七年级语文上册期末复习课件

期末复习大纲(2)《夜雨寄北》中表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：———————————，——————————。(3)雨是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥清尘”，再写出两句含“雨”的诗句。〔1〕。〔2〕。(4)你读过很多描写春夏秋冬的古诗词，请各写出最喜欢的两句。好雨知时节，当春乃发生沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风(5)你已学过《〈论语〉十那么》，请默写谈学习态度的任何一那么：。8、成语“择善而从”是由《论语》中“”。概括而来的。(7)生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中孔子的话＿＿＿择其善者而从之见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(8)《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。(10)《论语十那么》中孔子关于“知”和“不知”的正确态度是_________，现实生活中，我们常常引用文中的____________________表示要随时向周围有长处的人学习。(11)《过故人庄》中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是_________________。表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是___________________学而不思那么罔思而不学那么殆三人行，必有我师焉(12)《泊秦淮》中将读者引入朦胧迷离的境界的诗句是_________，表达诗人忧国忧民的思想感情的诗句是___________5、仿句要求〔1〕句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。〔请注意：考试时先划出句式〕〔2〕内容统一内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，要求仿句与所给语境思想一致，内容贯穿〔3〕修辞恰当按要求完成下面的仿句练习：1．例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是▁▁▁▁▁，让人▁▁▁▁；语文是▁▁▁▁▁，让人▁▁▁▁；语文是▁▁▁▁▁，让人▁▁▁▁。清凉可口的泉水，清甜解渴；芳香浓郁的咖啡，温馨浪漫；新鲜味美的果汁，滋心润肺。语言赏析题答题技巧解决这样的问题，可从以下三步入手分析：〔1〕怎样写的——形式〔修辞，用词等〕〔2〕写出了什么——内容〔写出了对象的什么特点〕〔3〕表达了作者怎样的情感，或读者的感受——情感例子：A湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。

B我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续沉着娴静地显露出它的殷红。

A的赏析可以分解为：〔1〕运用排比的修辞方法，增强了语言的气势美〔形式〕〔2〕生动形象地写出了在湛蓝的背景下，红海滩的色彩之美〔内容〕〔3〕给读者留下了深刻的印象。〔读者感受〕B句：运用拟人的手法〔形式〕生动地写出了碱蓬草的沉着和生命力顽强〔内容〕字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。〔情感〕课内现代文文学常识及课文内容简单归纳七上：2、《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。文章可分为两个局部：前一局部叙事，后一局部〔也就是最后一段〕抒发作者的感想。

(1)作者想要表达的主旨是：小时候在“那座小悬崖上所学到的经验”，是战胜所有艰难险阻的人生经验.

(2)由此可知，解决问题的关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步地战胜小困难，最后就能战胜巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

4、《紫藤萝瀑布》，作者宗璞文章的主旨是由花的经历感悟到尽管我们会遭遇到一些不幸与挫折，但是生命的长河是无止境的，因此，我们应该树立起生活的信心，鼓起勇气面对不幸与挫折。11、《春》朱自清本文是一篇散文，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，绘出了一幅幅动人的春景图。〔春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图〕12、《济南的冬天》老舍这是一篇诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者的赞美之情。23、《散步》作者莫怀戚一文叙写了祖孙三代一起散步的平凡小事。表现出一家人之间互敬互谅的真挚感情，表达了中华民族尊老爱幼的传统美德。文中突出的一点是“我”的敬老。24、《金色花》是泰戈尔写的一首散文诗。作者借助于金色花，塑造了一个顽皮的孩子的形象。表达了孩子对母亲的真挚的爱，让我们感受到了母子情深。

《荷叶母亲》这是一篇借景写人，托荷叶赞美母亲的散文。写红莲是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，以到达“我”是就雨打风吹的荷花，而母亲那么是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。从体裁上来说这是一篇抒情散文；从内容上来说这是写母爱的散文；从写作技法上来说这是一篇借荷花喻人，歌颂母爱的散文。26、《皇帝的新装》作者安徒生，这是篇童话。本文描述“新装”的似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。文章以讽笑之鞭无情的挞伐了封建王朝，无情的鞭挞了从至高无上的皇帝到一群道貌岸然的大臣，剥下他们身上的礼服，把他们的愚蠢、卑劣、虚伪，为了保持权力不惜自欺欺人等等恶行，掏出来示众。童话还告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。27、《盲孩子和她的影子》《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它的主题是“爱”，倡导我们同情、帮助弱小者和有困难的人。文言文复习复习什么？1、课文背诵2、文学常识3、字词翻译，文意疏通〔加点字解释必须依据注解〕4、文言现象归纳〔通假字、一字多义、古今异义等〕5、课文内容理解〔详见笔记、复习资料补充〕咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去！”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。句子翻译：〔1〕撒盐空中差可拟。〔2〕未假设柳絮因风起。〔3〕友人惭，下车引之。元方入门不顾。课文内容理解1、必须会背会写《咏雪》中两句雪的比喻句。2、《咏雪》中，用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比较“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?3、《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?“君”是有礼貌地称呼对方，相当于“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”谦词，对人称自己的父亲。4、《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？5、友人“下车引之”的用意是什么？意识到自己错了，想博得元方的好感。对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参：《白雪歌送武判官归京》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元：《江雪》[关于雪的诗句]《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。表现了他的聪敏懂礼，爱憎清楚，不卑不亢的性格。谢道韫：因其比喻精妙，后人用“咏絮之才”来称赞有文采的女子。《论语》十那么〔红字加点字解释〕：1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”4、子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”◆用《〈论语〉十那么》中的原话填空。

1、阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：________________2、提示儒家所倡导的待人接物的处事之道〔或推己及人〕的句子是：___________________________________3、《〈论语〉十那么》中谈实事求是，方是智者态度的句子是：___________________________________________4、参加世贸组织后，我们要虚心向兴旺国家学习，但兴旺国家有长处，也有短处，那么，我们所持的态度应该是：“

，

。”5、张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子所说的“

，

”体会更深刻了。

6、小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落榜了。李老师引述了《〈论语〉十那么》中的两句话“

，

”帮他解开了心中的疙瘩。1、人不知而不愠，不亦君子乎?”[译]人家不了解〔我〕，我却不生气，不也是君子吗？2、曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎"[译]曾子说：“我每天屡次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是老实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？”3、子曰:"温故而知新,可以为师矣."[译]孔子说：“温习旧知识进而〔从中〕获得新的体会，可以凭这一点做老师了。”4、子曰:"学而不思那么罔,思而不学那么殆."孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有〔陷入邪说〕的危险。”5、子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."[译]孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道------这〔才是〕聪明智慧。”6、子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."[译]

孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”7、子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."[译]孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。选择他们的长处来学习，看到他们那些短处要引以为戒加以改正。”8、曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎"[译]曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚决，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？死了才停息，〔路程〕不也很遥远吗？”9、子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."[译]孔子说：“〔碰上〕寒冷的冬天，这才知道松柏树是最后落叶的。”10、子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎"子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."[译]子贡问道：“有一句话是可以用来终身奉行的吗？”孔子说：“那大概是‘恕’吧。自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”文言现象归纳一、通假字：〔“强”通“僵”，僵硬〕项为之强二、词类活用的词：鞭数十，驱之别院。鞭：作动词用，“用鞭子打”三、一词多义时余忆童稚时故时有物外之趣〔