《小动物找妈妈导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《小动物找妈妈》导学案第一课时【导学目标】1.能够理解并理清故事情节，能够描述小动物分别找到妈妈的过程。2.能够通过故事中的小动物找妈妈的方式启发孩子对家庭重要性的沉思。3.能够参与谈论小动物与妈妈之间的情感联系，培育孩子对亲情的感恩之心。【故事简介】《小动物找妈妈》是一本寓教于乐的绘本，叙述了小动物们分别找到自己的妈妈的温馨故事。在森林里，小动物们走丢了妈妈，它们通过不同的方式找到了属于自己的妈妈。每一段故事都呈现了小动物与妈妈之间深厚的亲情。【教学内容】一、小动物们在森林里走丢了妈妈，它们分别通过了哪些方式找到妈妈？二、每一段故事中，小动物与妈妈之间的情感联系是怎样的？三、你觉得家庭对于小动物的重要性体此刻哪些地方？【导学步骤】一、导入环节1.让孩子们观看《小动物找妈妈》的封面，引导他们猜想故事主要内容。2.通过小动物们走丢妈妈的情节引起孩子们的爱好，让他们想象自己迷路时会怎么办。二、故事讲解1.逐段讲解《小动物找妈妈》中每一段小动物找妈妈的过程，引导孩子们理解故事情节。2.引导孩子们描述每个小动物找到妈妈的方式，援助他们理清故事主线。三、情感沟通1.通过小动物与妈妈之间的情感联系，引导孩子们表达对家庭的感恩之情。2.让孩子们回答问题，沉思小动物家庭在故事中扮演的角色，以及家庭对小动物的重要性。四、启发沉思1.让孩子们分享自己对家庭的理解和看法，启发他们对亲情和家庭的熟识。2.鼓舞孩子们通过小动物找妈妈的方式，沉思家庭在自己生活中的重要性。【课后延伸】1.让孩子们画出自己和家人的合影，表达对家庭的感恩之情。2.和孩子们一起观看动画电影《小动物找妈妈》，加深对故事内容的理解和感悟。通过本次导学活动，让孩子们在观览《小动物找妈妈》的同时，深刻理解家庭的重要性，培育孩子们对家庭的感恩之心，激发他们建立和谐家庭干系的认识。愿孩子们在这个温馨的故事中感受亲情的暖和，将爱和关怀传递给身边的人。【文末签名】。第二课时一、导学目标：1.理解并娴熟精通绘本《小动物找妈妈》的故事情节和主要人物；2.能够运用所学词汇和语法结构进行简易的故事复述和想象；3.培育同砚的观察力、想象力和语言表达能力。二、导学内容：1.故事背景介绍《小动物找妈妈》是一本孩子绘本，叙述了一只小动物迷路了，寻找妈妈的过程。在旅途中，它遇到了许多不同的动物，最终在一只熊猫的援助下找到了妈妈。这个故事既温馨感人，又富有启发意义。2.重点词汇迷路（getlost）、寻找（lookfor）、动物（animal）、妈妈（mother）、熊猫（panda）三、导学过程：1.老师引入老师向同砚介绍故事背景，激发同砚对故事的爱好。2.理解故事让同砚看图听故事，理解故事情节和人物。3.教室谈论老师组织同砚进行谈论，让同砚谈谈小动物在寻找妈妈的过程中遇到了什么困难，如何克服困难的。4.词汇梳理老师指挥同砚复习重点词汇，让同砚用自己的话诠释这些词汇的意思。5.语言运用让同砚依据故事内容进行简易的复述和想象，培育同砚的语言表达能力。6.情感体验老师指挥同砚沉思故事中的主题，如亲情、友情、援助等，引导同砚体会这些情感。7.作业安置安置作业，要求同砚完成故事复述，或者自己编写一个寻找妈妈的故事。四、小结反思