师范大学生实习心得

师范大学生实习心得师范高校生实习心得1

来到校内之后才发觉我所理解的家校合作与老师眼中的家校合作还是很不一样的。我之前所理解的家校合作无非就是几个方面：

①家校合作的内容（学业、生活、基本日常等等）

②家校合作的方式（家委会、家长会、家长学校、家访等）

③家校合作的途径（微信群、QQ群、电话等）

这些都像是比较表面的对家校合作的“形式”的了解，到实习的时候，才发觉家校合作的'安排、实施、反馈，都不是一项简洁的工作。这包括了以下几个问题：

构建与家长对话的体系

不单单是对孩子基本信息的展示与任务的传递，老师注意的是怎么把一件事情沟通好，应当运用怎样的“家长话语”。

在实习中，坐在我旁边是一位新手老师，当她知道某一日家长们要集体与她进行探讨时，她还是特别惊慌无措的。虽然与家长们可能年龄差不大，但是能事无巨细地传达班级和学生状况以达到家长的理解也是一门技术。

在与家进步行对话前，要有一个比较详尽的安排，使对话过程不至于陷入“冷场”状态和得到有意义的结果。

充分调动家长的主动性

班主任是学校和家长之间的一座桥梁。因此，学校传达的任务都是通过班主任来使家长们了解和熟识的。但不同家庭的状况不同，不同家长的性格不同，一项任务的完成的效率和速度也不同。

这个时候，班主任更不能过于焦急以致心情失控，而更应当多思索怎样实施一些别的方法帮助整个班级达到目标，充分调动全部家长的主动性。

这个时候就可以针对不同家长的特点，发挥特长，弥补缺憾。比如我的老师就在进行家庭状况统计工作时，发挥一些热心家长的主动性，互帮互助，使最终的任务顺当完成。

一些极端状况

当然，在实习过程中我还发觉一些极端例子，比如家长不协作班主任的工作，家长与家长之间产生冲突和争吵以致影响到孩子之间的相处，家长对外传播学校的负面观点……

在这个时候，老师又处于一个较为特别的位置，须要谨慎思索和处理，找寻合适的方法去缓解冲突，更有必要将状况告知学校。因此，做一名班主任不简单，不仅须要熟识教学学问，还须要对社会学、心理学有肯定的驾驭。

师范高校生实习心得2

第一天的下午，在吴校长，樊校长，陈主任的主持下，召开了迎接实习老师的会议。在整个会议中让我有一个很剧烈的感觉，那就是：学校对我们很重视，情愿给我们学习的机会，并且是全力以赴的让我们能有充分的上讲台讲课的机会，这让我很感动，因为这跟别的学校有个很大的对比，有许多学校是很排斥实习老师的，最多给实习老师2节课上，不能在学校随意听课，而在修业小学，这里的老师很欢迎我们听课，这让我们在见习期间得到了最大层次的课堂情境的熏陶。这是来之不易的机会，我要懂得珍惜和感恩。

其实第一周是实习周，主要的`内容是熟识学校，了解学校的教学流程，跟随自己的实习班主任学习班主任的工作，并且进行一个科目的教学工作的学习。为接下来四周的试教做好打算。

在第一周中，最多的见习就在于听课了，四天听了8堂课。听了课有许多感受。最大的感受在于课堂是活的，有各种各样的突发事务，并且课堂纪律也要在上课老师的完全掌控之下，要不然这堂课老师上的再好，但是没有学生听也是一堂失败的课。

在小学的课堂里，我感觉上课的老师都变成了小孩子的挚友了，大家在一起商议着探讨着摘到了学问的果实。其中给我印象最深的有两堂课就是2甲班的数学课(5的乘法口诀)还有6乙班刘艳老师上的语文课文这片土地是神圣的。二年级的课堂气氛特别轻松活跃，老师的语言也特别活泼和可爱，特别适合与小孩子沟通，并且在一堂课中虽然内容特别的简单但是老师会采纳多种手法进行巩固，比如有数手指啦，带读啊，随堂背诵等等。在6乙班的课堂上，刘艳老师特别有激情，连我们听课的老师都被不知不觉的被带入到了这篇课文中一起被这片土地的神圣所感染，对这片土地肃然起敬。另外还有一个就是6年级的学生思维特殊活跃，考虑问题会从多方面去考虑，并且特别的主动，连我都不知不觉的就被感染了。

