小学英语教师工作述职报告

小学英语教师工作述职报告（精选17篇）小学英语老师工作述职报告篇1

敬重的领导：

这学期，因为学校工作须要，我从一名语文老师转岗成为英语老师，任教三、四、五年级四个班的英语教学工作。

一切都得从头再来。教材是生疏的，课程标准是生疏的，教学理念是生疏的，教学方法也是生疏的，备课还要跨三个头，工作极富挑战。于是，我仔细研读教材，自学英语课程标准，虚心向身边的英语老师求教，抓住一切学习机会，主动参与校内外英语研讨活动，琢磨出了一套行之有效的教学方法。使原本枯燥的英语教学变得不再单调、乏味，学生能在轻松、愉悦的课堂氛围中，欢乐学习英语！

经过半年的学习、积累、探究，我在英语教学上日趋成熟，渐渐收放自如，总结出了一套自己的教学方法。现简洁列出：

一、激发爱好，点燃激情。

“爱好是孩子们最好的老师。”使学生带着深厚的爱好去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习爱好并不难。小学生初学英语，对英语充溢了新奇与憧憬，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我运用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学嬉戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就驾驭了学问，使英语成为他们最喜爱的科目。

但更重要的.是将这一学习的激情保持下去。学生到了四、五、六年级，英语课便比较没有簇新感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力。对高年级的学生，一方面我适当变更教法，设计出更新奇有效的嬉戏活动协助学生理解、记忆，激发学习爱好，另一方面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验胜利的喜悦与满意；在课外实行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在深厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的剧烈愿望。

二、温故知新，反复训练。

俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学生必需对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生刚好背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，学生必需将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练，学生对学问自然能驾驭得牢，用得活了。

三、规范书写，打牢基础。

学英语并非是一朝一夕的事，可谓“nevertoooldtolearn、”（活到老，学到老、）那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难订正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特殊严格，哪怕是abc这样简洁的母。在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最终写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了打算，打牢了基础，既使教学活动更顺当、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。

四、潜移默化，渗透德育。

老师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教化放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中，有很多礼貌用语，如：thankyou！excuseme、sorry、、等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文……我绝不放过这样的教化机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂仿照操练之余，也延长到日常生活中去，成为个人的一种情操。如今，学生已将thankyou！sorry、that’sallright、等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。

除了一般的道德教化外，我觉得英语还是最简单培育学生自信念的科目之一。刚起先学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得似乎蚊子在哼哼叫。在老师的激励与诱导下，学生能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信念的提升。我在课堂上极少指责打击学生，我更愿我的学生在我的good！wounderful！等确定声中找到自我，从而信念百倍地去学下一句。

当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中，我仍须要接受更严格的熬炼和挑战，不断学习，不断积累，为搭建中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师工作述职报告篇2

敬重的领导：

本学年，我担当小学六年级的英语教学在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教化教学工作更上一层楼。

一、做到了仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对四年级教学目标的不同：在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生仿照教材说英语，培育学生的语音语调；四年级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的.学问要点，归纳成集。

二、提高课堂教学技能

增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知，实践，参加，合作中实现任务的目标，体验到胜利的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，取长补短

在教学上，有疑必问。通过参与校、区市组织的各种互评听评活动，取长补短，不断充溢自己的教化教学理论水平，提高教学实力。

四、仔细批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、坚持用英语组织课堂教学

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。详细做法是：

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

4、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织六年级学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师工作述职报告篇3

敬重的领导：

本学期，我教一年级三个班以及六年级（6）班的英语学科工作。在教学过程中，我始终遵循以下几个教化学问理念，进行教学。

一、严格注意小学生英语教学过程的管理，强调采纳先进教学方法和理念。

想要充分发挥小学生英语教学在教化目标中的实现功能，从而体现小学生学英语在整个课程中的主要地位和作用，是小学生英语教学不得不重视的问题。小学生在英语学习的过程中启蒙阶段是特别重要的，教学方法和教学胜利

与否会对学生的终身英语学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培育学生学习英语的主动情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级实力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经验、开拓视野、树立学习的自信念。为此在实际教学中我们要求广阔老师主动实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点：

1、在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生

动和真实的语言环境。尽量在课堂上创建真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课刚好复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创建有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通实力。

学校和老师主动创建条件，供应良好的语言环境和设备，通过供应大量的感知、体验、仿照等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培育学生沟通实力就要创设沟通的情景，使学生通过沟通发展沟通的实力。

2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创建。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等；教学

的`语言材料要真实、好用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，学生仿照，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培育创建思维。

自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习爱好。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情

景，为学生供应运用英语进行沟通的机会。实践中，我们发觉每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便不由自主，笑逐言开，因此爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。

