际生活中的运用，发展上下肢、腰、腹、背的肌肉力量，提高灵敏、协调、柔韧和平衡能力心理健康：在练习过程中，不断体验运动时的不同心理感受，克服胆怯、畏难等心理障碍社会适应：通过与同伴的合作，相互保护与帮助，体验集体学习的乐趣单元学习内容（1）垫上滚翻时的安全卫生知识及在摔倒时以滚翻作为自我保护的动作方法（2）单个前滚翻和连续前滚翻动作方法（3）垫上柔韧、力量等练习的动作方法和相互保护与帮助的方法学时学习目标学习内容教学建议1（1）了解前滚翻动作方法（2）能做出由高向低斜坡上的前滚翻动作（3）通过垫上拉伸练习，提高身体柔韧素质（1）垫上柔韧性练习（2）由高向低斜坡上的前滚翻（1）做好练习前的准备活动（2）复习团身前后滚动（3）演示保护与帮助的方法，练习由高向低斜坡上的前滚翻动作，提示动作重点：后脑先着垫（4）教育学生上体育课时身上不能带坚硬物件，以免发生伤害事故2（1）掌握前滚翻的动作方法，做到前滚翻团身紧方向正（2）学会在前滚翻过程中保持身体平衡的方法（3）对完成动作充满自信（1）由高向低斜坡上的前滚翻（2）平垫上的前滚翻1）做好身体有关部位的准备活动和柔韧性练习（2）通过正误演示，让学生明白两臂同时推垫才能保持方向正确（3）引导学生理解“两脚一同蹬，屈臂快团身，低头紧抱腿，前翻成蹲撑”口诀的意思3（1）能复述前滚翻的动作方法（2）掌握前滚翻团身滚动得基本技能（3）能做出生活中摔倒后自我保护性滚翻的动作（1）前滚翻（2）生活中的自我保护性滚翻的体验（1）“互推”和“拍皮球”团身蹲立跳）等小游戏活动（2）分别演示分腿和并腿前滚翻动作，强调团身要紧蹬地有力，推手用力均匀（3）演示不慎摔倒后自我保护性的滚翻动作。教育学生相互间注意安全，不可嬉戏打闹4（1）知道多种不同开始姿势和结束姿势的前滚翻动作（2）能变化出多种不同开始姿势和结束姿势的前滚翻动作（3）同伴间相互合作，积极动脑（1）不同开始姿势的前滚翻（2）不同结束姿势的前滚翻（1）复习单个前滚翻动作（2）讲解、示范燕式平衡接前滚翻的动作方法，启发学生尝试多种不同开始姿势的前滚翻动作（3）通过前滚翻成两腿交叉蹲立的动作演示，启发学生想象，改变前滚翻的结束姿势5（1）知道连续前滚翻与单个前滚翻的相同和不同之处（2）能做出连续两次前滚翻的动作（3）乐于交流自我练习的体会（1）前滚翻成蹲立接挺身跳（2）连续前滚翻（1）先练习垫上滚动、蹲立跳等动作，再练习前滚翻成蹲立接挺身跳的动作（2）在学生自行尝试连续前滚翻动作的基础上再教学（3）采用口诀组织学生练习6（1）了解连续前滚翻的动作方法（2）改进连续前滚翻动作，能做到动作协调、连贯、方向正（3）相互交流时，敢与发表自己的想法（1）连续前滚翻（2）游戏：“互推”、“一蹲一起”、“小皮球，跳、跳、跳！”（1）“互推”、“一蹲一起”、“小皮球，跳、跳、跳！”等小游戏活动（2）重点提示蹬地推手用力均匀，翻滚方向要正，衔接要连贯（3）巡回指导，保护与帮助7（1）能说出考核动作的方法（2）进一步改进前滚翻动作，完成考核任务（3）通过观察，进行自评与互评多种形式的前滚翻动作考核（1）做好准备活动，并进行垫上辅助练习（2）提供多种场地、器材，让学生选择练习（3）考核内容根据学生实际情况，因人而异选择已学过的动作8教师根据教学情况自行安排单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现与合作精神二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《垫上翻滚》单元第1学时学习目标（1）了解前滚翻动作方法。（2）能做出由高向低斜坡上的前滚翻动作。（3）通过垫上拉伸练习，提高身体柔韧素质。学习内容（1）垫上柔韧性练习。（2）由高向低斜坡上的前滚翻。教学重点了解前滚翻动作方法。教学难点能做出由高向低斜坡上的前滚翻动作。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。3、专项准备活动。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、垫上柔韧性练习。组织：□□□□

