【幼儿园科学教案】动物运动会

【幼儿园科学教案】动物运动会【幼儿园科学教案】动【幼儿园科学教案】动物运动会全文共1页，当前为第1页。设计意图：《幼儿教育指导纲要》指出，“幼儿科学教育是科学启蒙教育，注重激发儿童的认知兴趣和探索欲望。”根据这一指导点，教师在设计这一活动时，利用儿童爱玩、爱动的年龄特点，巧妙地将安排好的小秘密融入到动物游戏情境中。通过设置观察场地、参加开幕式、为小动物颁奖，充分调动了孩子们的探索热情和欲望。在活动中，老师还采用动静结合的方法，调动孩子们的各种感官参与。而随着活动的深入，学习难度也一层层增加，进一步激发孩子的探索兴趣和积极性，让孩子在观看和玩耍中轻松愉快地掌握抽象的数学知识。活动目标：1.能够发现并关注周围生活中事物的规律性，提高对规律排列模式的兴趣。2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。3.熟悉事物的规律性，能够根据颜色、图形、数量等特征进行排序。活动准备：1.课前布置场地：坐垫（三色）和几把椅子；几个贴着图形（正方形、三角形、圆形）的低矮方形凳子2、大背景图(运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等)3.根据单个图片（小动物）的图案排列小动物4、《运动员进行曲》5.儿童操作器具，示例活动过程：一、进口师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧!(师带幼儿进入到已经布置好的场地)二、参观比赛场地师：小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，有哪些特别的地方呢?请小朋友观察一下:坐垫：椅子：（放在一座木桥上）低方凳：【幼儿园科学教案】动物运【幼儿园科学教案】动物运动会全文共2页，当前为第2页。2.请尝试定期延长每条赛道3、师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子;从“独木桥”上快速安全通过;双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝……三、出席开幕式师：参观完了比赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧!（老师领着孩子坐在大图前）1、观察会场的布置老师：孩子们，看，动物们把场地打扮得漂漂亮亮的。多美啊！呃，他们见面的地方有固定的地方吗？幼儿观察并交流(彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列)2.接纳小动物师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了(放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎)（1）第一个进入的是第一个广场上的小动物。它们带有整齐的步骤（展示一组图片，并将它们粘贴在大背景图片上）。他们排队的规律是什么？（兔子、狗、兔子……）一排小动物回来怎么样？(幼儿回答并上前粘贴小动物的图片）(2)接下来出场的是第二方阵(一只猫、两只猴、一只猫……)摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁?(请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像)（3）以同样的方式，展示第三个方阵（一只羊、两头牛和三只小鸭）。后面有大白鹅。我们该划船多少人？（孩子回答后，请让每个孩子上前贴上大白鹅）3、小朋友入场老师：小动物整齐地进入了广场。现在轮到我们进入广场了。这些小动物排列整齐。我们怎么安排呢？【幼儿园科学教案】动物运动会全文共3页，当前为第3【幼儿园科学教案】动物运动会全文共3页，当前为第3页。（2）在“运动员进行曲”中，孩子们列队四处走动，向“观众”挥手致意。四、制作奖品老师：入学典礼结束了，比赛马上就要开始了。比赛中获胜的动物应该获得奖品，但动物们准备的奖品还不够。我们该怎么办？我们要帮助他们吗？1、师介绍奖品的种类及做法：项链：用不同形状的珠子组成冠军项链（可根据形状和数量排列）花环：用不同颜色的珠子串成冠军花环(可按颜色、数量排列)奖牌：冠军奖牌是在不同图案上加盖印章（可按编号排列）2、幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。3.请向每个孩子展示他们的作品，并告诉他们他们是根据什么规则制作的。五、结束老师：孩子们，所有的奖品都已经颁发了。我们把奖品拿出来排队给小动物好吗？活动延伸：在日常生活中，引导孩子观察常见物品是否依法摆放，并尝试依法对周围物品进行分类。活动反思：这项活动非常符合儿童的年龄特点。在整个活动过程中，儿童自主学习的积极性得到了充分调动，儿童始终保持着较高的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中“注重激发儿童的认知兴趣和探索欲望”，学习效果也非常明显。活动结束后，孩子们通常会自发地按照规则对活动室和游戏区的物品进行分类，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：1.在整个教学活动中，我融合了健康和科学的内容，结合了教育组织的动态和静态，为孩子们创造了一个轻松的学习氛围。2、在活动