二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。

敏捷支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的主动性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参加课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的须要采纳不同的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮助学生培育起相互关切，合作的团队精神。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师工作述职报告篇4

敬重的领导：

本人于20xx年评定为小教一级。比照职称评定要求，申报破格评定小教高级。现将自20xx年以来的工作与成果汇报如下。

本人始终从事小学英语教学工作，现任校英语教研组组长和团支部书记。20xx年加入中国共产党，并为江苏省教化协会外语委员会会员。

在从教的九年中，从未中断对自己的提高。利用业余时间，参与自学考试，获得了南京师范高校英语专业专科毕业证书，并还在接着本科进修。参与市第四期骨干老师培训班学习，并于20xx年结业。又于20xx年8月至10月参与了省教化厅组织的英语骨干老师赴英培训。按规定要求，一般话达二级甲等，计算机达省初级，完成《信息技术与教化》考核。主动投入到三大活动中。每学期接着教化考核均超达优秀。

平常主动帮助学校和班主任完成各项教化教学任务，以教书育人为己任。分别于05、06、07、20xx年被评为校“十佳师德标兵”、“十佳优秀老师”和“优秀老师”。20xx年被评为校“优秀团员”。20xx年被评为区“优秀团干部“。并于20xx年和20xx年两次受区政府嘉奖。

平常教学因材施教，细心组织教学，做让家长满足、学生喜爱、学校放心的老师。由于英语学科的特别性，每学期工作均超量，但毫无怨言。每学期都担当市、区、校的公开课。校级的有对师范生的示范课、与友好学校的沟通活动、教学沟通日以及校内开放月活动;还为市骨干老师培训班学员上过观摩课;参与了市、区“新秀杯”赛课，均获一等奖;在20xx年担当了五城区四届四次青年老师教学观摩课。

20xx年10月，受省教研室要求，设计了四年级Unit9What’sthematter?一个单元四课时教案和课件，被放在省教研室网站作为教学资源;20xx年暑假，参与市“城乡老师手拉手，名师录像进乡村”的摄制工作，摄制了三年级起始第一单元Hello两课时。为提高农村英语教学贡献了自己的'一份力。

仔细参与学校的集体备课，并被聘为主讲人。

注意教学的积累和整合，关注学生的学与用。20xx年参与了区“试卷命制”竞赛，获一等奖。并担当了区部分考试的出卷工作。

由于平常教学工作的仔细负责，20xx年9月被授予区“十佳教坛新秀”称号。

多篇论文获国家、省、市、区级一、二、三等奖，其中20xx年《注意实践、落实创新》获市中小学英语教化教学论文评比一等奖;20xx年案例《OpenDay》获省一等奖;05和20xx年《切实利用传统英语板书》和《加强英语教学管理，提升校内英语文化》获国家二等奖。

英语教学管理阅历先后在20xx年市小学英语教学工作会议和20xx年市小学毕业班英语教学沟通会上沟通;在20xx年11月对全区进行了调研考试质量分析示范;12月对全区召开了“任务型常态语言训练现场会”，进行了题为《以好习惯助教学，以好习惯益终生》的教化教学沟通。

参与市级课题《小学英语跨学科教学探讨》探讨已结题，现正在主持市级课题《小学英语任务型教学模式的探讨》，并参加区教研室课题《多元化英语教学训练的探讨》的探讨。

每年指导学生参与市“小青蛙”英语故事竞赛，都获一等奖;06、20xx年指导学生参与市、区首届英语朗诵竞赛获二等奖和特等奖;带领教研组实行了丰富多彩的“英语月”课外活动，成果显着，并在市级报刊上报道。20xx年荣获中央电视台“希望之星”英语风采大赛镇江赛区优秀指导老师奖。

在英语组的共同努力下，20xx年，教研组被评为区优秀教研组。并申报市优秀教研组。学校被评为区英语学科探讨基地，本人也被聘请为学科基地探讨员。仔细帮助教研室开展好每次的市、区、级教研活动。市英语“新秀杯”和区基本功竞赛在我校实行，主动做好一切赛事支配工作，获得市、区教研室的好评。

小学英语是一门年轻的学科，须要不断的探究和学习，在自我提高的同时，我还分别担当了对凌燕、臧鹏、吴珊三名青年英语老师的指导工作。在我的指导下，这三位老师成果显着，快速成长为英语组的生力军。在毕业班教学及班主任工作中，都有不凡的表现。在区级赛课、教学技能竞赛中获一、二等奖;多篇论文在国家、省、市、区获一、二、三等奖;班级活动获国家级二等奖。

以上是对自己从评为小教一级以来的工作总结，成果意味着过去，更意味着高标准的将来，我会更加踏实地做好工作，为小学英语的发展奉献自己的力气。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师工作述职报告篇5