除了听课，我还主动的下到班上去，我喜爱跟我们班的孩子在一起，他们天真可爱，很在乎我对他们的看法，他们会在意我记不记得他的名字。跟孩子们相处要运用才智，要见机行事。我记得我有一节课下课了在三甲班，原来是在跟一个学生说话，突然在教室后门的两个学生打起来了，我抓紧跑过去抱住了其中的一个个子较大的学生，他们还在拉拉扯扯，用手和脚在攻击对方，我立刻用身体拦在他们中间，把他们隔开了，把他带到座位上，我就跟他说他这次数学小测验考的不错啊，接下来上什么课啊，刚起先他还很生气的说那个男孩子是怎么欺压他的，到后面他跟我聊起天来了，完全遗忘刚才的不开心了。我总结阅历：在学生发生冲突的时候要快速的将两人分开，并且要尽快的将他们留意力转移。。。

在修业小学实习一周以来，谈到感受真的是说很久很久都说不完。要感谢修业学校，感谢吴校长，樊校长，陈主任，指导老师彭辉老师，还有我们的实习指导老师黄悦老师，还有让我们听课的上课老师，修业的一切一切，修业的点点滴滴我都要学习。

师范高校生实习心得3

不知不觉中。我们已经来到这个学校有半个多月的时间了。在这段时间中，每一天的生活都是不一样的，丰富多彩的。

经过了这些日子的授课和与同学的交往，才真正明白，当一个老师简单，但是想要当好一个好老师却不简单。这个“好”体现在了方方面面。首先，作为一个好老师，备课与上课的.质量必需得保证好，教书育人是本分，不放弃每一位同学，平常多下一些功夫，只要努力负责了，才会有意想不到的收获。其次，学生们在学校不仅有学习，还有生活方面的问题，既然作为一个小班主任，这些事情就得都放在心里。比如学生的平安问题，饮食问题，宿舍卫生与班级卫生，让他们有一个良好的学习环境。严厉的同时更要悉心教育。

在办公室里，也发生了几件处理学生的例子，譬如有一个女同学半个月请了四回假，后来老师把家长也找来了，不止一次的谈及这个问题，老师能劝的也劝了，该说的也说了，不过到最终这个同学还是整理行李回了家，最终中学学习生活刚起先就结束了。对此也很感到惋惜。还有几个违纪的同学也受到了相应的惩处。在办公室不仅是看书，同时也能与其他老师学习到很多处事的方法。自己也要多学多问，不断的接触到老师这个行业里来。

希望每天都会进步一点点，共同成长。

师范高校生实习心得4

20xx年9月1日至10月25日，我和几个同学一起有幸在贵阳市三十七中学实习。感叹时间太少，时钟太快，我才刚适应从学生到老师的转变，实习就结束了。回顾这段时间里的点点滴滴，心中充溢感谢与感动。很感谢我的专业指导老师和三十七中的原任课老师，指导我班主任工作的老师们。他们兢兢业业的仔细负责的看法给我树立了榜样，他们扎实的教学功底给我的老师生涯点亮了一盏明灯。同时也很感谢中学的学生，他们让我感受到再工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信。再这次实习中，我初次体验到为人师的味道，真正体会到处于教化第一线的酸甜苦辣。通过这段时间的努力工作和不断学习，我获益良多，再此写下实习期间掂旎些心得：

“台上一分钟，台下十年功”这句话是真理。为当上一名老师我学习了十多年，为这两个月的实习能够成功进行，实习前一个星期我和小组同学就来到学校打算。找教材，写教案，做课件，试讲，评课，写实习安排。专业指导老师也提前一个星期来听我们试讲，仔细指导。9月7日进入贵阳三十七中学，接下来的六周里开展实习两大任务：中学地理教学实习和班主任工作实习。铜陵教化网

