《第1节 电流与电压和电阻的关系 第2课时》示范课教学设计【初中物理人教版九年级】

2/2电流与电压和电阻的关系教学设计第2课时教学目标1．通过实验探究电流跟电阻的关系，让学经历科学探究的全过程。2．进一步熟悉探究实验中常用的一种方法——控制变量法。3．会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图像法分析实验数据。4．能说出电流与电阻的反比关系。教学重难点教学重点运用控制变量法来设计和完成实验。教学难点运用控制变量法来设计和完成实验。教学用具电流表、电压表、导线、开关、滑动变阻器、电阻、电池、多媒体课件等。相关资源图片、实验视频等。教学过程课堂引入我们知道：滑动变阻器R′变化时，电路中的电阻、电流和R两端的电压都会改变。说明电流、电压和电阻之间存在着一定的关系。而电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，因此可知在电压不变时，电阻越大，电流也就越小。那么，在导体两端的电压不变时，流过导体的电流与导体的电阻存在怎样的定量关系呢？新知讲解下面我们就来探究电流与电阻的关系。这是我们探究电流与电阻关系的实验电路图。保持定值电阻两端电压不变，改变它的阻值R，测量流过它的电流I。教师提出问题：这滑动变阻器在实验中起什么作用呢？学生回答。实际上通过调节滑动变阻器，可以达到保持定值电阻两端电压不变的目的。教师提出问题：根据电路图，你知道实验中需要用到哪些器材吗？实验器材有：四节干电池，电压表，电流表，滑动变阻器，定值电阻，开关，导线。这就是我们探究电流与电压关系的实验记录表格。电压电阻R/Ω电流I/A下面我们通过观看视频了解电路的正确连接方法。【演示实验】《探究电流与电阻的关系》实验步骤：1．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，让定值电阻R两端的电压保持5V不变；2．注意控制定值电阻两端电压为5V不变，更换定值电阻分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω，30Ω，读取电流表的示数，并记录在表格中。我们将实验数据填写在表格中。电压5V电阻R/Ω5.010.015.020.025.030.0电流I/A通过分析数据可以得出结论：当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。典型例题1．小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，他下一步的操作是（）A．直接记录电流表和电压表的示数 B．移动变阻器的滑片P，保持电流表示数不变，记录电压表示数 C．移动变阻器的滑片p，保持电压表示数不变，记录电流表示数 D．增加电池的个数，记录电流表和电压表的示数解析：根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数不变，记录电流表示数。答案：C。2．（1）画出探究电流与电压、电阻关系的电路图。（2）滑动变阻器的作用是什么？（3）实验中为什么要测量多组实验数据？解答：（1）电流表与电阻串联，电压表与电阻并联，滑动变阻器串联在电路中改变电流和电压，如图所示：；（2）探究电流跟电压的关系时，通过调节滑动变阻器使电阻两端的电压发生变化；探究电流和电阻的关系时，通过调节滑动变阻器使不同电阻两端的电压不发生变化；此外，串联一个滑动变阻器能防止电路中的电流过大损坏电流表，因此对电路有保护作用。（3）仅凭一组数据不能得出电流与电压、电阻的关系，分析多组数据得出的结论更具有普遍性、说服力。课堂小结1．实验目的：探究电流与电阻的关系。2．实验器材：四