敬重的领导：

本人忠诚人民的教化事业，具有奉献精神。自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的发展。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。曾获得：丹阳市“群众满足老师标兵”；“马相伯教化超越奖”优秀老师奖；新区实小“十佳漂亮老师”；新区实小“读书标兵”。2022、2022年度区考核优秀；2022年度市考核优秀。

在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在英语课上，我把英语学习与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。曾获得：全国中小学幼儿园老师优质课大赛二等奖；丹阳市活力课堂教学评比一等奖；丹阳市新课程改革课堂教学评优课一等奖；丹阳市青年老师基本功竞赛二等奖；辅导区活力课赛课一等奖；集备优质课；校本研训优质课。

老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的.指引下，我主动投身于学校教科研。参与丹阳市小学英语骨干老师首届课题研训班；主持的丹阳市小课题《小学英语教学中听力教学的现状分析及有效策略的探讨》已结题；在校主持年级子课题《小学英语语篇教学活动设计有效性的探讨》。曾发表论文和获奖：《在“玩耍”中学英语》获江苏省三等奖；《请耐性等待3秒钟》镇江市论文评比一等奖；《浅谈小学英语语篇教学的几点思索》获镇江市三等奖；《欢乐嬉戏学英语》获镇江市三等奖；教学设计《Holidays》获丹阳市一等奖；教学设计《三下Unit4Where’sthebird?》获丹阳市一等奖；《英语学习的平台，一道亮丽的风景线》获丹阳市二等奖；课件评比《6AUnit7》获丹阳市三等奖；课件评比《5BUnit7Abusyday》获丹阳市三等奖；《小学英语教学“三关注”》丹阳市论文评比二等奖；追寻马相伯征文丹阳市三等奖；《小学英语语法教学初探》市级论文评比三等奖；《我的课堂与活力课堂》获学校一等奖；《文本再构的尝试》发表于丹阳教化网。

本人在学生辅导上也小有收获：辅导学生参与英语短剧被评为“优秀辅导老师”；辅导学生冷文伶参与“第四届POP全国少儿英语风采大赛”南京赛区总决赛均荣获三等奖；2022年辅导学生马健文参与“时代英语杯”江苏省第五届小学生英语朗诵竞赛中获一等奖；2022年辅导学生杭衡参与“时代英语杯”江苏省第六届小学生英语朗诵竞赛中获一等奖；2022年辅导学生马健文参与“时代英语杯”江苏省第六届小学生英语朗诵竞赛中获二等奖。2022年8月本人获“镇（校）级学科带头人”称号。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师工作述职报告篇6

敬重的领导：

作为xx镇中心小学的一名三年级的英语老师，同时也是xx镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到仔细备课，主动上课，仔细阅作业及练习册和试卷，能酷爱自己的职业，酷爱班集体及学生，并能做到喜爱学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的挚友。在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关切并帮助他人，主动将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜爱并酷爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。

在思品、教化方面，我不遗余力听取他人看法和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜爱而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱惜学生，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素养并不断教化他们提高他们各方面的学问和技能，尽量将他们培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的`社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。

最终，我将本学期我在教英语方面的安排做一简洁的总结与讲解并描述，首先作为一名刚刚教书的我，对于英语我想说我是多么的酷爱与充溢极致的爱好，我从起先上初中学习英语这门功课，我就特别喜爱，而且越学越对它充溢新奇，到了报志愿的时也不忘时刻反思自己的教学行为，坚持每周写教学反思。

工作业绩

几年来，在各级领导的指导及同事的帮助下取得了一些成果，先简要介绍如下：（结合自己的详细状况分析）

综合素养方面

作为一名老师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，老师得有长流水，因此作为一名老师必需要有深厚的文化底蕴，因此毕业后，我自学专科本科。但我深知文凭不等于实力，我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。作为一名老师不公要有一技之长，还要拥有综合实力，这样才能够瞧在教学中融会贯穿，得心应手，因此我在日常工作中不断加强自己综合实力的培育，力争做更优秀的老师。

老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间及精力的付出。老师应把言传和身教完备结合起来，以身作则，行为师范，酷爱学生，关切学生，建立同等的师生关系，以自己的言行和人格魅力来影响学生。我时刻以“学高为师、身正为范”为标准衡量自身，以身为一名人民老师而感到骄傲和傲慢。在工作中，能够为人师表，使思想、言行与道德标准达到一样。特殊是在班主任工作方面，我深知自己担负着管理班级事务及对学生行为道德和常规教化的重任，这点使身为学生之范的我更加严格的要求自己。