由于三十七中学是有初中部和中学部组成，因此我再教学方面可以实习初中和中学的内容。再高校学习的学问及学习方法与中学有很大不同，很多中学地理学问现再应用起来还不娴熟。我上我备好的课外还去听中学两位地理老师的课，熟识课堂，驾驭学生基本状况，不断地修改教案。小组成员之间也相互听课，指出同学的不足之处并提出改进建议，相互帮助，共同提高教学实力。课后两位原任课老师和师大的老师评课，给我提出很好掂焘见和建议，我也感觉到我的确存再着这些缺点，指导老师很仔细地教我备教材和备学生。课后我也作了反思，我上课不够轻松自然、声音不大、整个上课过程学生的主动主动性没有调动起来、指图不够规范等。每节课后都作反思，看看自己有什么进步，还有什么不足之处。我的进步得到指导老师的确定，我知道教后反思是很重要的.，没有反思就不会有进步。

再班主任工作方面，我当时一（1）班的副班主任。第一次与班上学生见面是原班主任带去的，迎接我的是孩子们友善的笑容和热忱的掌声，过两天就到了老师节，班上学生还送我一束花。但一周下来，我知道当班主任并不简单。上中学时曾和同学们一起以戏弄老师为了，老是觉得班主任老师太严格有罗嗦，烦人。现再我最终体会到班主任的辛苦，由于师大离三十七中学远，每天早上得六点钟起床，六点四十再校门口赶公交，七点四十肯定要到班上看学生早读，升旗。捉迟到，抓纪律，检查校服、红领巾，眼保健操，课间状况，卫生状况。直到下午六点钟才回学校。实习快结束了，我都还觉得我和学生存再着很大的生疏感，这是我的不足之处，我没有做好学生的绥祀工作，没有时间去深化学生，了解学生，对他们的生活心理不了解。原班主任老师却做得很好，她常常到班上去看学生，给学生做个别绥祀工作，学生也很敬重她。她对学生的看法很好，很值得我去学习。

实习结束了，实习中出现的不足之处有的我已经改过来，有掂旎时还改不了，时间太短暂，我来不及。教化实习只是老师生涯的第一步，将来我若是老师职业教化实习是一些阅历，即使不当老师它也是我一生中难得掂旎种体验，难忘的经验。以后无任从事泥旎种职业我都肯定加倍努力，不断改进完善自己。

师范高校生实习心得5

听到布谷鸟在田头、田野的树林间唱着悠扬好听的歌谣，布谷，布谷，麦子要熟……

告知人们：过了小满就是芒种，小麦泛黄。布谷鸟的叫声提示人们，芒种过后是夏至，头年秋天播种的小麦，不管早晚，到这个季节都要成熟，农夫就要进入繁忙的麦收季节。

在我记忆中拔麦子是最累的农活，拔麦子的姿态为，两脚前后打开与肩同宽，低头哈腰，伸两手薅住一大把麦子，挺腰，拧劲拔起，然后用脚磕去麦根的`余土。用一大把拔起的麦子打；腰儿；这个腰儿就是用来捆麦子的绳儿，这打腰儿是须要点儿技术，把拔下一大搂麦子分成两绺，然后麦穗对着麦穗。一拧打成个结，别在那绺麦子中间，分开两绺麦秆放在地上，腰儿被压在下面，把拔下的麦子放在上面，拔差不多了找出那两绺麦秆对折捆起来。这才算完成一个连贯动作，这应当是最古老的原始劳作方式吧。别看动作并不困难，也不难学，但连续拔起来，可真让人体会到了什么是“累”。

想当年，我当时就是为了不干农活才始终坚持读书，就是不想没有任何的信仰的生活，不想过一眼就望到十年后的生活，所以始终坚持读书，即使不能完全变更自己的命运，但至少可以让自己有幻想，有追求的生活。

本周，在上课的时候，我也在给学生渗透这方面的学问，我希望他们能努力读书，争取能变更命运，但最至少能改善自己以后的生活。希望当有一天。当他们回首自己的中学生活时，不会因自己虚度光阴而懊悔。

师范高校生实习心得6

看着窗外的小麦一每天的变成金黄色的，小麦收获的季节到了，我也到了收获成果的季节。我的顶岗实习活动也要接近尾声了，感慨这一学期的实习日子过得真是太快了，转瞬就要离开了，很舍不得我的学生和同事们。