×

×××××××××××××××1、启发学生做好练习前的准备活动。2、练习“小皮球，跳、跳、跳”的团身蹲跳动作。3、组织学生复习团身前后滚动动作。3、教师巡回指导。1、充分活动身体，懂得运动前做准备活动的重要性。2、充分做好腰、腹、韧带的活动。3、通过团身蹲跳动作的练习，体验团身的感觉。4、两人一组，复习团身滚动动作，进一步体验滚动时团身要紧。

14∫8组4∫8组

15分钟

中顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分二、由高向低斜坡上的前滚翻。组织：□□□□

×

×××××××××××××××1、讲解、示范前滚翻完整动作，重点提示团身滚动时蹬地提臀收腹后脑先着垫的动作。2、与学生一起演示保护与帮助的方法，组织学生练习由高向低斜坡上的前滚翻。3、组织学生比赛，并进行交流评议。4、练习前教育学生上体育课时身上不能带尖硬物件，以免发生伤害事故。1、观察老师完整的前滚翻动作，形成前滚翻完整过程的动作表象，记住动作环节。2、两人一组自由两人一组自由结伴，相互保护与帮助练习斜坡上的前滚翻，并尝试下颚夹一张纸进行练习。3、掌握体育活动中的安全知识，形成每次上课前，由组长检查的制度。

14∫8组4∫8组

15分钟

中结束部分一、放松；

二、小结；

三、下课。组织：

自由散开。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。

1遍

3分钟

小课后小结

二年级第二学期各学时的学习目标、内容和教学建议《垫上翻滚》单元第2学时学习目标（1）掌握前滚翻的动作方法，做到前滚翻团身紧方向正。（2）学会在前滚翻过程中保持身体平衡的方法。（3）对完成动作充满自信。学习内容（1）由高向低斜坡上的前滚翻。（2）平垫上的前滚翻。教学重点掌握前滚翻的动作方法，做到前滚翻团身紧方向正。教学难点学会在前滚翻过程中保持身体平衡的方法。顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列训练。2、广播操。组织：

××××××××××××××××××××◎

1、教师讲解课堂要求和任务。

2、讲解队列练习的要求。

3、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

1遍

1遍

2组

7分钟

小

基本部分一、由高向低斜坡上的前滚翻。组织：□□□□

×

×××××××××××××××1、组织学生做好身体有关部位的准备活动和柔韧性练习。2、演示正误动作，让学生明白两臂同时屈伸用力推垫才能使滚翻方向正的道理。3、引导学生理解“两脚一同蹬，屈臂快团身，低头紧抱腿，前翻成蹲撑”口诀的意思。4、启发学生按口1、充分做好腰、腹、韧带的活动。2、仔细观察老师演示，比较屈臂用力不同对完成前滚翻动作的不同作用。3、由组长带领,在垫上画两条平行线进行练习,体会手臂同时屈伸平均用力的感觉,做到不仅能翻过去,而且方向正。

14∫8组4∫8组

15分钟

中顺序教学内容场

地教师活动学生活动数时强

基本部分诀要求练习。4、练习过程中,相互观察,相互保护与帮助,记住前滚翻的动作口诀,看谁翻的直。

二、平垫上的前滚翻。组织：□□□□