金无足赤，人无完人，在教化教学工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全摆脱旧的教学模式，课堂语言不够生动。在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本职工作，以最大的工作热忱将我的爱心、尽心、关切一心一意地奉献给学生们！我将在教化的岗位上还须不懈的努力！教化是艺术，艺术的生命在于创新。我的志向是不做教书匠，而要做一个教化家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持！

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师工作述职报告篇7

敬重的领导：

一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养实力等各方面都进步、提高了很多。一年来，我关切、酷爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪遵守法律，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。以下是我的述职报告。

一、努力提高教学质量

本学年我在课堂上特殊重视调动学生学习英语的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

二、开展四人小组互助活动

在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上探讨活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或探讨活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高，

三、狠抓课堂常规的.落实和班风学风的建设

在每节课上课前，我都比较注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前打算工作，我一般都不急着起先上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教化教学方法，因材施教；接着遵循＂以学生为主体、老师为主导＂的教化教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教化教学的质量和效率。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

小学英语老师工作述职报告篇8

敬重的领导，敬爱的老师们：

大家好！时间飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将画上句号，回顾这学期的英语教学，我感受颇多。

20xx年是我第一次站上讲台，成为一名英语老师，这对我来说是一个全新的起先，自己有了一个全新的身份。从起先的迷茫到现在的慢慢适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是阅历，收获的是从理论到实践的转变，收获了与小学生的情感，作为新老师来到学校半年，从事了半年的教学工作，教学工作的点点滴滴都记在心头，伴我成长。本学期我担当四、六年级的英语教学工作。面对跨年级教学的工作，一起先满头雾水，怕自己调整不了心态，终归凹凸年级在教学上还是有区分的。之前没有过代课经验，第一次起先教学工作就接触了六年级，即将毕业的年纪，生怕误人子弟。刚起先，往往支配不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质但并不高。庆幸的是，同办公室的都是有阅历的老师，教学上有什么不明白的，就回去问，同事也是很热忱的来告知我，一点点的指导我。时间一点一滴的过去，我也渐渐娴熟起来，在有阅历的同事身上学到不少学问，使自己渐渐成长起来。在我们学校让每个老师会记录一个二十一天，在一个月的上班时间，把自己每天的工作清单和教化小故事记录下来。全校老师一起练习粉笔字，钢笔字和毛笔字，在一点一滴中不断的提升自己。在本学期，学校的活动可以说是丰富多彩，在刚来到学校就起先打算九月底的创客竞赛，从来没听说过创客竞赛的我，对其充溢新奇，老师们都在细心打算着床课竞赛，也都期盼着它的到来，不知不觉，在忙劳碌碌中创客竞赛到来了。全郑州市几十所学校齐聚在我们学校进行竞赛，这次的竞赛真的是让我大开眼界，确的确实的满意了我的.新奇心，学生们的动脑实力和动手实力都是很棒的。很快劳碌的一天过去了，虽然下午下雨了，但是心里很满意。时间在一点一滴的过去，到了十月中旬，我有幸带着六年级二班的学生们去起先为期五天的拓展训练。刚到基地时，他们第一次参与拓展训练，学生心理都充溢新奇。在这几天里，学生们在渐渐的成长，懂得了吃饭也要守规则，睡觉也要有纪律。在活动中，发挥自己丰富的想象去设计队旗，团结协作的嬉戏大家共同完成，始终牢记大家是一个集体，要为集体争光，在第四天大家一起怀着感恩的心去学习感恩的心手语。我们的校领导为锦凤的孩子们送来可口的水果，在这个时候，全部的累都抛在脑后。最终要回家，教官们晚上组织了一个联欢会，抛去四天的累和苦，这个晚上只有快乐和笑。带着五天的收获，满载而归，这五天里，学到了许多，收获了不少。在回家的路上，孩子们和助教快乐的说笑，心里却是满满的不舍。天下没有不散的筵席，猪脚的话语让同学们回味无穷。很快同学们进入了学习的正轨，拓展训练的收获深深地埋藏在心里。接着就在十二月份冬至的前一天学校开展了趣味运动会，每个人都鼓足全身力气去竞赛，去努力争取第一，但是还是保持友情第一，竞赛其次的心态，大家都很棒。在下午，进行了亲子活动——包饺子，同学们在家长的指导下，看谁包的好。饺子包好了，恒久是吃着自己包的饺子最香，当然大家也不能只顾着吃，也要给其他人送暖和，同学们纷纷把饺子送给门卫师傅和班里的同学们，他们吃在嘴里，同学们甜在心里。就这样一学期转瞬间就要结束了，在这一群孩子们身上，我也得到了成长，收获了华蜜，取得了阅历。当然，作为新老师，在教学工作中还存在着许多不足之处。因为担当三个班的教学工作，刚起先我常常时间安排不好，课后辅导学生的时间少。课后我刚好批改作业，因为一堂课教学时间有限，所以作业本的错题，常常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个别辅导。我对后进生的劝服教化缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少。在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对“为人师表”这四个字，做好这份来之不易但酷爱的工作。和大家一起去创建锦凤的美妙明天。