初来乍到第一次接触学生，和同学同事们相处特殊的不适应。因为自己还是学生，角色还没有转换过来，虽然来之前已经做好了充分的打算，但是在详细的实践中以前所做的打算还远远不够，在详细的`教学过程中首先要学会的就是如何上好一堂课，在实习之前我全部的课堂阅历都来源于自己学生时代和在高校课堂上学习到的理论学问，到实习学校第一天做了简洁的培训后就起先打算给同学们的第一堂课，当时还没有课本，我就跟同学们讲了试卷。但是那个上课的心情又激烈又胆怯 ，激烈的是最终可以给学生上课了，胆怯 的是怕我讲不好一周下来感觉是过了一个月。不过在后来的教学中我从同学、同事、指导老师那里获得教学的阅历，渐渐的我讲课也越来越好，虽然还存在一些问题，但是我的进步特别的大，出现的问题我也会渐渐的在剩下的教学过程中会改进，也会刚好做好顶岗实习的反思活动，找出自己的不足，仔细的改正这些问题。

实习已经进入了倒计时，真真是觉得时间走的太快了，再过不了多久实习就结束了，希望在剩下的日子里努力工作接着前进。

师范高校生实习心得7

我很幸运来到了xx师大附中xx中学实习，虽然曾有机会去另外的学校实习并且能够留下，但是我却放弃了，虽然如此我却不曾懊悔过，因为我在现在的实习学校学到了许多，也思索了很多，对我而言，这是一笔无价的人生财宝。

现在准确地算一算，至今日此时此刻，我到xx师大附中xx中学实习也仅仅75天4时52分。然而从我在这里实习的其次天起先，我就已经把她当做我自己的母校一样敬重爱戴。

我们小学部分四、五、六年级的高段和一、二、三年级的低段两个部分，各有组长和备课组长统管。我是一年级二班的数学实习老师，我的指导老师，也就是我师父是低段备课组组长。我师父是一班和二班的数学老师，也是二班的班主任。我很庆幸，我所跟随学习的老师这么厉害，同时也给了我机会学习班主任工作。

我师父的课堂很活跃，虽然她很年轻，但是她却是一个有十几年教学阅历的老老师。听她的课，我会深深地被吸引。为了让孩子们能够对课堂，对数学感爱好，她想出许多的点子，而这些方式方法都是我以前在任何书上、课堂上所从未见过的，所以给了我耳目一新的感觉，同时也给我供应了一个很好的学习机会。在她的指导下，我的课堂把握和课堂教学也有了很大的提高。

在这里，不仅有好的师傅带我，也有一群可爱的孩子陪伴着我成长，和我一起学习，一起欢乐。

我们班的孩子都让我特殊的喜爱。作为孩子的他们，有着绚丽的笑脸，天真的问题，也有搞笑的行为，搞怪的`姿态。作为学生的他们，有着爱学习的热忱，好孩子的状态，也有丰富的想象，惊奇的想法。

虽然有的时候，他们的顽皮会让我生气，但是我还是爱他们的，像是我自己的孩子一样，也或许是他们激起了我内心的疼爱和怜惜。他们也很喜爱我，每天都像挚友一样和我闲聊，跟我手挽手一起走。真的很难信任，他们是一群一年级的孩子，不过他们稚嫩的脸庞也准确的告知我们他们真的还是个小孩子。

班主任的工作很繁琐，特殊是低年级的班主任，因为孩子们还太小，许多都不懂，所以会多一些照看，多一些关切。每天早早的到教室，督促他们早读，七点四十五分要带孩子们排好队，平安守纪律的去操场排好整齐的队伍，升国旗或者做早操，然后平安的带回。每节课间要去教室，因为其次节课间要喝牛奶，第三节课间要做眼保健操，上午放学要带孩子们排好队伍去食堂吃午餐，吃完午餐要带孩子们去寝室午休好像一天到晚班主任都要不停地劳碌，但是我却并没有觉得累，因为我时刻和孩子们在一起，有孩子陪着。