我的述职报告结束，感谢大家！

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师工作述职报告篇9

敬重的领导：

本学年，我担当小学五、六年级的英语教学。在工作中从各方面严格要求自我，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教化教学工作更上一层楼。

一、做到了仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，针对四年级教学目标的不一样：在培育爱好的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生仿照教材说英语，培育学生的语音语调；五年级是在持续爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、提高课堂教学技能

增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得简洁，学得开心；留意精讲精练，同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知，实践，参加，合作中实现任务的目标，体验到胜利的喜悦，让各个层次的'学生都得到提高。

三、虚心学习，取长补短

在教学上，有疑必问。透过参与校、县组织的各种听评课活动，取长补短，不断充溢自我的教化教学理论水平，提高教学潜力。

四、仔细批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关状况刚好改善教学方法，做到有的放矢。

五、坚持用英语组织课堂教学

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更就应注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和好用性。详细做法是：

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生持续爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。

3、力求自我的语音、语调、语言规范和精确，并依据不一样年级的学生我就调整语速的快慢。

4、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用潜力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教资料，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织六年级学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说潜力，又深化了教材资料。经过一个学年的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师工作述职报告篇10

敬重的领导：

本人自毕业以来，始终从事小学英语教学工作，时间过得真快，在不知不觉中已度过了十几年的老师生涯。因此，脚踏实地、勤勤恳恳，努力做好本职工作。

“教化是爱心事业”。这句话我特别赞同。尽管现在小学英语没有作为主课，也没有得到家长的高度重视。但为了学生的将来，为了培育高素养的学生，我用心去教，用爱对待，调动学生学习的主动性，主动性，学好学问，培育实力。

师爱还必需要有耐性，这是由教化的长期性与反复性确定的。学生学问的积累、实力的培育、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能胜利。后进生的进步如同蜗牛行走缓慢之极，往往是今日变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。老师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，须要坚持正面教化，用谆谆教导的方法，常常性地作耐性细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的主动性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞许和承认，当他们受到老师和同学的赞扬时，会获得精神上的开心，从而促进自信念的建立。老师要擅长运用“放大镜”找寻后进生身上的每一个哪怕是非常微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就刚好予以确定表扬，让其产生“胜利感”，培育自信念。有位叫王康的学生，身体长得牢固，但常常上课讲话，不爱完成作业，学习成果较差。对于这样的学生，我给了他特殊的.关注，专心地找寻和捕获他身上的闪光点。我发觉他关切集体、劳动主动，于是就选他当科代表，以树立他对自己的信念。他担当科代表后劲头可大了，工作仔细负责，每天按时收发作业，在他仔细工作下，班上的作业不在有丢失和不完成作业的现象了。我也常让学习好的同学利用课余时间给他开小灶，耐性地辅导，激励他在学习上的每一个小小的进步。

十几年的教学生活使我深深的相识到，要搞好教学工作，首先要懂得关爱学生。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师工作述职报告篇11

敬重的领导：

一年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平。

一、学科教学工作

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，特殊在中段检测后我还做好以下几点工作。

1、向课堂40分钟要质量。以提高学生学习英语的爱好为主，努力提高教学质量。我在课堂上特殊重视培育学生的听、说、读、写实力，调动学生学习英语的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分激发学生的学习爱好从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、做好培优辅差工作。做好课后辅导工作，在每节课后我都对中下生的单词和句子逐个过关。部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，不能自觉的'背单词，我针对这一状况常常主动主动地对班主任反映学生平常的学习状况。大家相互沟通、亲密协作共同教化好学生，并通过家访、电访了解学生在家里的学习和状况。并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步。

二、副班任工作

1、帮助班主任做好班级管理工作，主动主动的家访、电访了解学生在家的学习生活，大家相互沟通、亲密协作共同教化好学生。

2、协作班主任带好出操、大课间活动、春游、秋游等工作。

现在我的教学水平与其他英语老师的标准还有一段距离，但我信任，通过学习、反思再反思、总结，然后再学习，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我肯定会取得进步。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师工作述职报告篇12

敬重的领导：

不知不觉，我的执教生涯已经一年了。这一年，我担当一年级2班的副班主任、三年级的英语老师兼一年级的语文老师。作为一名年轻的老师，我在懵懂探究的同时，收获了特别多的帮助、善意与成长。现将我自任教以来的各方面状况做以下述职：

一、爱岗敬业，乐于无私贡献。

在努力尽快适应低年级不同学科的教学任务和不同方式的教学管理的同时，我也有在留意加强师德修养，事事到处为人师表，做学生的表率，为学生负责，保持高度的工作责任感。在视察和学习身边多位资深的前辈老师与班主任的过程中，我也学习并总结了许多班级德育管理方面的学问与技能。

二、加强学习，提高业务水平。

为了更快的提高自己教化教学工作的`实力水平，以适应于当前教化形式飞速发展的要求，自己参与了各项加强专业学问技能的学习。20xx年11月赴中山参与了名思教研的小学语文教学观摩研讨会，获益匪浅。与此同时，在学校供应的平台以及各位前辈老师的提携与帮助之下，我也主动参加了许多熬炼和提升个人技能的竞赛并取得了一些好成果：在“21世纪·TCA杯”全国英语教学课例展评中获得了二等奖，在希望之星英语风采大赛中获得了省评一等奖，得到了赴北京参与全国年度盛典的资格。

三、发觉不足，完善自我。

积累了一年的工作阅历，我在收获各个方面的成长的同时，也愈发感到了自己的缺点与不足。在日常教学上，我认为自己对于学生学习爱好与主动性的调动方面还有所欠缺，还需探究兼顾学生的爱好培育与学问点驾驭的教学方法；在自我实力提升上，我认为自己须要学习与提升的地方还有许多，以后要主动参加更多的教研和观课等活动，积累更多的教学与课堂管理阅历。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师工作述职报告篇13

敬重的领导：

时间飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将画上句号，回顾这学期的英语教学，我感受颇多。这学期对我来说是一个全新的起先，自己有了一个全新的身份。从起先的迷茫到现在的慢慢适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是阅历，收获的是从理论到实践的转变，收获了与小学生的情感，教学工作的点点滴滴都记在心头，伴我成长。以下是我的述职报告。

本学期我担当三、五、六年级的英语教学工作。面对跨三个年段的'工作，一起先满头雾水，怕自己调整不了心态，终归凹凸年级在教学上还是有区分的。之前虽有过一年的代课经验，可也是第一次接触六年级和三年级，生怕误人子弟。学校只有我一个专职老师，自己心里更没底，没有一个专业的“师傅”可以教育自己。刚起先，往往支配不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质也不高。慢慢地，靠着自己对这份工作的追求坚持下来，起先收获阅历和欢乐。

一、仔细钻研教材，仔细备课

新老师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里很慌，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。刚接手这些班级时，我首先通过分析摸底，询问相关老师，大致了解他们的基本状况。三年级是刚起先学习英语，五年级基础较差，后进生占了大部分面积，六年级两个班基础都还不错。

教学前，我仔细钻研教材，分析重难点，依据教材内容和学生实际状况，设计相应的教学方法，寓教于乐，尽可能的让学生能学得欢乐、轻松。课上，采纳多种教学方法，引导学生多说，多做，调动学生的主动性，尽可能使每个学生参加到课堂中来。课后，我刚好批改作业，对难题刚好分析，仔细讲评作业本，同时做好课后辅导工作。完成了一天的教学工作后，再次整理教案，登记不足之处，同时尽量多写教学反思。

二、努力在工作中向老老师学习，向优秀老师学习

阅历是新老师所最为匮乏的东西之一，老老师阅历丰富，所以我会常常地问他们一些教学上的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事务的参考，但我不会一味的照搬。很幸运我工作的这个时代网络如此的发达，让我能跟其他的同行们沟通阅历，或者上网听名师们的课堂。优秀老师们身上有许多的闪光点，我会依据学生的实际状况借鉴他们的教学方法，让自己的课堂也尽量精彩些。同时，我也主动参与校内外的活动。校内教研时，仔细听老老师的课，也展示自己的教学；校外参与听课，观摩骨干老师们的精品课堂；刚好参与新老师培训，充溢自己的专业学问。

三、养成一些小习惯，帮助自己专业成长

空余时间，我尽量多看些有关教化理论的书，尤其是涉及英语教学方面的。学会记录，我会刚好登记教学上对自己感受颇深的教学事务，渐渐思索，从中领悟。我也喜爱视察，阅读网页上的教化信息，查看同行们的优秀文章，刚好了解身边的教化时况，努力使自己不“落伍”。

当然，作为新老师，在教学工作中还存在着许多不足之处。因为担当五个班的教学工作，我常常时间安排不好，课后辅导学生的时间少。课后我刚好批改作业，因为一堂课教学时间有限，所以作业本的错题，常常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个别辅导。同时，作业的再批也做得不好，常常是引导学生订正，但学生订正后常常性的遗忘再批。我对后进生的劝服教化缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少。在教学语言表达实力，英语专业教学实力，与学生家长沟通等方面都是我有待进步的地方。