也正是孩子们，给了我学习工作的热忱和责任。在我讲完课累了的时候，他们会把插好吸管的牛奶递给我;在我热的时候，他们会拿出自己的湿纸巾给我擦汗;在我生气的时候，会宁静的承认错误不再惹我生气..我全部的欢乐和悲伤都与这群孩子们紧紧地连在了一起。或许，过不了多久，我走了，他们会渐渐的把我遗忘，但是我也不会懊悔，因为他们是我的孩子。

来这里实习，我收获的不仅仅是孩子们的心，也有老师们的老师情怀。虽然我是个实习生，但是我在实习期间却参与了许多的学校活动。

第一次开低段全体老师会议的时候，我很惊异我也要参与会议，我感到兴奋的同时又有些忧虑。兴奋的是我尽管不是正式老师，只是个实习生但我却可以被大家----从领导到老师当做大家庭的一员，忧虑的是开会这样枯燥无聊的事情我也要参加。然而，出乎我的意料，我在这次会议上听到的、想到的和思索到的确是如此之多。

后来在春游和举办海口市、海南省教化工作会议等活动中，我都成为学校的一员参加了，这也是在实习中的另一种学习。总之，通过实习，我真的觉得自己充溢了许多，学到了许多，也让我更加坚决自己的信念---我要成为一个真正的老师。一个不仅带给看孩子们学问，还要带给他们信任、责任、道德、宽容、和善......

或许我们每个老师，和其他的社会人士，真的做好了自己内心的工作，我们会更爱自己的学校，爱自己的孩子，爱自己的生活，爱自己的工作，真正有了主子翁意识。

对于一个学校而言，老师是主力，学生是载体。我们的付出和奉献在我们的视力范围之内很难看到成果，然而他却又在不知不觉中有了成果。但是我们不能急功近利，想着立刻看到成效，但是我们在每次考试的成果中也能在学习学问这个层面上看到我们的成果。虽然成果不是一切，也不是万能的，但是他是基于我们传授做人的道理的。

对于一个好的学校，孩子们的欢乐就是我们老师的欢乐，孩子的健康成长就是我们最大的心愿。我记得我大二上教化学的时候就说过，我希望我的爱心能让孩子体会到社会是须要爱的滋润，我的教学能够让孩子们感受到道德和学问的重要。社会须要朝气蓬勃的孩子们注入新的活力，国家须要是道德全面的人才贡献绚丽的光辉。在这里，我想说，我情愿为教化事业奉献终身，情愿将全部的精力都用在培育祖国将来的花朵上。

师范高校生实习心得8

时间的脚步轻轻静静地走到今日，不知不觉已是实习的最终一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会光阴似箭，日月如梭的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最终一星期。

实习对于我来说是异样辛苦的，用累、苦、酸、痛等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明白实习有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样沟通起来更便利，快捷。指导老师给我制造了很多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。

由于上的课比较多，班主任工作也比较忙，每天都觉得是在匆忙中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都会找老师帮忙修改，这是一项不轻松的工作。为了激励他们，激发他们的写作爱好，尽力帮助他们，给他们看法，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，上午拿来，下午希望老师改好，然后再结合老师的看法自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的.太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，常常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯，总望见您伏案备课的身影了。直至现在才能体会老师的艰辛与宏大，仔细备课就是为了能上好每一堂课，为了传授更多的学问给学生。

精神的乏累是身体上所承受的苦痛，我们知道，苦痛与欢乐是相生相成的，苦痛的背面是欢乐，越过苦痛就能收获欢乐。学生欢乐所以我欢乐，这是我实习的信条。每堂课上，看到学生稚气可爱的脸上绽开满意的笑容，我觉得累也值得！听到学生们恭尊敬敬地道一声老师好，我觉得苦也应当！这时什么酸痛早就抛到九霄云外去了。我就是在这样惊慌，快节奏的实习生活中充溢着，欢乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在最终一星期里，我要接着与他们为伍，共同学习，共同进步，共同共享这美妙的每一分一秒。希望这份美妙都能留在我们彼此的记忆里，永不褪色。

实力与身高不成正比

实习是劳碌的、惊慌的、充溢的，它带给我学问、实力与为人处世的道理，是一堂生动好玩的人生大课。它首先让我明白了实力与身高不成正比。

造成我实习前忐忑的缘由之一就是身高。个头不高经常困扰着我。0月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝哀痛。