在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对“为人师表”这四个字，做好这份来之不易但酷爱的工作。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

小学英语老师工作述职报告篇14

敬重的领导：

我于2007年7月毕业于济南高校，2022年9月份到本校任英语老师。现在已工作五个年头。在这五年中，在学校各级领导的带领和指导下，在惊慌而充溢的工作环境及状态下协作学校顺当完成了各项工作。现在，我对参与的状况做如下述职：

一、德

老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间及精力的付出。“德高为师、身正为范”不是说说而已，要把它做到，做好并不简单，一年来我始终严以律己，严格遵守学校的各项规章制度，坚持以学生为本，以自己的一言一行来影响每一位学生。同时，要求学生严格要求自己，不但授予他们文化学问，而且还要告知他们做人的道理，让他们学会敬重、学会礼让、学会求知、学会做人，尽我最大的努力让他们健康欢乐的成长。

二、能

在这一年的教学工作中，我不断反思自我，从仔细备课到课堂上与孩子们的沟通、互动，学习，每一次的付出和收获中有快乐也有困惑，但这更加激励了我对教化教学工作提高的渴望。作为一名人民老师不但要有娴熟的教化教学技能，而且还必需具有良好的课堂驾御实力，敏捷机动的教化机灵，人际关系的处理实力以及更新学问的实力。学会学习，不断探究、力求创新，能操作微机、善科研，也是一名老师自身必不行少的。经过这一年的教化教学，我学到了许多，例如；如何在课前充分的解析教材，课后如何分析和改善自己的不足。

如何能帮每一位学生更好、更快的提高学习成果是我工作一年来最大的收获。

三、勤

勤是中华民族的美德，也是作为一名老师所必备的工作看法。全新的'工作环境对我，其实是从一个校门踏进另一个校门，我和刚入校的孩子们一样都是初学者，在这里，我要和孩子们一起学习，一起成长。英语是一门多元化的学科，这就要求我必需具备各方面的基本素养。为此我除了平常勤备课、勤反思，同时还要通过书籍、互联网加强自己的业务学习，提高业务素养。通过讲公开课，听示范课，吸取别人的特长，弥补自己的不足从而来提升自己。

四、绩

这学期的教化教学工作即将接近尾声，通过平常的听课和业务学习，我肯定可以顺当完成学校规定的各项教学任务，经过一年的努力我的教化教学质量比以前有了很大的提高，孩子们越来越喜爱听我的课了，上课时我和孩子们有了真正的师生互动，有了更进一步的沟通。孩子们的学习成果有了很大的进步，我的教化教学工作也受到了家长们及组内老师的认可和好评。这些成果的取得，让我重新相识并更加酷爱老师这个职业。在这样热忱的工作看法中，使我把工作看作是一种爱好而不是负担，从中也体会到了一些想象不到的乐趣。

五、学

没有不好的老师，只有不懂得学习的老师。作为一名人民老师，每天都须要学习，身边的每一个人都值得学习。在新课程改革的浪潮

中，假如我不去学习，那么就要落后，就无法顺当完成新课改的教学任务。在参与工作这段的时间里，我不断学习本学科最新的理论学问，以便更好的把握本学科新课改的目标和方向，深化浅出的学习他校、他人的教学方法。所以我在今后的工作中依旧要坚持理论学习和实际相结合，进一步完善自我。

在学校里看似平凡的每一天，对我来说都是熬炼与学习！在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本职工作，以最大的工作热忱将我的爱心、尽心、关切一心一意的奉献给孩子们！

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师工作述职报告篇15

敬重的领导：

我特别感谢领导能考虑我的专业和我始终所从事的英语学科教学。在本学期，校长支配我担当三年级共四班的英语教化教学工作。我最终又从事我深爱的小学英语教化教学工作了，心里由衷地兴奋。我决心肯定努力工作，发挥我的全部潜能，激发孩了们的学习爱好，让孩子们爱上英语学科，并努力提高教化教学质量。在本学期的英语教化教学工作中，虽然我也很累，压力也很大，但我很欢乐，很华蜜，现将本学期的工作总结如下。

一、仔细备课，钻研教材，探讨教法。

教学中，备课是一个必不行少、并且非常重要的环节，备课不充分，会严峻影响教学效果。一堂打算充分的课，会令学生和老师都受益匪浅。为了激发学生学习英语的爱好，为了让学生在有限的时间内学到更多的东西，向课堂要质量。课下我仔细备好每一节课，不但要备教材，还要备教法，更要备学生。我还仔细学习新课程标准，钻研教材，理清教材中的学问脉络和重点难点。为了上好每一节课，课下我制做了全册书的PPT,并依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法，还时常变换方法，在实践中找寻摸索出适合我们孩子的教学方法，让学生在开心的氛围中学习英语，驾驭英语并运用英语。

二、仔细上课，激发学习爱好，关注每一个学生。

课堂是教学的主阵地，要提高教化教学质量，老师肯定要在课堂上下功夫，努力做到精讲多练，提高课堂教学效率。在课堂教学中，我做到仔细上好每一节课，以提高学生学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。在英语课堂教学中，我特殊重视调动学生学习英语的主动性和主动性，每一英语课上，我都运用竞争和嘉奖机制，并贯穿于整个教学过程中，既依据学生的'座位自然地把学生分成A、B、C、D组，课堂上依据学生的表现，为各小组加上相应的分数，下课前，计算各小组的得分，获胜小组的每一个学生都能得到一枚英语小粘贴，这样极大地调动了学生学习的主动性。在单词教学中我经常设计嬉戏环节，让学生在开心的嬉戏中学习新单词，练习新单词，并驾驭新单词。在句型教学中我经常设计Chant和自编对话并表演的环节，让学生在开心的Chant中巩固句型，在表演中敏捷运用句型，这样极大地激发了学生学习的热忱，并达到事半功倍的教学效果。课堂上，我努力做到关注每一个孩子，培育孩子们良好的听课习惯。当有个别学生出现溜号现象时，我总是以眼神或手势提示他，让他很快的回到课堂中来。

三、利用微信平台，家长座谈会，争取家长的支持与协作。

本学期我教三年级共4个班的英语，每个班级都50多人，班级人数较多，靠老师单方面的力气不行能达到好的效果。所以在开学的第一天，我就建立了微信群，因为群里人许多，有330多人，所以起群名为三年级英语大家庭。在这个大家庭里有四个班的全部家长，这样沟通起来很方面。如孩了们的作业、听课、点滴进步及存在的问题，我每天都在这个群里向家长们汇报，以便取得家长的支持与协作，形成内外合力，以达到最佳的教化效果。我还经常在这个微信群里，向家长们介绍辅导孩子英语的方法，多数家长都是根据我教的方法来辅导孩子学习英语的，并且孩子们都有了明显的进步。另外，我还坚持把每天所学的单词和句型，以语音的形式发到这个群里，这样方面孩子们复习巩固当天所学的单词和句子，也为许多不懂英语的家长带来方面，这个群得到了家长们的高度关注与认可，这个群也是我和家长们沟通的桥，在以后的英语教学中，我还会好好利用这个微信平台，让它更好的服务于我的英语教化教学工作。11月9日，学校召开家长座谈会，我知道这是我与家长面对面沟通的最好机会。家长会前，我细心打算，并且写了4000字的发言稿。家长会上，我把我所做的工作，及孩子的进步和存在的问题向家长做了具体的介绍，还向家长介绍了一些辅导孩子学习英语的方法，同时还恳请家长们为我的英语教化教学多提高富贵看法。从家长们的眼神和掌声中，我知道我得到了家长们的认可，同时备感肩上负责的重大，我决心加倍努力工作，肯定不辜负家长们对我的期望，尽我最大的努力教好每一个孩子。

四、通过我、学生和家长们的共同努力，取得了优异的成果。

一份耕耘，一分收获，在我和孩子们、家长们的共同努力下，我们取得了优异的成果。三年级共209人，在本学期的4次月考中，每一次考101分的就有80多人，每个班都有20几个考满分的，每次月考四个班的平均分都在93分以上，四个班90分以下的学生大约只有10人左右。每次考试后，看到孩子们的可喜成果，我真的很欣慰，因为我的努力有了收获，孩子们的志向成果是赐予我最好的回报。

总之，在本学期英语教化教学中，虽然我很努力也很专心地做好工作中的每一件事，时时到处严格要求自己，对工作尽职尽责、兢兢业业。但也会存在这样或那样的不足，我会在以后的工作中不断的反思自我，改进自己的不足，并会一如继往的努力工作，努力做一名让学生喜爱，让家长满足，让领导认可的小学英语老师。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

小学英语老师工作述职报告篇16

敬重的领导：

在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在水磨小学这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养。

“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。

二、不断努力奋进，提升业务水平。

过去的两年，是我在小学数学教坛上不断探究，摸爬滚打的两年，同时也是我不断进步的两年。在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，多次主动参与市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与远程教化培训，每学期都仔细完成上级领导安排的各项任务；刚好归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，主动摸底了解学生的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生主动思索，合作探究，建构学问发生