踏入高一年级语文办公室，我尊敬地打听指导老师，正值我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女老师端着一杯热茶过来，小妹，请喝茶。原来她就是我的指导老师巫老师。我简直不敢信任我的眼睛，令我惊异的不仅是她的性别，还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室，一听巫老师，直觉告知我是位男性。忽然心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性，心想沟通起来确定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信念。

班长是我接触到的第一位学生，她是一名女生，将近一米七的个头当我未见其人之时，早已耳闻指导老师的介绍，她在珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较有阅历。一看其人，心里有无形的压力，她不仅个高，更让人心慌的是她那怀疑的目光。

紧接着就是巫老师的课，趁热打铁，立刻去听课。原以为学问来报个到，8号才正式实习，在穿着方面比学生还学生，当站在讲台上做自我介绍时，台下6双新奇的眼睛向我投来怀疑的目光，我的心跳得厉害，台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我毫无打算的状态下进行的，现在回想起来手心还会冒汗呢。

这节课让我更加信服了一点实力与身高不成正比，宏大的总设计师爷爷是个很好的例子。但更贴近我生活的例子就是这节课，我感受到了金星老师授课的实力。她从容大方，深情款款、语言幽默地讲课，技巧与实力让我打心底佩服，同学们与她关系也很融洽，让我深信她的管理实力。这既是我的压力又是我的动力和榜样。我知道唯有实力才能说明一切，因此现在我要做的只能是以较高的讲课水平让学生、老师信服，得到他们的认可。

师范高校生实习心得9

星期三，我听了兰高宇的《孙权劝学》，对她的教学技能进行了深化探讨。她在讲课时，正确把握教材的重难点，细致了解学生学习文言文的爱好及实力，选用适合文言文的教学方法，细心设计了教学过程。在本节课教学中，依据文言文教学的须要，选用了以读为主线的.教学思路，实行“小组合作”的学习方式，基本实现了教学目标。

以下是她的优势：

1、教学思路清楚。在教学过程(中，“读”贯穿课文始终。课伊始，通过“三读”（师范读、学生个人读、集体读）课文，让学生达到读准字音、读出停顿的目的；然后让学生结合注释自读课文，让学生初步读懂文意；最终引导学生研读对话，读出语气。整节课的教学以“读”为主线，让学生在读中理解文章内容，把握人物性格特征，感悟文章主旨，收到较好的效果。

2、小组合作有实效。本节课小组合作的任务是疏通文意。小组合作任务明确（将个人自学中不能解决的问题提交小组探讨，小组不能解决的问题再提交全班探讨），学生有探讨的目标，合作学习中不能解决的问题能得到落实。

3、引导迁移，适度拓展。不仅是对文言词句学问的驾驭平常教学中要有意识地引导学生联系旧知，总结归纳，触类旁通，举一反三。对那些有生命力的文言词语的积累（成语）也重在运用。对出自本文的两个成语“吴下阿蒙”“刮目相看”，不仅让学生知道意思，还引用了两个例句，帮助学生学会运用。本课在教学的最终设计了拓展延长的环节：你收集到哪些古今中外名人关于读书重要性的名言警句？学生的收集不多，老师展示自己收集的资料让学生朗读。希望能对班级里那些缺乏读书意识与习惯的学生有所启示。

师范高校生实习心得10

作为一名师范生，实习对于我来说是极为重要的。在河北省第四中学实习的140天里，感受颇多。实习中，我的教学实力和综合素养得到了全方位的训练，并且有了很大的提高。我们在艰难的环境中熬炼的身体素养；在教学环境中提高了专业素养，在文明教化中完备了人格。在教学上，我们接触到与本专业相关的世纪工作，将课本中的理论能与社会实践联系起来，培育和提高了我们综合运用所学的基础理论、种技能与专业学问。在这段实习期间，我遵守当地学校纪律，遵守河北师范高校对顶岗生的管理要求，严格要求自己，，这半年的时间我出任七年级6班和8班班的英语教学任务，仔细写教案，主动主动备课。这些为毕业以后走向工作岗位成为一名优秀的老师工作打下肯定基础，为自己顺当与社会接轨作了打算。我仔细完成了几方面的实习内容，如下：

思想政治方面在实习之前，我在心中曾经多次构想我是如何在实习学校与办公室的各位老师相处，又是如何在讲台上游刃有余的给学生传授学问，课堂上和谐的气氛，一切的一切想的是那么顺当。达到实习实习学校，才真正的了解到现实与想象中的差距，但是外在的环境并没有磨平我对成为一名优秀老师的渴望。在实习期间，我肩负我的使命，仔细严谨努力，非常真心这次来之不易的机会，主动主动向班主任请教，了解班级的各种状况。跟随刘老师听课，参与听评课。我所教的两个班级英语成果参差不齐，依据这点我在备课中注意对基础学问和论的强调，综合听课心得定制了教学安排，进行试讲并得到指导老师的`认可。在实习这个阶段，不断积累阅历，不断完善自己的教学过程，改进教学方法。仔细批改每一个学生的作业以及试卷，并刚好分析每个学生的优点与错误一一指出，完成实习教案。虽然已经具备了一名老师的必要素养，但是离优秀的老师水平还是很远，我人须要不断的努力。

教学工作方面来到实习学校，跟指导老师见面后进入了劳碌的实习生活。对于毫无教学阅历的我，从学校的微格训练到真正的踏上讲台是完全不一样的，原来的终归是自己的同学，可是现在我面对的不再是我的同学而是50多个生疏的学生。面对他们课上出现的突发状况该实行的措施，怎样跟好的重点学问传授给学生，他们是否能在课堂上顺当接受，学问实际运用状况等等，这些都须要不断的视察和学习才能深化了解。实习前的两个星期始终跟随指导老师听课，我的指导老师有二十几年的教学阅历。当课前，我都会自己先备课，试想自己应当怎么讲，怎样可以讲的很清晰，课堂效果如何。在老师的每个学问点之间怎样串联起来，重点内容在什么时候讲解并描述。每次听完课都会讲指导老师教授思路写下来，从中汲取老师的优点，同时也会标记处自己的疑问，向老师询问如何讲。经过两周的听课和自我打算，我起先进行备课。当然，备课不简洁的是备课本看教材，而是要仔细的熟识教材的内容并且必需用自己的语言表达出来，同时也要学生们听的明白。课上以学生为主体，老师作指导，合理运用教学手段，尽量多方面拓展学生的学问面，开拓学生的思维，发挥学生们的想象力。努力在45分钟的课堂上提高效率。在这个过程中，我仔细背每一节课，仔细批改作业，对学生耐性负责，尤其对差生，耐性地辅导，在课本学问方面的漏洞刚好补漏。主动参与学校听听课活动，仔细听取其他老师的给与的看法和建议，从而改善自己的教学，吸取他人的珍贵阅历。如今社会对老师各项素养要求更高，在将来的教化教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习专业学问，将理论联系实际，改正缺点，不断前进。半年的教学实习，让我的教学实力技能得到很大提高，同时，也清晰我仍须要不断努力，使自己在将来的教学中更进一步。

师范高校生实习心得11

短短三个半月的工作过程是我受益很大。不仅仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事、与这些孩子们相处。

第一要真诚：你能够伪装自己的面孔，但绝不能够忽视真诚的力气。

其次是激情与耐性：激情与耐性，就像火与冰，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的`火法。

第三是尽力做到最好：在实习期间，我会主动的做些力所能及的事，对于一些怀孕的老师或者是家里有小孩的老师，我尽自己最大的努力去帮助他们，换课，盯自习，几乎是有求必应。

回顾实习生活，感受是很深，收获是丰硕的。

在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学的学问的肤浅和在实践运用中学问的匮乏，刚起先的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难受。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实践，才发觉自己明白的是多么少，这才真正领悟到学无止境的含义。

实习是每个高校生务必拥有的一段经验，他是我在实践中了解社会，让我学到了许多课堂上根本就学不到的学问，也开阔了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。

师范高校生实习心得12

很快乐能够有这样一次真正进入到学校去参加实习的机会，一方面让我真正的进入到教化的岗位，提前地感受到不一样的生活，另一方面让我的高校生活变得更加充溢，是我找寻到自己心中的远方。

刚进入到xx中学的时候，我是惊慌担心的，我胆怯 由